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1/3四年级上学期语文教学工作总结一转眼，一学期的工作又过去，回顾本学期的教学工作，有对前期教学方法的延续，有从榜样身上学到的教学方法。但总的来说还需要对学生学习习惯、学习方法、基础辅导等方面下功夫。并且与孩子们一起的学习，共同进步下面就一学期的收获和问题，现做总结如下一、班级情况四二班共有36人，男生28，女生12新生10人。开学初，大部分学生学习被动，缺乏主动性。经过一个学期的语文学习与练习，学生的阅读的兴趣有了明显的提高，基本上能够按照要求完成作业。二、教学小结1、学习习惯小结（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。班级大部分同学能够正确掌握写字姿势，同时也对极个别同学进行了强调。（2）继续培训勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。班级的图书角常常被孩子们读书的身影所占据着。孩子们热爱读书，喜爱读书。清晨朗朗的读书声是孩子们最棒的读书习惯。（3）培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。本学期，孩子们的自主预习能力得到了极大的提高。在作业完成方2/3面，正确率有了极大的提高。特别是书写不够工整的彭志文、吴祖林等同学成长速度特别快。2、教学工作小结在教学方面，我认真学习语文课程标准。课程标准是现行教学的总体思路，它致力于全面提高学生的语文素养，正确把握了语文教学的特点，倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程，在反复研读课程标准的过程中，我有所感悟，把理论运用到课堂实践上，有很大的收获。在教学活动中，教师与学生是平等的，教师应尊重每一个学生，多一些鼓励，少一些批评。只有在平等、和谐的气氛里，学生的思维才可能处于积极主动的活跃状态，才能把紧张的学习过程转变成愉快的学习活动。所以，在本学期，我特别针对学习较弱的学生进行强化，多提问，多表扬。在多次考试取得了明显进步。三、教学策略1、认真研读教学标，体会新课标的内容，使自己在教育教学过程中紧随目标。使课堂不跑题，教师语言不罗嗦，达到了有效语文教学的目的。2、发掘他们思维活动的闪光点，引导学生独立、自主地学习，逐步学会学习，从而培养学生的创新精神。让学生在课堂上敢于表达自己的思想与情感。在每节课的结尾，我都会让学生针对本节课进行小结或感悟。使学生能够从3/3多角度地对一件事情有多角度的看法。4、根据学生的年龄特点及实际情况，运用多种手段，激发学生的阅读兴趣，鼓励他们多读、多思、多写，扩大他们的阅读面，丰富自身的语言积累。如我们班一直以来坚持读书笔记。使简单的读书活动变得更加丰富、有趣。5、课堂教学中，注重“读”的指导，让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言。以读入写，将读与写完美的结合，提高课堂效率。建立有效的语文教学。6、利用有利时机，给学生提供口语训练的机会，内容让学生自主选择，说他们自己感兴趣的事，可以是小故事，可以是一则新闻，充分发挥我校课堂笔记本的灵活性与实用性。总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不
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