《生命的壮歌》第二课时.ppt

奇,迹,奇迹,迹：A.留下的印子，痕迹；B.事情；C.前人留下的事物。,想象不到的、不平凡的事情；意想不到的，不可思议的事情。,.,读一读,别名：青羊、山羊国家二级保护动物体形大小如山羊，但无胡须。活于山地森林中，单独或成小群生活。多在早晨和黄昏活动，极善于在悬崖峭壁上跳跃、攀登，视觉和听觉也很敏锐。以各种青草和嫩枝叶、果实等为食。,斑羚,“生命桥”,狩猎队羚羊悬崖随即奇迹猛蹬下坠山涧凌空腾起拥挤秩序井然眼花缭乱弧线桥墩目瞪口呆,有一个狩猎队，把一群羚羊赶到了悬崖边，准备全部活捉。,悬崖让你感受到什么？,有一个狩猎队，把一群羚羊赶到了悬崖边，准备全部活捉。,你心情怎样？,你会怎么想？,用自己的话说一说出现了哪些让你意想不到的事情？,从这段话中你可以感受到老羚羊是怎样的？,几分钟以后，羚羊群分成了两群：老羚羊为一群，年轻羚羊为一群。一只老羚羊走出羊群，朝年轻羚羊群叫了一声，一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到了悬崖边。,沉着冷静,一声呼唤包含了多少想说的话呀，你仿佛听到了什么？,带着感受读一读,小组交流：,在短短的几分钟之内，羚羊群分成两队，而且是老的一队，年轻的一队，这说明了什么？,羚羊群的沉着、果断、机智。,你觉得这是两只怎样的羚羊？,为什么老羚羊朝年轻羚羊群叫了一声，一只年轻羚羊就知道走到悬崖边，而且其他的羚羊却不跟着走出来呢？,年轻羚羊后退了几步，突然奔跑着向悬崖对面跳过去，随即老羚羊紧跟后面也飞跃出去，只是老羚羊跃起的高度要低一些。,突然,随即,当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，而年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身体又突然升高并轻巧地落在了对面的悬崖边，而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠入了山涧。,为什么年轻羚羊在空中向下坠时，老羚羊的身体会刚好出现在年轻羚羊的蹄下呢？,年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身子又突然升高并轻巧地落在了对面的悬崖边。,而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠入了山涧。,难道老羚羊的生命就不宝贵吗？难道老羚羊就不懂得珍惜自己的生命吗？那它又为什么这样做呢？,老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠入了山涧。,对于这样的结果，老羚羊自己想过没有？哪里可以看出老羚羊已经做好了牺牲的准备？,你能用一个词来形容老羚羊的这种精神吗？,可是，即使老羚羊已经做好了牺牲的准备，又怎么会如此快速地坠入山涧呢？,当老羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，而年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身子又突然升高并轻巧地落在了对面的悬崖边，而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠入了山涧。,为什么年轻羚羊要这么用力，不这么用力不行吗？,这一蹬，不仅蹬在了老羚羊的背上，也蹬在咱们的心里啊！,假如此刻你就是这只年轻的羚羊，这一脚蹬下去，你心里会想些什么？,读一读，读出自己的感受。,读读课文的第二小节，读出你意想不到、不可思议的样子来。,试跳成功！紧接着，一对对羚羊凌空腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。,为什么第一对羚羊试跳成功以后，羚羊群不是争先恐后地跳过悬崖，而是秩序井然地跳呢？,没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。你可以看出什么？,可贵的冷静、团结的合作精神。,顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。,顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。,弧线,桥墩,死亡,你们能不能把这座用老羚羊生命做桥墩的“生命桥”画出来呢？赶快试试吧！,画一画,猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。,那情景是何等地神圣！,老羚羊，我想对你说：。年轻羚羊，我想对你说：。如果我是猎人,。猎人伯伯，我想对你说：。我想对自己说：_。,猎人们亲眼目睹了那令人震撼的一幕，惊得目瞪口呆。此情此景，你又有怎样的感受？你想说些什么？（任选一个）,说一说,看到了如此神圣的场面，你们理解羚羊们的所做吗？,老羚羊心中想着“他人”的献身精神激励了年轻羚羊，年轻羚羊也心中想着“别人”、心中装着集体，它们身上都表现出可贵的团结协作精神。,想一想,为什么把羚羊跳跃时所划出的一道道弧线比作“生命桥”？因为羊群跳跃的形状就像一座桥，而且羊群是通过这种方式才得到延续，每一只年轻羚羊的生存，都伴随着一只老羚羊的死亡。为什么说这座桥是以老羚羊的死亡作桥墩的？因为如果没有老羚羊坠入山涧前的一刹那支撑，年轻羚羊也就无法逃生，老羚羊以自己的死换来了年轻羚羊的生。,有人说，动物根本没有情感，他们的行为往往是出于一种本能。也有人说，动物和人类一样，它们用自己独特的方式表达着情感。,一个猎人将猎枪瞄准一只藏羚羊时，这只藏羚羊没有像其他动物那样逃跑，“她”选择了下跪，那乞求的眼光里分明闪动着晶莹的泪滴，在猎人犹豫的一刹那，他还是扣响了扳机。