《小数的意义和性质》教案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/14小数的意义和性质教案小数的意义和性质教案教学目的一知识方面1使学生了解小数的产生。理解小数的意义。2培养学生的抽象概括能力。教学重点理解和抽象小数的意义。教学难点抽象小数的意义。教具学具准备投影片、直尺。教学步骤一、铺垫孕伏填空投影出示101是分之一。07里有个01。210个01是。10个001是。31米分米厘米毫米。二、探究新知1导入新课同学们已经初步认识了小数，小数是怎样产生的小数的意义是什么呢这节课我们就来学习小数的产生和意义。板书小数的产生和意义2教学小数的产生1引导学生动手量课桌的宽度，发现了什么精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/142请同学们口答下面的题用整数表示结果1000101001010101103总结在测量和计算时，往往得不到整数的结果，这时也常用小数表示。由于日常生活和生产的需要，从而产生了小数。3教学小数的意义1填写投影出示在图中填出分数和小数。学生填完结果并订正启发学生把1米平均分成10份，每份是多少分米3份呢引导学生口述1分米是10分之1米，还可写成01米板书总结分母是10的分数可以写成几位小数板书一位小数2出示米尺教具这是把1米平均分成了多少份根据以上学习你能知道什么学生以小组方式讨论，然后找同学回答，教师板书3问把1米平均分成1000份，每份长是多少学生在尺上找出1毫米，而后出示投影1厘米的放大图引导学生从图中找出1毫米，并说明理由。启发学生精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/14明确1毫米提问分母是1000的分数可以写成几位小数板书三位小数4抽象、概括小数的意义把1米看成一个整体，如把一个整体平均分成10份、100份、1000份这样的一份或几份可以用分母是多少的分数表示引导学生答出可以用十分之几、百分之几、千分之几这样的分数表示。这样的分数写成小数时，可以仿照整数的写法，写在整数个位的右面，用圆点隔开。什么叫小数引导学生讨论。师生共同概括分母是10、100、1000的分数可以写成小数，像这样用来表示十分之几、百分之几、千分之几的数叫做小数。投影出示。小数是分数的另一种表现形式。完成“做一做”。5教学小数的计数单位。学习阅读教科书，学习小数的计算单位。出示0457，每个数位上的数各表示几个几分之一三、巩固发展1、判断1040里面有4个001235克035千克精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/142、把小数改写成分数0900900359四、全课小结这节课你有哪些收获五、独立作业四年级下册数学第四单元小数的意义和性质教案二第一教时小数的意义和性质教科书5051页小数的产生和意义，完成做一做题目和练习九的第12题。教学目的一知识方面1使学生了解小数的产生。2使学生理解小数的意义。3掌握小数的计算单位及单位间的进率。二能力方面1培养学生的动手操作能力及观察力。2培养学生的抽象概括能力。三德育方面渗透事物之间普遍联系的观点、实践第一的观点。教学重点理解和抽象小数的意义。教学难点抽象小数的意义。教具学具准备投影片、直尺。教学步骤精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/14一、铺垫孕伏填空投影出示101是分之一。07里有个01。210个01是。10个001是。3写成小数是。写成小数是。41米分米厘米毫米。二、探究新知1导入新课同学们已经初步认识了小数，小数是怎样产生的小数的意义是什么呢这节课我们就来学习小数的产生和意义。板书小数的产生和意义2教学小数的产生1引导学生动手量课桌、黑板的宽度，发现了什么2请同学们口答下面的题用整数表示结果1000101001010101103总结在测量和计算时，往往得不到整数的结果，这时也常用小数表示。由于日常生活和生产的需要，从而产生了小数。3教学小数的意义精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/141填写投影出示在图中填出分数和小数。学生填完结果并订正启发学生把1米平均分成10份，每份是多少分米3份呢引导学生口述1分米是10分之1米，还可写成01米板书总结分母是10的分数可以写成几位小数板书一位小数2出示米尺教具这是把1米平均分成了多少份根据以上学习你能知道什么学生以小组方式讨论，然后找同学回答，教师板书学生由于对一位小数有了一定的理解，在两位小数的教学中，放手让学生小组讨论发言，发挥了学生的积极主动性，使学生知道分母是100的分数可以写成两位小数3问把1米平均分成1000份，每份长是多少学生在尺上找出1毫米，而后出示投影1厘米的放大图引导学生从图中找出1毫米，并说明理由。启发学生明确1毫米提问分母是1000的分数可以写成几位小数板书三位小数精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/144抽象、概括小数的意义把1米看成一个整体，如把一个整体平均分成10份、100份、1000份这样的一份或几份可以用分母是多少的分数表示引导学生答出可以用十分之几、百分之几、千分之几这样的分数表示。这样的分数写成小数时，可以仿照整数的写法，写在整数个位的右面，用圆点隔开。什么叫小数引导学生讨论。师生共同概括分母是10、100、1000的分数可以写成小数，像这样用来表示十分之几、百分之几、千分之几的数叫做小数。投影出示。小数是分数的另一种表现形式。完成“做一做”。5教学小数的计数单位。学习阅读教科书，学习小数的计算单位。出示0457，每个数位上的数各表示几个几分之一三、巩固发展1练习十九1、22判断1040里面有4个001235克035千克3把小数改写成分数精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/140900900359四、全课小结这节课你有哪些收获五、独立作业作业本六、板书设计小数的产生和意义1/10米01米一位小数1/100米001米二位小数1/1000米0001米三位小数分母是10、100、1000的分数可以写成小数，像这样用来表示十分之几、百分之几、千分之几的数叫做小数。第二教时教学内容小数的读法教科书5253页小数的读法，完成做一做题目和练习九的第67题。教学目的使学生会读小数，并进一步理解小数的意义。教学重点使学生会读小数。教具准备幻灯、幻灯片教学过程一、复习1、02是位小数，表示分之015是位小数，表示分之精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/140008是位小数，表示分之。2、04的计数单位是，它有个这样的计数单位007的计数单位是，它有个这样的计数单位0138的计数单位是，它有个这样的计数单位。二、新课1、教学小数的数位顺序表。前面我们已经认识了小数，谁能举出一些小数的例子020050005001这些小数有什么共同特点小数点左边的数都是0在日常生活中你还见过其他的小数吗谁能举出一些例些小数的小数点的左边还是0吗观察一下小数可以分为几部分是不是所有的小数都比1小谁还记得整数的数位顺序每个数位的计数单位是什么相邻的计数单位间的进率是多少学生边回答边在黑板上板书整数数位顺序表。接着提问02表示什么表示两个十分之一十分之一是它的计数单位005表示什么表示百分之五，有五个百分之一百分之一是它的计数单位。0006表示千分之六，有六个千分之一，千分之一是它的计数单位。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/14十分之一、百分之一、千分之一、万分之一等都是小数的计数单位。这些小数的计数单位那个最大多少个十分之一是整数1多少个百分之一是十分之一多少个千分之一是百分之一这些小数每相邻两个计数单位间的进率是多少10这和整数相邻两个计数单位间的进率是一样的，因此，一个小数的小数部分可以用小数点与整数部分隔开，排在整数部分的右边，向整数一样计数。10个十分之一是整数1，整数个位的右边应该是什么位多少个百分之一是十分之一十分位右边应该是哪一位百分位右边应该是哪一位呢再往下还有万份位、十万份位等，所以我们在数位表上用十分位的计数单位是多少百分位、千分位、万分位的计数单位分别是多少指出345679整数部分中的每一位分别是什么位再指出小数部分的十分位、百分位、千分位上分别是多少2、教学小数的读法出示最大古钱币的相关数据高058米、厚35厘米、重4147千克精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/14问你会读出古钱币的有关数据吗谁能总结一下小数的读法强调读小数部分，小数部分要依次读出每个数字，而且有几个0就读几个0。完成做一做读出下面小数三、做一做读出下面的小数65004672005834009四、巩固练习1、填空09里面有个01007里面有个0014个是0042、小数点右边第二位是位，第四位是位，第一位是，第三位是。3、说出24375每个小数位上的数各是几个几分之一4、读出下面各数1南江长江大桥全长6772千米。2土星绕太阳转一周需要2946年。31千瓦时的电量可以使电车行驶084千米。五、课堂总结六、作业练习十九3、4、5、6精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/14第三教时教学内容小学的写法教学目的使学生会写小数，并进一步理解小数的意义。教学重点使学生会写小数。教学过程一、复习回顾1、小数的数位顺序表,个数位上表示多少2、读出下列各数01231423051414023二、教学小数的写法1出示例3集体朗读据国内外专家实验研究预测到2100年，与1900年相比，全球平均气温将上升一点四至五点八摄氏度，平均海平面将上升零点零九至零点八八米。师读了这段话你有什么想说的生随着时间的增长,全球平均气温上升,说明环境受到了污染,我们要保护环境师说得真好,保护环境从我们每个人做起。师你会写出上面这段话中的小数吗试着写一写学生在写时遇到困难，个别指导2、交流、总结精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/14谁愿意介绍自己写的小数生汇报师结合自己写小数的过程想一想，怎样写小数生师说得不错。写小数时，整数部分按整数的写法写出，整数部分是0，整数部分就写0小数部分依次写出每个数字。我们共同总结了写小数的方法三、做一做1、P54页做一做2、开火车游戏写出下面的小数。零点零七五点零六十点零零二三百点七一零点零一四十五点五零三3、P56第7题写在作业本上请说一说，你在写数中了解到了什么四、课堂总结这节课你有什么收获五、作业作业本第四教时教材简析小数的性质是小数四则计算的基础。根据小数的性质，可以化简小数，也可以不改变小数的