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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4木兰从军第二课时教学设计之二木兰从军第二课时教学设计之二作者佚名转贴自转载点击数194木兰从军第二课时教学设计之二教学要求【感谢您浏览您可以搜索课题关键字查找更多资料本站网址是】1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、学会本课生字，其中田字格上面的只识不写，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。3、学习花木兰尊老爱幼、自信自强、热爱祖国的优秀品质。教具准备小黑板挂图教学设计一、继续学习1、出示花木兰图片（穿战袍），指名说你看到了什么板书英勇善战2、出示花木兰图片（穿女装），你又觉得她如何板书文静俊美3、两个不同的花木兰，你喜欢哪一种4、课文中哪儿写了她英勇善战，哪儿写了她文静美精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4自己先在课文中找一找，（指名说）5、指导学习方法你喜欢哪种花木兰，就去学习相应的部分，准备怎么学呢（圈出重点字词、边读边想、和同桌讨论）二、自学课文1、喜欢花木兰英勇善战的同学介绍花木兰。（1）你喜欢哪种花木兰能介绍介绍吗（指名读第3节，投影出示第3节一句文字）（2）你仿佛看到了什么指名说想象木兰在渡黄河，过燕山时可能会遇到哪些困难呢是呀，多么不容易呀，再来读读这句话。自由读、指名读、齐读。木兰取得发赫赫战功，她到底取得了哪些战功呢哪位同学向我们介绍一下。所以说，木兰出示“在多年征战中，她为立下了赫赫战功”。齐读这一节。2、学习第四节（1）还有的同学喜欢文静俊美的花木兰，通过第四节的学习你知道了什么（指名说）（2）想象面对女装的木兰，将士们会怎么想的呢指名读“木兰胜利回乡后姑娘”精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4齐读。3、学习第二节木兰为什么会女扮男装呢你从哪知道的（第二节）那还有什么原因呢（板书为国为家）指名读这一节。齐读这一节。这么勇敢的姑娘是怎样说服家人替父从军的呢指名说。（木兰对父亲说木兰对弟弟说木兰对妈妈说4、扩展练习此时此刻，我们一定也有话想对木兰说（小黑板出示）我想说花木兰，你三、欣赏歌曲。四、作业板书木兰从军为国为家英勇善战文静俊美【感谢您浏览您可以搜索课题
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