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文档简介

1/3科学档案之学校实验教学计划一、指导思想本着“服务、提升、创新”的宗旨，以学校教学工作计划为指导，继续贯彻新课程标准理念，以学生需求为中心，大力加强对学生的科技和创新教育，培养他们的创造能力，切实推进素质教育，全面提高教育质量。二、工作目标立足本校实际，以科学课程标准精神为指导，针对学生实验的正确性及规范性，优化课堂结构，培养学生的创新精神和实验操作能力。三、目标任务及方法步骤1、目标任务（1）实验器材管理目标所有器材专室专人管理，借用及时登记，确保无损坏、丢失。仪器室达到管理制度化、安全卫生经常化，使用检验科学化，保管存放条理化。（2）使用演示实验开出率达100，在进行实验课前做到“五准备五到位”观察材料准备到位，实验器材准备到位，实验操作准备到位，布置学生课前准备到位，实验程序设计准备到位。（3）落实教学目标，培养学生四种能力观察能力、2/3动手操作能力、比较能力、抽象概括能力。（4）实验课堂目标指导观察，培养能力的有序性。指导操作，培养动手操作的技能熟练性。指导记录，培养学生记录的准确性。指导研讨，培养学生思维的创造性。2、方法步骤实验教学的基本教学模式为问题假设验证结论基本步骤为提出问题实验探究集体研讨概括总结四、具体要求和保证措施1、科学教师开学一周内必须熟悉全册各章节教学内容，按教学进度、安排好实验教学内容及时上报教导处，编排实验课表。2、实验教师必须按课表上好实验课，课前一天上报实验报告单实验设计方案，达到上述目标中的五准备五到位后进课堂。3、实验教学做到“三个结合”室内实验与室外实践相结合；演示实验与分组实验相结合；利用已有器材和学生制作学具、采集标本相结合。4、规范操作，爱护器材，若丢失、违章损坏，招架赔3/3偿。5、实验教学实行教导处月
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