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1/3小学20162016上学期三年级语文备课组总结本学期，我们三年级语文备课组在教导处的领导、关心下，几位语文老师立足岗位、勤奋敬业、团结协作，一个学期以来，完成备课活动多次，较好地完成了学期初制定的各项计划。在学期即将结束之际，我将对本组工作进行回顾、总结如下一、课程标准走进教师的心，进入课堂本学期组织本组教师参加新课程标准培训学习，使大家真正理解教改精神，接受新课程的理念并指导自己的教学实践。为保证新课程标准的落实，每位教师紧扣新课程标准，在有限的时间吃透教材，每个人根据本班学生情况撰写教案，把课堂教学作为有利于学生主动探索知识的学习环境，让学生在获得知识和技能的同时在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。把课堂真正作为教学改革的实践地，把语文教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。同时，我们积极利用各种教学资源，使课堂教学更生动、更有趣。在校优质课活动中，黄晓梅、何小玲教师都上了一节精彩的段课，收到良好的效果，突破了原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。备课组教师除了课前精心备课，撰写教案，还在教学后认真回顾、反思，写下2/3自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。二、抓实常规，保证教育教学任务全面完成坚持以教学为中心，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进备课组教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。全体备课组教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，教师之间互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及质量检测。三、踊跃开展课外阅读活动。配合学校“在线阅读”的大阅读活动，引导学生养成爱读书、勤读书、读好书的好习惯。在读书活动中增长知识、开阔眼界、陶冶情操，提高学生的创新精神和实践能力，使学生的素质得到全面的培养。各班还积极建好班级图书角，宣传读书内容，营造浓厚的读书氛围，培养学生良好阅读习惯。四、认真参加教研活动。本学期，我备课组的子课题是“培养学生自主作文”，四位教师都能根据期初制定的课题3/3目标，积极开展实验研究工作，指导学生进行不同体裁的作文训练，包括写人作文、写景作文、叙事作文、观察日记、童话故事创编等。此外，四位老师均撰写了教学论文、读书笔记、教学案例等，更新教学理念，提高自身的教
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