班主任工作创新(32)一字开花招_第1页
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文档简介

1/3班主任工作创新32一字开花招有段时间,我带的班里出现了一些怪现象在历次评优中屡获全票的团支书竟然含泪提出辞职,仅仅因为一次考试得了66分;一向无忧无虑的宣传委员由于期中考试下降了6个名次,竟然忧心忡忡地说“活着有什麽意思人生实在太艰难了“我知道他们是患了“心病“,它已严重地影响了学生的身心健康,我想起培根的名言“灰心生失望,失望生动摇,动摇生失败。“我又想起苏联教育家苏霍姆林斯基告诫世人的一句话“在人的不幸中,最大的不幸就是失去勇气,这样你就会失去一切。“怎样才能有效地荡除学生心灵上的阴霾,让他们笑傲人生,迎难而上呢经过深思熟虑,我设计了“一字开花招“,用智力竞赛的形式组织了一次别开生面的班会。开始,我布置以小组为单位,限定10分钟以“自“字组词,看哪个组一马当先。一字激起千层浪。各组齐心协力、集思广益,结果最少的一组也组了56个“自字词“,班内的气氛一下子就活跃了。随之,我讲中国文化宝库瑰宝累累,金光闪闪。汉字是中华民族文化源远流长、博大精深的重要标志,仅一个“自“字组成的词就不会少于200个。康熙字典收有47035的字,组成的词恐怕要以亿计算吧我们没有丝毫2/3理由骄傲自满。不少同学心悦诚服地微微点头。随即我出示了事先做好准备的小黑板,上面写有近百个由“自“字组成的词,大多涉及到学习品质、心理健康、意志特征,如,自信、自制、自治、自主、自爱、自卑、自负、自豪、自觉、自夸、自立、自理、自力、自满、自强、自主、自尊、自足然后,我又布置了第二轮竞赛各组在8分钟内各造一个句子,看哪组“自字词“用得多、用得巧、用得好。第四组写的是“我们中学生要自制、自治、自尊、自爱、自重、自立、自强,在逆境中不能自卑、自馁、自暴自弃,更不能自惭形秽、作茧自缚;在顺境中不能自负、自傲、自我陶醉,更不能顾影自怜、忘乎所以;要不断进行自我反省、实现自我更新、自我完善,争取超越自我,为人类社会做出自己最大的贡献。“听着同学的自强宣言、对自卑心理的宣战,我的脸上露出了欣慰的笑容。接着,我拿出几个题签,上面有论自尊、谈自爱、议自卑、评自负、树自强、赞自信等文题,让各组演讲尖子抽签定题进行即兴演讲。演讲尖子各露身手,展开激烈角逐。他们联系思想实际,结合古今中外成功者的事迹侃侃而谈,剖析了自卑心理的危害,鞭笞了自负的罪过,表达了自强不息百折不挠的决心,对自卑心理进行了会诊。班会在自发的热烈掌声中结束了,而思想的浪潮却久久未平定。后来团支书又信心百倍地继续工作,宣传委员感到生活充满3/3七色阳光。全班呈现一派蓬勃向上自强不息的朝气。老师们都说“张老师像位神医,随手拈来一粒药丸,由于对症而药到病除。微不足道的一个自字给德育工作带来一股清新怡人的春风。“其实,类似这样的德育载体,俯拾即是。仅就“一词开花“而言,可以密切联系青少年生活、学习、思想、心理的词汇可谓千军万马。德育工

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