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文档简介

你知道哪些有关“月”的诗词？,水调歌头,执教者：吉兴中学王晓琦,苏轼,学习目标,1结合书下注释和工具书，准确翻译课文。2反复诵读，感受作者乐观旷达的情怀，归纳词人的情感。3获得乐观、豁达的人生思考，学会在逆境中调整自己的心态。,（重点）,（难点）,苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家，四川眉山人。他在诗、词、文、画等方面均有很深的造诣。他既是豪放词派的代表作家，又是“唐宋八大家”之一。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙并称“三苏”。,作者简介,写作背景,苏轼因反对王安石新法，遭排挤被降罪贬谪至密州。政治上的失意让他心情十分悲痛。这首词是他在密州任期中写的。这时他的弟弟苏辙在济南任职，兄弟二人已七年没见，中秋对月，难免有伤感的情绪。,预习检测,丙辰（）宫阙（）琼楼（）绮户（）婵娟（）子由是？婵娟是？你能翻译出课文吗？,对月吟诗，走近苏轼,朗读感知,明月/几时/有？把酒/问/青天。不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。我/欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇，高处/不胜/寒。起舞/弄/清影，何似/在/人间。,转朱阁，低绮户，照无眠。不应/有恨，何事/长向/别时圆？人有/悲欢离合，月有/阴晴圆缺，此事/古难全。但愿/人长久，千里/共婵娟。,对月品诗，了解苏轼,合作探究,你看到了一个怎样的苏轼？,对月遐思，我想说,岁月待人终有时，,唯有真知无穷尽。,他日月下一壶酒，,诗词歌赋话婵娟。,教师寄语：,作业布置,必做：1、背诵水调歌头。2、把你想说的话，以信的方式写给你
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