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,下一页,小公鸡和小鸭子,人教版小学一年级下册第五课,内黄县井店镇北冯小学,王晓莹,知识与能力目标看懂每幅图，正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容。过程与方法目标通过观察、分角色朗读、写话、表演等方法知道鸭子和公鸡的不同习性，了解他们是怎样互相帮助的。情感价值目标懂得伙伴之间，要团结友爱，互相帮助。,下一页,thshuydetn,他们小河说话也是飞快地听见,kuizhujzhxns,一块儿捉虫子急得直哭不行淹死,nhhnshnxn,跟着忽然喊叫身边哥哥不信,块捉急直河行死信跟忽喊身,kuizhujzh,hxngsxn,gnhhnshn,块捉急直河行死信跟忽喊身,课文讲了谁和谁的故事？讲了几件事？,小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。,小公鸡和小鸭子有什么不同？,仔细观察两幅图，你能发现什么？,尖尖的,扁扁的,分开的,相连的,他们走进草地里。小公鸡找到许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。,小公鸡为什么捉到很多虫子？小鸭子呢？为什么要给小鸭子吃？,他们走到河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷跟在小鸭子后面，也下了水。,小鸡为什么不会游泳？,自学提示，学生读后思考,1、他们来到了什么地方？2、为什么小鸭子要给小鸡捉鱼？3、小鸭子说了几句话？什么意思?4、为什么小鸭子能捉鱼？小公鸡不能下水捉鱼？5、课件出示：比较句子的不同6、分别采用哪些语气读这一段话？7、分角色朗读这一段8、分角色表演这一段,读一读，比一比,小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。,小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快的游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”,小公鸡不听小鸭子劝告也下水了，结果怎样？为什么会这样？,读一读比一比,小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子飞快地游到小公鸡身边。,1、小公鸡的嘴（），会（），不会（）。2小鸭子的嘴（），会（），不会（）。,反馈作业,我会说我会写,选字填空他地也（）是我的哥哥。春天到了，大（）一片生机勃勃。小公鸡说：“我（）去。”,3、填空、这篇课文讲了_和_互相帮助的故事，说明小伙伴之间要_.,返回,3、填空、这篇课文讲了_和_互相帮助的故事，说明小伙伴之间要_.,
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