unit 6 revision-lesson 33

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5UNIT6REVISIONLESSON33LESSON33【课题】第六单元LESSON33【重点】1能准确朗读并理解对话中的语句。2复习和巩固所学单词。【难点】1对话中语句的理解。2LOOKANDWRITE中部分单词的拼写。【过程】1WARMUP/REVISION1）A、教师边做动作边说，并让学生重复动作及语句IAMWALKINGIAMRUNNINGIAMSITTINGIAMREADINGIAMWRITINGIAMDANCINGB、教师提问WHATAREYOUDOING引导学生边做动作边用IAM来回答。C、教师出示图像资料1（兔子在跑），提问WHATISTHEHAREDOING引导学生回答ITISRUNNING教师出示图像资料2（乌龟在爬），提问精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5WHATISTHETORTOISEDOING引导学生回答ITISWALKING2）A、教书提问CANYOURUNCANYOUFLYCANYOUWALKCANYOUSWIMCANTHEHARERUNCANTHETORTOISERUN引导学生用YES，I/ITCAN或者NO，I/ITCANT回答。B、提问并用动作提示FAST的意思CANYOURUNFAST学生回答，同时理解FAST的含义。继续问CANYOURUNFASTERTHAN（说出几个班内学生的名字）引导学生根据实际情况回答。引导学生用ICANRUNFASTERTHAN来说说自己比谁跑得快。C、请学生看图像1、2，教师问CANTHEHARERUNFASTERTHANTHETORTOISECANTHETORTOISERUNFASTERTHANTHEHARE（无论学生回答的是否符合实际，教师都不要否决。）3教师说WHATSHOULDWEDONEXTLETSWATCHTHESTORYLETSREADOURBOOKSLETSLOOKATTHEPICTURES让学生巩固LETS的含义，同时让学生说说对下面教学活动安排的建议。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/52LETSLEARN1放对话录音或者打开资源中心相关课件，让学生观看。2听录音重复句子，模仿录音中的语音语调。3让个别学生领读以下单词HARE、TORTOISE、SHORT、LONG、SURE、WELLTHEN、GETTHERE、FIRST、READY。并重申词义。4启发学生进一步理解以下句子的意思ICANRUNFASTERTHANYOU我能比你跑得快。DONTBESOSURE不要那么自信。WELLTHEN好吧。LETSSEEWHOCANGETTHEREFIRST让我们看看谁能先到哪儿。5就对话内容提问ISITINTHEMORNINGWHATISTHEHAREDOINGWHOSELEGSARELONGANDWHOSELEGSARESHORTCANTHISTORTOISERUNWHEREWILLTHEYRUNTOWHOWILLGETTHEREFIRST6角色扮演两人一组表演对话。3LOOKANDWRITE精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5提问单词的拼写RED、BLUE、WHITE、BLACK、YELLOW、GREEN。将全班分为六组，每组选以上六个单词之一（也可以用抽签的形式决定）用小组合作的形式找出以这个单词中每个字母开头的单词。汇报结果，教师要表扬找到单词较多的几个组。完成P67图片中单词的拼写，教师巡视。对于学生出错多的单词，教师应进一步更正、讲解。4、板书设计LESSON33THEHAREANDTHETORTOISE（1）HAREIMRUNNINGMYLEGSARELONGICANRUNFASTERTHANYOULETSRUNTOTHETALLTREEOVERTHERELETSSEEWHOCANGETTHEREFIR