《复习两位数乘两位数》教案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6复习两位数乘两位数教案复习两位数乘两位数教案教材简析这部分复习主要复习本单元教学的乘法计算，并运用这些这些知识解决一些简单的实际问题。“复习”的第13题先分别复习口算、笔算和估算。第4题是用口算解决的实际问题。第5题，让学生在填表过程中，再一次体会“一个乘数不变，另一个乘数扩大多少倍，积也随着扩大多少倍”的规律。第6、7题让学生灵活运用口算和笔算解决问题。第8题是一道开放题，要求学生根据条件提出不同的问题并解决。最后，安排一道思考题，让学生探索两位数与11想成的书的规律，并初步运用这一规律一些计算。本节课完成第14题。主要复习口算、笔算和估算。教学设想1、要引导学生在计算过程中积极思考。计算前，要细心观察题目特点，根据题目要求，先思考后计算，以避免计算的盲目性，提高对算法选择的自觉性。2、在复习中，沟通口算、笔算和估算等不同计算方法方式的内在联系，进一步明确各自的价值，初步养成用不同计算方式解决同一个计算问题，或者选择何时的计算方式解决相应问题的习惯。3、要培养学生认真严谨的计算习惯。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6教学目标1、主要是对两位数乘两位数的口算、估算、笔算方法进行回顾和整理，提升学生对本单元知识的掌握水平，培养学生总结和归纳的能力。2、在计算中倡导多种方式计算，在计算中逐步养成反思的意识，养成仔细观察、积极思考的好习惯。3、能够运用所学的知识解决生活中的实际问题，感受数学在日常生活中的作用，增强应用意识。教学重点通过计算培养学生应用一是和仔细观察、积极思考的习惯。教学难点根据实际情况，灵活选择计算方式教具准备小黑板作业纸教学过程一、回顾整理单元学习内容1、同学们今天我们一起来复习第四单元乘法，在这一单元的学习中，你掌握了哪些知识和本领2、学生交流，教师板书口算、笔算、估算、解决实际问题。3、这节课我们一起复习口算、笔算、估算。大家比一比，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6在复习中，谁的收获大二、基础复习1、复习口算、估算、笔算的方法。（1）学生在作业纸上完成第39页的第13题。（限时8分钟）（2）集体矫正，同桌互批校对口算时，学生说说42202050的口算方法校对笔算时，指名板演1224和6430的计算，结合板演说说笔算的方法。校对估算时，让学生说说3811的不同估算方法，并比较各种估算结果的联系。（3）针对错误，同桌一起检查错题，找到错误的原因，说说计算时要注意什么全班交流在口算、笔算、估算的过程中要注意什么2、质疑你还有什么疑问吗3、总结计算时要做到专心、细心、不偷懒，养成验算的习惯。4、评比本节课计算小能手。三、综合运用1、基本运用学校食堂买来的三种蔬菜各有多少千克每筐千克数筐数总千克数精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6青菜2030萝卜3024西红柿2516学生填写结果，交流。让算的快的同学说说你怎么算的这么快2、算法多样化练习（1）18元32元38元3、小结我们可以用不同的计算方法解决这一问题，但是选择了最合适的方法可以提高速度。四、拓展提升1、整理知识结构提问从二年级起，我们就开始学习乘法，还记得我们先学习怎样的乘法后来呢板书一位数乘一位数两位数乘一位数三位数（多位数）乘一位数两位数乘两位数2、试一试125363、作业完成复习第3题的计算、第4题“乘法复习课”作业纸精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6班级姓名一、口算141020211330104011704012106580303220302342202050二、计算下面各题，并验算。122452376430三、估算下面各题的积。3123大约是（）5964大约是（）4119大约是（）4032大约是（）2722大约是（）3811大约是（）四、解决生活问题1学校食堂买来的三种蔬菜各有多少千克每筐千克数筐数总千克数青菜2030萝卜3024西红柿25202