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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4UNIT1IWANTAHOTDOG,PLEASEUNIT1IWANTAHOTDOG,PLEASE教材分析本课的故事是在美国的DAMING和他的美国表兄SIMON跟随SIMONSDAD去一家快餐店就餐的经过。需要学生掌握的语言功能是如何在快餐店点餐“WHATDOYOUWANTIWANTAHOTDOG,PLEASE”及如何询问价钱“HOWMUCHISITITSTHIRTEENDOLLARSANDTWENTYFIVECENTS”本课的内容贴近学生的生活实际，有利于培养学生在真实的语言情景中运用英语进行交际的能力。设计理念“课程是知识，也是经验，还是活动，是体验，更是语言的载体。”根据本课的特点，我采用了“创设真实语境和小组合作学习的教学法，通过大量的食物卡片及实物和多媒体课件来呈现课文内容，循序渐进激发学生的学习兴趣，通过大量的活动及游戏来操练、巩固及运用所学知识，让学生在体验中成长，在快乐中学习，最终达到运用语言的目的。知识目标1WHATDOYOUWANTIWANTAHOTDOG,PLEASE2HOWMUCHISITITSTHIRTEENDOLLARSANDTWENTYFIVECENTS精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4能力目标能用英语来表达如何点餐及询问价钱。情感目标激发学生的学习热情，了解中西方的饮食文化异同，并进行文明礼仪教育。教学重难点中西方在价格表达上的异同（1美元100美分）教学用具TAPERECORDER,CAI,SOMEFOOD教学准备课前调查班级中去过西餐快餐店的同学有哪些，他们都了解哪些快餐。教学过程WARMUP1GREETINGS2FREETALK3GAMEDOASISAY,NOTASIDOPRESENTATION1SHOWSOMEPICTURESOFFOODTOTHESTUDENTS2STICKTHEMONTHEBOARDAFTERREAD3THENTHETEACHERTOUCHESTHESTOMACHANDSAYS“IMHUNGRYANDTHIRSTYANDTHIRSTY,NOWIWANTSOMENOODLESCAKE/COL精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4A/HAMBURGER”ANDWRITETHENEWWORDSONTHEBOARD4TALKTIWANTAHOTDOGAREYOUHUNGRYWHATDOYOUWANTSIMHUNGRY,TOOIWANT5THENDOTHISACTIVITYINPAIRSNEWTEACHING1TALKTNOW,WEAREALLHUNGRYLETSGOTOAFASTFOODRESTAURANTSSTHATSGREAT2NOW,LOOKATTHESCREENANDLOOKATTHESEQUESTIONS,THENANSWER播放CAI，生动直观呈现课文内容，理解后回答以下问题，培养学生分析问题，解决问题的能力，同时渗透学法AWHEREAREDAMING,SIMONANDSIMONSDADBISAHOTDOGREALLYADOGCWHATDOESSIMONWANTTOEATEWHATDOESSIMONSDADWANTTOEATFHOWMUCHISTHEMEAL3STUDYINTHEIRGROUPS4FINDOUTNEWWORDSANDSENTENCES,ANDTHENWRITETHEMONTHEBOARD5EXPLAIN“DOLLARANDCENT”“1DOLLARIS100CENTS”精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/46PRACTISETHEMWITHYOURPARTNER7ANSWERTHOSEQUESTIONSPRACTICE1NOWLETSMAKEAFASTFOODRESTAURANTYOUCANBUYSOMETHINGTHATYOUWANTSSPUTTHEIRFOODONTHETEACHERSDESK2DOTHEACTIVITYINTHEIRGROUPS3THENCHOOSEONEGROUPCOMETOTHEFRONTGAME1GUESSINGGAME2CHOOSEANDORDERHWCOLLECTMOREWESTERNFOODDESIGNS