清平乐村居(完美版)PPT (1).ppt

神话齐集，清平乐村居，神话弃子(1140-1207)南宋诗人。原来字坦福，修改后的字尤安，其他号码嘉轩，李生(现为山东济南人)。南宋爱国ci学校的领导人和旗帜。他出生在被金人占领的北方，目睹了汉族妻子四散，家破人亡.他渴望找回被夺去的土地，让百姓享受安乐的生活，继续了一生的金钱斗争。42岁时受到投降派的打击，贬到远离战争的江西农村，生活了18年.野心，报国虽然绝望悲伤，但没有忘记收复中原的大业，申起兵曾担任江西、湖南、湖北安福熙。在任期间，打击贪官污吏、救济灾民等取得了相当的成果。顺姬被弹劾了8年，退居江西省上饶、铅山一带，隐居了20年，退居农村，和山民劳一起过着平凡、朴素、宁静的生活。此时，他改变了过去成长场景的描写和豪猪人物的描写，为描绘田园风景画和俗俗的村落而浸入色彩。“无村集”这个词是诗人晚年被排斥、打击、胸怀大志，回到上饶地区农村的当时作品。写背景，村里生活清高亭，清平乐村居南宋辛弃疾茅檐下小，溪青草。吴茵相梅醉，白发翁翁。大孩子锄豆鸡窝，大孩子在挤鸡窝。最喜欢儿童流氓，克里克头躺在剥莲花上。草长莺飞二月，堤柳醉春烟。孩子们学完了，早早回来，利用东风释放艾里斯。请看看这两首诗的不同之处。摘要，标题在连接的清平乐村居行上的字数不超过4、5、6、7、村居行上的7个。清平乐村居有八节诗，这两首诗都是押韵的。这是诗和词的不同地方。词是一种诗，字数不同，又称为长句。诗在唐代盛行，词在宋代盛行，有“唐诗”“宋诗”“元曲”的绰号。在清平乐村居中，“清平乐”是歌词的名字，“村落”是题目。当时一般是五个单词或七个单词。不管是枯萎的单词还是押韵，这样读起来很朗朗，很有韵味。古代文学作品，主要是诗，词，歌。文学史上有“唐诗、宋诗、元曲”的说法。单词，有多种类型。有一种类型，名称。(“水蛭”“西江月”“清平乐”).今天我们来学习明代著名诗人申基病的单词 清平乐村居。26、清平乐村居，字和字卡，字，又称“诗玉”、“长短句”。它发生在南朝，形成于晚唐，流行于宋代；本来是用一种原声唱诗的，所以每个词必须用一定的乐谱写，这种乐谱叫做词汇。26、清平乐武村集清平乐是歌词名，清平乐本来是一种音乐歌曲，后来才用作词汇。根据这张卡片写的单词分为上下两个，每一个有46个字，上一个有4个韵脚，下一个有3个韵脚。“村”是这个词的标题，意思是“农村的闲居”。解决问题，26、清平乐村宅，小屋檐，溪青草。吴茵相梅醉，白发翁翁。大儿锄豆启动，儿咸笼，最喜欢儿坏，溪头卧莲花。yn，mi，doo，wli，png，辛弃疾清平乐村居住，b，o，清平音乐村居住：清平音乐，单词品牌名。村民，这个词的标题是指农村生活。这里是玉，毛檐/我，溪/绿草。醉中/误音/常卖好，白发/谁家的翁？大孩子/锄头豆起动，中啊/贞操鸡场，最好/最小的死亡莱，溪头/谎言剥莲花。清平音乐。村志，放弃神，作家重点描写什么场面？白发翁奶奶对话，大孩子锄，孩子咸鸡笼，孩子剥莲。古诗，语言很精练，内容很丰富。读的时候像读一般的文章一样看不懂，必须反复读、想、念。26、清平乐村居，绿园中小学教育网，茅檐低，溪青草。，绿园中小学教育网，醉得五音步梅，白发谁翁？绿色花园中小学教育网，大孩子锄头斗溪东，孩子在编织鸟笼。绿园中小学教育网，最幸福的孩子死赖，溪头卧莲花。字理解，清平乐：字名，读音乐喻。茅檐：茅屋屋檐。吴音：吴吉方言。统称南方方言。美丽的：这里相互有趣，有趣。翁：老人，老妇。死亡赖：等于“无赖”，“死亡”读w表示顽皮、淘气。清平乐村居单词中的哪几句，哪幅画？诗人描写谁？他们都在做什么？你从他们的行为和特点中读到了什么？单词有故事。这个单词有多少人？这个故事是什么时候发生的？你在哪里？茅檐低小，溪青草。毛檐：小屋、小屋屋檐。一幢低矮的茅屋，紧靠着一条水，沿着人的溪水清澈地照着。溪水边长满了青草。“，”茅檐低，溪青草。这句话描述了什么景物？什么特征？这个短语描述了小屋、小溪、草地这些乡村的常见景象，并将它们组合成一幅画。显得格外新鲜，美丽，有田园特色。看着画，你感觉到了什么？朴素的农村生活，但很美丽。特别是绿草让人联想到春天来临的美丽感觉。)，茅檐低小，溪青草。理解经文，(1)作者看到了什么？作者知道“白发翁”是谁吗？从哪个单词可以看出？作者看到了白发，但作者不知道他们是谁。在“谁的家”一词中可以看到。26、清平乐村居，醉吴吟相美好，白发者翁张。老夫妇，满头白发，只喝罢酒，亲热地在一起悠闲地聊天。字里有话，作者看见老夫妇亲切地说话，满头白发，丈夫吉德说？婆婆会谈什么？这篇文章读得柔和，你感觉到了什么？一对头发花白的老夫妇，可能刚喝了酒，他们亲热地对待，用村音交谈。葡萄酒使他们喝醉了吗？这样温暖、幸福、美好的生活，怎么不令人陶醉呢？吴茵相梅，白发翁，醉。理解诗句，理解诗句：1，茅檐低小，溪青草。吴吟相梅醉，白发翁？诗人用素描技法抽了“毛檐”“溪”“草”，只用几笔就塑造了江南农村的特色，为人物的出现奠定了具体的背景。接着，他们对公公和婆婆有醉意的声音变得越来越柔和，越来越有趣，可以看出老人的生活很平静，说“迷人”，可以看出他们的精神很愉快。感到内心充满无限的温暖。大孩子锄头斗西东，孩子在编织笼子；锄头豆：在黄豆田里锄草。咸：咸。大儿子在桂东豆田锄草，第二个儿子在家门口编鸡笼。大孩子锄头斗西东，孩子在编织笼子。(这里写大儿子和中间儿子的勤奋，是为了下一句，问小儿子天真活泼的形象的复线。)、理解诗句，最喜欢的儿童流氓，溪头谎言莲花。最有趣的是三个儿子，他那样调皮地玩耍，躺在溪水边剥莲花吃。喜儿死赖，溪头卧莲。(“谁”这个词确实是最好用的，躺在溪水边摘孩子吃的天真活泼调皮的气息和圆盘，吓了一跳，使人物形象鲜明，有情趣的氛围。)、理解诗句，最喜欢的儿童流氓，溪头谎言莲花。“你好”这个词不仅可以说“喜欢”，还可以说是单词的核心文章。孩子们调皮捣蛋，给这个村庄地图增添了更加平和温暖的气氛，瞬间产生了生机和光彩。所以孩子们最喜欢的，不仅是他天真烂漫，无忧无虑的他，更喜欢这个平凡的农家给人的那种美丽的感觉。2、大锄头斗西东，孩子们在编织笼子。喜儿死赖，溪头卧莲。这几句话集中在这个农民身上。诗人眼前的画一直在扩大。全劳动在小叔子的豆地里锄草，半个孩子在挤鸡笼，小儿子趴在溪水边剥莲花玩儿。诗人致力于“童年”的描写，塑造了他“溪头剥莲花”的平静、天真和活泼的形象。“崔熙”表达了他对年幼孩子的爱，这种喜欢的感情是对年幼孩子天真的关系：打翻克里克头，放松地摘下莲花，多么顽皮，多么舒服啊！当然，看到这种安静的农家生活状况而感到的诗人的喜悦也不少。作者怎么写孩子们的可爱呢？你在阅读中感觉到了什么？(大儿子在河东豆地里锄草，第二个儿子在编鸡笼，最喜欢的是顽皮的小儿子，在河边剥莲花吃莲子。作者用白话手法直接描写了三个儿子的行动，突出了他们可爱的形象。感觉：多么幸福的农村生活啊，那对白发夫妇喝醉了。)，理解诗句，诗人集中描写儿童，分享两句，占了整个词的四分之一。“流氓”，那个淘气鬼，叫爱，没有贬低。“谎言”这个词写得很好。孩子们无忧无虑，天真活泼调皮的可爱力量，然后拿出托盘，用纸跑进去。一个字的千金，如果一个字的使用正好，就给整个句子或整个单词增添光彩。这里的“谎言”一词就是这样。在写作方面，毛檐、市中心、草地，这本来是农村常见的事，但作者把它们合并成一个画面，但看起来特别清新美丽。正在写人，翁张饮酒聊天，大儿编锄，儿笼，儿谎莲剥。1 .想想，白发翁嫣然住在这个环境里，还有勤劳可爱的儿子，感觉怎么样？(要求在单词中找到“喝醉”的单词来品尝。2.作家偶尔看到白发的生活环境会想什么呢？继续品尝“醉”这个词。3.那对白发夫妇喝醉了。申某看到这样的场面，也陶醉在这样的场面中。你呢？4.朗读或背诵音轨。美国，绿色花园中小学教育网络，爱这个词，作者在文章中说，农村安静是多么美丽啊，你能看到什么情感的诗人吗？上面，村子环境：村民(老夫妻):毛屋檐下小，溪青草，喝醉的吴茵相美好，美丽安静，下一部电影(动作)，大孩子：锄头豆草，咸笼，剥床李少校在画农村一个五口之家的环境和生活画。作者绝妙地描写了这位老小的不同面貌和风格，生动活泼，浓郁的生活氛围，展现了农家安静舒适的生活和愉快的生活状况，表达了诗人舒适悠闲的气氛和对农村和平宁静生活的热爱。村里生活清高亭，草长莺飞二月，堤柳醉春烟。孩子们学完了，早早回来，利用东风释放艾里斯。想象这个词描述的场面，先说，然后再写。写故事的下午，我怀着放松的心情慢慢地走着，不由自主地看到了低矮的小茅屋。茅屋后面有一棵绿直的竹子，连绵起伏的山，显出了乡村的宁静气息。小屋旁边有一条小溪，溪水清澈透明，可以清楚地看到小溪里的游动的鱼；阳光照射下，克里克面闪闪发光。一阵微风吹来，克里克面上泛起了涟漪。溪面有几朵美丽动人的荷花，有些完全盛开。有些花蕾要解开；有些不透，白色的穿粉末，粉末好像透射红色，像写纱窗的少女。小溪旁边长着茂盛的绿茸茸的草。小溪和荷花显得更加绿可爱。屋檐上有一对鸟在唱着那种银铃般清脆的声音，听起来很棒的歌。，在小屋旁边，一对白发苍苍的老夫妻，他们靠在一起，用吴方言亲密地交谈，旁边的两个儿子偶尔插几句话，从他们红色的桶的脸上可以看出他们有点喝醉了！大儿子在小溪东边的田地里努力锄草，工作多么努力啊！第二个儿子也不静止，用竹子细心地编织着鸡笼。还没有长大的小儿子什么事都做不了，也帮不了忙，趴在小溪边逗小鱼，剥莲花吃，摇晃小脚的样子真可爱！多么幸福的家庭啊！我被深深陶醉了.重写清平乐村居，朋友们，你知道宋代著名诗人申基病吗？他写的诗可以堆成一座“山”，也可以做成“书一样的身体”。但是伟大的作家不能整天呆在家里。所以有一天.可怕的暴风雨很快平息了。乌云慢慢散去，天上飘着一朵白云。看！远处东方升起了一道耀眼的橙色光.太阳升起来了，天边放着一座七彩的桥。新的一天开始了！这时，申某愉快地走在小河边，看着这一切感人的场面。想提笔写字，被眼前和谐的景象震惊了。溪边有一家人，五口人住在古老、古老、小的小屋里。但是你可以看到他们生活得很幸福，很幸福。窗户上映着老翁和老处女。他们在用牛叉的方言喝酒，开心。老妇人已经喝醉了。翁：“我的朋友，我们像小的乐天派吗？老妇人： 还在小乐天派！都成了“老”洛川派！“哈哈哈，哈哈哈！“笑声从房间里爆发出来。无忧无虑的老人啊！大儿子已经出去工作了。天刚蒙蒙亮，鸡还没响，大儿子就醒了。他没有打扰大家，留下了纸条，一个人扛着锄头，戴着草帽，去了小溪东边的豆田里锄地。屋外的空气很新鲜。小溪旁边长着很多绿草，开川长着绿叶，有些还结着烟雾儿。鸡就像是“我们的家在哪里？像说“踢腿”一样哭着