精编班主任工作反思

1/4精编班主任工作反思“逝者如斯夫”，不知不觉我已经在班主任工作的岗位上工作了四年了。回想起自己这几年的班主任生活投入、忙乱、平淡似乎没有多少令人值得骄傲的地方。自己的脑子里有时会感到一片空白，甚至会怀疑自己的工作能力。在迷茫、彷徨与摸索中，在自己摸爬滚打中，在前辈们的关怀下，我总算一直在进步、在成长。我觉得自己的班主任工作确实有很多不足的地方，曾留下了很多遗憾但是，值得把它当作人生工作中的一笔财富来好好地进行反思一番，也好慰藉那颗愧疚的心灵以及留个成长的印记。近几年，我所带的班级无论是学习，还是德育、卫生、体育，各项评比都有一定的进步。我觉得班主任工作，不仅仅是一项工作，更重要的是一种艺术。他给你提供了足够的空间来展示你的魅力和个人才华。一、善于发现别人身上的闪光点，善于向别人虚心学习是搞好班级工作的首要条件有道是“三人同行，则必有我师”。无论是班主任群体，还是任课教师群体，都有许多优秀的代表。我往往用眼细心去观察，用心去领会他们的优点和闪光点，然2/4后自觉、不自觉地运用到自身管理中，所以有时候我的班级管理是集无数个优秀方法的缩影。在班级管理中，我更是注意发现和及时捕捉学生身上的闪光点，在不同的场合予以表扬和肯定，使学生自信心十足，使他人注意学习和运用。久而久之，学生们自身的优点在不断扩大，缺点在一步步缩小，同学们的修养提高了，认识境界也升华了；班里的气氛更和谐了，凝聚力也进一步增强了。二、充分调动学生的积极性是搞好班级工作的关键在学习上，成绩的好坏很大程度上是由学生们的自身热情和积极性来决定的。长期以来，我的工作重点就是如何调动学生的积极性和保持持久的学习热情。我在班内建立了互帮互助机制，让学生自觉自愿的去帮助别人，也让接受别人帮助成为一种习惯。有时候我还经常在学生们的作业本、日记本上写满热情洋溢、符合实际情况的赞美词和发自内心的充满期盼的话语，学生们读后也往往颇受鼓舞和感动。在行为习惯上，本学期在学校号召下，我们班开展了“文明礼貌”品牌习惯的培养，每次看到学生待人有礼、互相谦让，我都会在班内大大表扬，使孩子们更有信心的坚持这样做下去，将来这也是他们巨大的财富啊三、培养富有责任心和勇挑重担的班干部队伍俗话说“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”搞3/4好班级工作，班主任的精力毕竟是有限的，必须有一支响铛铛、过得硬的班干部队伍。从一年级到现在，孩子们从小组长到班委，一步一个脚印，扎扎实实的锻炼到现在，具有了较强的小干部素质，工作起来得心应手，大家心服口服在品牌习惯开展中，我班小干部率先垂范，每次进出办公室都会声音洪亮，大大方方的鞠躬问“老师们好”“老师们再见”。其他的孩子见了也跟着学，有时还会出现这样的情景有的孩子和我交谈后兴奋地跑出办公室，一会又呼呼地跑回来，问他有什么事他们会说“忘了说再见。”然后恭恭敬敬的鞠躬说“老师们再见”每次见此情景，我都会感动的不得了多么可爱的孩子们啊四勤总结、勤反思会使自己的工作不断提升“君子博学而日参省乎己，则智明而行无过矣。”学习是为了进步，总结和反思更是为了进步。下学期，为了把工作搞的有条不紊，我想设一个专门的班级工作日记本，让学生轮流把每天的班级工作、点滴小事记录下来；每天发现一个问题、一个亮点等，让孩子们体验到班级管理中的酸甜苦辣，培养孩子的集意识、责任意识与团结协作、分析解决问题的能力但也有不足的地方，学生的自主管理能力、团结协作能力、集体意识、责任意识还不够强，班级管理中时不4/4时也会出现一些让人担忧的问题，比如有些学生