2016-2016学年度第一学期五年级数学教学工作总结

1/420162016学年度第一学期五年级数学教学工作总结时间过得很快，不知不觉，一学期就要结束了。作为一名本学期刚来的教师，在对学校环境完全陌生的情况下投入教学工作，一开始心中不禁有些忐忑，幸运的是，学校领导和同事的真诚帮助让我很快适应了工作，回顾这五个月来的工作，应该是收获和不足并存。五年级数学是小学阶段的一个过渡阶段,有着非常重要的位置。本学期我担任五年级二班数学教育教学工作，为使下一阶段的工作更顺利地开展，以便总结经验，找出不足，完善提高，现对本学期的工作情况作出总结。一、备好每一节课。1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。二、课堂上的情况。2/4组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，亲近他们。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和他们交谈时，对他们的想法表示深刻的理解和尊重。四、积极参与听课、评课，虚心向有经验的教师学习教学方法。培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。做到理论联系实际，让学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。培养提高学生学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，3/4并养成认真作业、书写整洁的良好习惯。五、教研方面1、能够按时参与校本活动，并做好理论学习笔记，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养和业务水平。2、本学期还参加了结盟学校同课异构活动，取长补短，以求达到更好的课堂效果，同时使自己也有所进步。3、通过学校组织学习和自学相结合的方式学习了几位教师（马复兴、邓丽）的先进事迹，提高自身道德修养。4、学习新课程相关理念，按时参加新课标教材网络培训会，认真记录，深入反思，加强与同伴交流，不断提高新课程意识。六、存在的不足部分学生形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和指导；学困生的知识空缺（口算乘除法及其他）直接影响着计算的效率与质量，随着年级的增高表现也越来越明显；学习成绩虽然有所进步，但许多方面还有很大的提升空间；老师的付出与学生知识掌握的反馈（作业、成绩）使我产生急躁的情绪。七、努力方向。1、改变急躁的情绪，保持与学生家长的紧密联系，共同配合，提高学生的学习成绩。2、自己还要不断充电，不断提高自身业务素质，充分利4/4用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。3、加强对后进生的辅导，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。4、培养良好的学习习惯，培养认真审题、自我检查的能力。总之，在今后的教学工作中，我