【精品实用】河北省中等职业学校教学管理规定

河北省中等职业学校教学管理规定目 录第一章总则2第二章教学文件管理 2第三章教学行政管理 4第四章课堂教学管理 6第五章实践教学管理 8第六章选修课和第二课堂管理 10第七章学生学业成绩考核与教学质量监控 10第八章教学人员的业务管理 12第九章教学设施管理 13第十章附则 141河北省中等职业学校教学管理规定第一章总则第一条为全面贯彻落实党的教育方针，进一步规范我省中等职业学校的教学管理工作，更好地适应科技进步、经济发展对中等职业教育教学改革的要求，促进职业学校教学质量、办学特色和办学效益的提高，依据国家教育部有关文件精神制定本规范。第二条落实科学发展观。坚持以学生为中心、 为本 ， 职业教育教学规 与职业 工作规 一 则。规范 规， ，改革 ，进工学 、 教一 教学 的 ， 提高教学管理的科学 、规范、 、 。第三条坚持以务为业为“，以提学生学 和职业学生职业 、业 、 业 和持发展 的成务，为教教学 、 业 和 务，为业职工技”和 务。第二章教学文件管理第四条教学管理。教学学校教学质量和实规范 文件，教学 、 教学务、定教学制的 要依据。 为“ 教学和实施 教学。一 “ 教学 “ 教学方 教育行政部 有关行业部 一制定和 发的规范 教学文件。 中有关 育、 育等方面的 本要求，学校 行。二 实施 教学学校依据 “ 教学， 经济特、人求规 、 发展要求和学校办学实 ，制定的有 特、目、 作 的教学。三 实施 教学的制定。一 教务 教学 ，以 以教务 业部 科 ， 的 提 ， 业、行业、教育部家成的 业教学 “ 员 进行修订，报主管教学副校长审核、校长办公审议后定并行， 时报当地教育行政主管部 备 。实施 教学2的修订以学年度为单 ，一经定，认真行， 得随 变更。四 实施 教学的内容。通 说明和表 两部 成。说明部 包括招生对象与学制；人 针对的职业岗 和求：课 设置及教学要求等内容， 部 内容 应用简明扼要的文字描述。表 部 包括教学活 时间 配 按周 表、课 教学时间 表 教学进 表 和实践教学时间 表及学 算等。五 实施 教学的变更，应根据 要，按本条第 三 项的 序行。六 实行弹 学制的学校。 学制根据实 情况究决定，对于从 它高中阶段学校入的学生，要承认 应的学成绩 学 。采用 块 教学制实施 教学的学校，要参 “ 教学的有关规定，科学地 知识技 块， 理地设置课 和 配教学时间。第五条教学大纲管理。教学大纲以纲要 定 课 教学内容、教学要求的 要教学文件，落实教学的 ，教进行教学的 本依据。 类课 制定详实行的教学大纲。一 教学大纲内涵。制订的依据及 “思想；课 质；务要求； 目；课时 配；理论教学内容；实验 实 内容；教法和学法 议及 备的教学设施要求。二 教学大纲制。学校应积极采用国家 省级教育行政部 发的通用教学大纲。无通用教学大纲， 课时、教学内容、教学要求等方面 做较大改革的课 ，应 学校 的 ，根据 对 业知识和技 的要求，按 教学规定的学时数和教学大纲的 一 例自行写教学大纲， 教讨论，经 业部 科 及教务 审核，教学主管副校长审批后行。三 教学大纲使用。课教 认真按 教学大纲教学，及时补充 知识、 技”、 工艺、 方法。对大纲的个别整，课教 提前写书面申请， 业部 科 后，经教务 批准行。四 教学大纲修订。教学大纲要及时修订，以适应势发展的要求。 业部 科 及教应先提 修改 议。 教务 业部 科 和教对大纲进行论、修改，经教务 审核、教学主管副校长审批后行。第六条授课的制与行。授课一 按学期制，学校进行教学检查、 课堂教学质量的依据之一。一 学期授课 课教根据教学大纲， 实 ，读教材、了解学生情况的 ，按 一的 写，报教务 备 反映课 教学内容、教学方 和进度要求，明理论教学与实验实教学时间。3 二 课教 按 学期授课教学。若 变 ， 经 业部科 教 ，教务 审批。三 对学期授课行情况， 业部 科 、教务 要教学检查及听课 中随机抽查。第三章教学行政管理第七条教学管理 制。中等职业学校的教学管理实行校长 “的主管校长负责制。学校根据规 和实 要，设立教务 、实 、 业部 科 、教学督“室 究室等中层教学管理和究机 ；教为学校 层教学管理， 业部 科 的 “ 展工作， 设 业部 科 的学校，教 教务 。第八条工作管理。教学工作 为学校教学工作、中层教学管理和究机 工作和教工作。 内容主要包括学期教学工作目、主要 施、 工作、阶段 中心工作及 人员、时间、务 等。学校教学工作 教学主管副校长主持制，经校长办公议审议，校长批准后于 学期 时 发 有关部 。二 中层教学管理和究机 和教应按学校教学工作的要求于 学 别制定本部 的学期工作，经教学主管副校长审批后行。三 学校 “及有关科 室 负责人应对教学工作的行情况经 进行检查，学期 时 定人对行情况做 书面总 。第九条教学 规管理。教学 规管理 教务 负责，实行算机 管理。内容包括：一 校 。校 学校 教学工作和 工作的 本依据。一 采用表 按学期制， 主要内容有：学期及 时间；教学周数和考周数及 时间； 学、 、入学教育、 、校 、 业教育和法定 、 的 期； 全校 活 的 等。校 教务 根据学期教学工作和 业教学，并参 写，于一个学期 前三周报请教学主管副校长审核 后，经校长批准 发 部 行。 特 要 学 教学周数，应先得学校主管部 的 。二 教学务 配表。教学务 配表课教、实验实 “教的课依据。教务 应根据教学进 表、实施 教学规定 设的课 ，于一个学期 前三周教学务。教、 业部 科 应根据 、 、 理负“等 则于学期 前两周一个学期课教4、实验实 “教的落实情况报教务 审核，经教学主管副校长批准后于学前两周 课教教学务书学后制成 课一 表， 发 部 。三 课 表。课 表学校 教学工作的度表， 为学校总课 表、课教课 表和。课 表应 职业教育教学 则，按课 的认知规 、实验实教学要求、技 成特、课教的设，有于提高学生的学效和心发展，有于教学设施 育材、 地、 量、机室、室、” 教室、实验室、制室、实、实室、间等 的充 使用，有于教学质量和效益的提高。课 表 教务 ，经教务 长审定后行，一 学生课前 发 有部 、课教和课 表一经公 ， 准随 变更，特 情况整课 的， 当人 业部按要求写课 整审批表教务 批准后，通知 关教和 教室 。 教务 备制，内容包括：授课 期、周、 、课 、授课教、内容要、学生学及 情况等。通 以立，检查学生 情况、时考核成绩、课教行学期授课的 录。教室 教学管理人员定期检查，发及时采 施，解决。行全学 制的学校，按 业教室 立教室 。五 教学例。包括教务例、教长议和教及学生，主要用于 置和检查 项教学工作，及时 、究和解决教学中 的 ，提高工作效。 类议 应有明的议和内容，详实的议录， 实效。第十条教学 管理。教学 包括教学文书 、教学业务 、教业务 和学生学 。应 人负责管理，并按要求对 的 、管和用做 规定，使 管理制度 、规范 、 ，更好地为教学务。一 教学文书 管理。 教务 负责 ，按学年 、管。主要内容包括： 级及学校有关教学工作的决议、通报、通知、 、批 、条例、规定、制度等文件； 学校教学工作和总 ； 教务 、实 、 业部科 、教学究室和教的工作、总 和议录； 教学质量检查和教学 5的总 ； 学校教学工作的 报材 ；教学改革方 和总 ； 有 的教学管理 。二 教学业务 管理。 教务 负责 ，按 业、年级 ，学生 业后及时 学校 室管。主要内容包括： 教学、教学大纲及 行情况说明表； 教材使用情况说明表； 校 表、教学进 表、课 表、选修课表、课 授课表、教室 ： 学期教学进度检查表； 学科考核 、准 、学生考 和成绩考核质量 表等； 课 的学生成绩和学表： 实、实验、 查的、大纲及 “书、务书、教材，反映实践教学情况的有关 等：学生 业技 考核情况表： 业查究论报； 业生情况查表及 报等。三 教业务 管理。教业务 教业务、工作 和主要教学实绩的真实录。应按人立 长期 教、校内职教 ， 教务 设 人管理。主要内容包括： 教 本情况 表； 教的教学经验总、论文、 、写的教材及参考书、 文、教科成 明材 等；有关教教学质量、业务的考核 材 及 材 ： 教业务、技”等教育的材 ； 教学 书、职 、 业技”等级、职业 等级书、 通等级及 等级书 件和 材 等； 它反映教工作业绩、的材 。四 学生学 管理。 学 管理部 按，并采用算机管理，学生 业后及时 学校 室管。主要内容包括： 全校学生总 ； 学； 招生办公室批准的录 单： 入学 、学、 学、 学、 读、学、 及 等文件； 校学生人数变 表。第十一条教材 设与管理。教材 教学 实施和教学质量提高的 6。 校应设立教材 设管理 员， 立 规范的教材管理 行机制，配备人负责。教材 真实反映教学大纲的内容和要求，有于教备课和教学，适应于学生阅读和自学。 禁使用盗版教材。一 有国家 省级教育行政部 定 一教材的， 校 按要求使用。二 选用教材，要先省级教育行政部 及有关行业部 荐的教材。 本 序先 教 讨论究提 选用和备选 ， 业部 科 主签署 ，送教务 审查汇总，报教学主管副校长审批后预订、采购 。三 对没有 定和 荐教材的课 ，应根据教学大纲要求和鼓励教自校本教材，写的校本教材应有时特及职业教育特色， 反映 知识、技”、 工艺和 方法，并 充实和更 教学内容。四 立 、规范的校本教材使用审批制。校本教材 经校教材管理员立项审核， 关 家审定后方进入课堂使用。何人 得以何义私自学生 销 讲义、练 等书物。五 学校的教材 设和管理，要配备 人负责。要 立教材帐目， 教材采购、 入库手和费用核算制度，做到帐物 符；要教学使用，做到课前到书，人手一 生 晚于 课两周以内 。第四章课堂教学管理第十二条备课。备课教成课前教学设，进而顺成教学务的关键。一 备课应备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法、备教、备设备、备 ，即根据教学大纲要求和 业特，按 教学 则， 学生实 ，定章 的 、难以及教学项目 务 ，突 ，突破难的方法，并理选学手段和教学方法，设教学 序及时间 。二 根据学期授课，认真撰写教 。教 应包括首页、教学 设讲课提纲 讲稿 和教学后 课后 三部 。课教学期 课前 备有二周以的教 ，学期中应提前写好一周教 。 准无教 沿用 时的旧教 课。对无教学经验的教，教 要经 定的教审查签字后使用。教务应定期检查教教 。三 鼓励教 用教育技”手段进行”子备课、制作多媒 课件。7 四 实行 备课制度 特别 课 、 教材的 。尊 教个 ，发挥教的独 精神， 思广益， 长补短。第十三条课堂教学实施。 坚持以学生为主 、以 为本 的教育思想，科学、 理、民主、和谐的教学。一 充 学生学的主 、积极 ，鼓励教改革 教学方法，采 教、学、做 一的方 展 教学内容。二 加 知识、 本技 教学的 时， 视对学生学方法的 “与练，、 、解决的 。通 学 有效，提高学生 、 用 、 互沟通、互为 作的通用 。三 课堂教学的总 要求：目明，务 理， 为先，落主 ；概念准，言精练，层条理， 突 ；教态端庄，媒 恰当， 作规范，板书；生互 ，做学一 ，张弛有度，气氛和谐。第十四条课后教学练。作业 课业 课堂教学的 ，巩固、提高和检查教学效 的 要手段。一 包括预 教材，阅读有关的课 书 ，成书面作业、口头作业和技 作练等。一 作业内容应符 教学目要求和学科 业 特，理论联系实 ， 练与提高 练 ，逻辑思维 练与直观 作 练。作业 课业 要贴近工作、生活实 ，有表 、典 、综 ：份量适度、难度适当并呈梯度 ； 科教 置 期作业时，应 互联系、协。二 教对 置的作业 课业 应预先 做，及时批改。 则要求全 全改，并有批改录和成绩。对作业中的 遍 错误要 中讲 ， 作业要订 回 做。三 教务 业部对教批改作业要有明的要求，对批改的情况每学期 抽查两。四 “ 疑 教学全 的一个环 ，课堂教学的一 ，也贯彻 材施教 则、实行 类 “ 的一环。 “ 疑定期 定期采用 中 “、个别 “、 学之间 互帮 、学小等多 。教要深入了解学生， 别 情况，定 “对象、内容，对缺课学生及时予以补课。8 第十五条课堂教学观摩。听课教与教间 互学、 互 、 长补短、共 提高的有效途径，也 “与教间传递思想、成共识、 进教改、提高质量的 要方法。一 立听课制度。一 教听课 每周 于l ；教长听课每周 于2 ；教学副校长和 中层教学科室、 业部负责人 每周 于3 ； 职教学督“人员 于每周8 。听课人员要认真做好听课录，并与被听教 换 。教务 应当制定学期听课，并于听课前一周将参加听课的人员、时间、内容知被听课教。二 实行公 课、 课、观摩课制度。学校应定期 展教公 课、 课、观摩课活 ，以更好地促进教整 业务的提高。第五章实践教学管理第十六条实践教学。实践教学中等职业教育办学特色的 ，实和 业 手 的 要教学 。主要包括实验、实、项目设、 查、 业设等内容。 项实践教学应备整的教学、教学大纲、 “书和练教材。根据 的实践项目制定 应的备书、实验报、实报等 一 教 “，学生按 课 大纲要求，自己 手作实验设备， 用科学的实验方法验和巩固学知识的 要实践教学环 。一 学校根据教学大纲要求和实验配置准， 设整规范的 实验室。加 对实验室的管理与维护，配备 职实验管理员a实验的备、好，提高实验 。二 实验管理员和课教课前应认真做好实验教学的 验演示和 项准备工作， 按 实验大纲和实验要求教学。三 认真的科学态度和 谨细 的工作作风，使用有关、表和观察、 量、 理实验数据、 实验 、撰写实验报的 。四 实验 后，学生要写实验报，教要认真批阅、 和小 。五 学校应尽量 造条件课 时间学生 放实验室。第十八条实。实学生通 深入接触工作实践、生 实践而获 实 9业务知识和技 ，成实 作 的 要教学环 。实按 质和务为认识实、教学实、生 实、 业 和 业实等。 一 认识实通 参观业、单 和 教学，使学生 步了解 业，获得与本 业有关的比较全面的感 知识，为后 学打好 的实践 教学环 。二 教学实根据大纲规定，校内 校 实实 地对学生进行本业 的 业技 进行 本练的实践 教学环 。 三 生 实和 业 一 校 实 实 地进行，学生 生学本 业 及到的职业岗 的 业技 和技”，务 、积 实 工作经验、提高职业 的实践 教学环 。四 业实一 综 的实，一 学生 业前期，并作为学生 业考核的内容之一。 业实要求学生综 用学的 业理论和 业技， 、解决生 、技”、务及管理工作中 实 ，提高实 工作。业实以和学生业选 。五 生 实和 业实 以采用 岗实方 进行。招 中 业生的 业一 学生 后一年到业等用人单 岗实。招 通高中 业生的 业，学生 岗实时间 得 于三个 。六 教学科 室 应根据学校和实单 的 情况，于实前制定实，落实实地。实的主要内容有：实 质、目的和务；实内容、方 和时间 配：实的与 换， “教的 工与 ；实考核、实成绩的 定方法与 准；实 施与实要求等。七 实期间， “教应按实认真和 “学生实，定期检查实情况，要求学生录实工作内容，成实 。八 实 时， “教应 “学生按要求撰写实报， 实单对学生进行成绩考核。学生及时写学校 业实 定表，并 实单写 定 加 公章， 回学校 。第十九条 查、项目设、 业设。应 业特，按教学大纲 进行。 选应 生 实 定， 求典 实用。选 “教提 ，经教长、 业部 科 主及教务 批准，提前学生课。一 查。目的要明、要 、提纲要 实 、 要理， “教要学生深入实 第一手 ， “学生撰写查报，并认真进行考核 。10 二 项目设。 有关课 的理论知识和技 ，解决实 的 。要通 学生 、整理、 关 ，制定并实施项目方，成项目务并作 项目报的 ，练提高学生的 业 和关键 。 “教对学生的项目设要 “、及时沟通， 学生方 设而“ 的生 。三 业设。 业设、成 要 ，也学生校期间的 要学成 ， “教 本 业教 ，也请有经验的工 技”人员和 业人员 ， 要按规定的 序进行，并综 定 成绩。第二十条制。学校要实行学 书和职业 书制，积极学生参加职业 考核 定。第六章选修课和第二课堂管理第二十一条选修课。选修课根据 业学 制实施 教学规定，学生以选 为 定选修课和 选修课。一 定选修课。根据 业学 制实施 教学，按 业知识、范 、 业技”方而 设的与 业 关的深 、 知识和技 课 。学生 根据本 业的知识 系和自实 ，本 业学 制实施 教学规定的 定选修课 范 内选 课 ，并 得规定的学 。 定选修课的设， 了 业求与学生自发展要求的 。二 选修课。 大学生知识面，展学生 和 特长的课 。学生以根据个人的 及学 ，自主选 得规定的学。 选修课的 设， 了学生自发展的要求。第二十二条选课的 本 序：一 公示选课 ，提 选课 “。每学期 前2个 ，学校应公 学期 设的选修课 课 、学 、主要内容、 课时间、 课时间、 选人数、选课时 。 业部 教 要依据本 业发展势和业， 学生个 特，学生提 选课 “。二 学生选课。学生规定的选课时 内随机选课，先先得。选课 后，人数 20人的课 学校以 ， 学生公示并学生补选 改选机。11 三 选课 一 学期 前1个 成，并按课 打 选课学生考表，学期工作务时，一并 课教。四 课教要加 选修课的课堂考。缺课三 之一，应 考 。第二十三条第二课堂。学校应充 用 教育教学 学期有地 展第二课堂活 ，入教学工作。依据 业特 展 项课活 和文艺、 育活 ， 展学生学“间，学生的 业知识、 业技 ，发展学生的个 特长，提高学生的审 、 和业关键 。有、有课时和考核准的第二课堂活 ，经 教务 审批，以和选修课、技 考核 ， 序和办法参 第二十一、二十二条行。第七章学生学业成绩考核与教学质量监控第二十四条学生学业成绩考核。考核 定学生 知识和技 的 度，督促学生系 和巩固学知识和技 的 要环 ，也对教学工作的总 和检查。考核 ，更要 学生的成长 。一 教学规定 设的课 进行考核。考核 为考 、考查和技 考核三类。每学期的考 、考查和技 考核按教学规定行，一 得变 。二 考 为学期考 和课 业考 。考类 为 和。考 一 以 为主，也以有口 ， 课 特、内容和学生职业岗要定。三 学期课 的学期考 ，一 学校教务 一，也以 业部。课教应根据学生 ，以教学行质量 ，提 改进 施。教务 应抽查阅情况，并对 课 考核情况进行全面 ，将 的反 课教。四 课 业考 一 一课 时进行， 教务 一。 则实行教考 。以教学大纲规定的教学要求为准， 面和教学。实行学年制的学校，对课 业考核 及 的学生，应按规定补考。实行学 制的学校，应学生自主选 改选 课 。12 五 考查有课堂提、作业检查、单” 验、 例 、项目务等方 ，一 随堂进行。考查 得以考 的方 。七 技 考核按 教学内容定，以单独，也以和 部 、行业及 它 关 业 工 的技 定 。八 学生学期课 的综 学业 定，要综 时成绩、考 成绩和技 考核成绩，以考 和技 成绩为主， 比例和要求 校自行定。九 学生 得中等职业教育学 ，应通 本 业全部课 的课 业考 。有 关职业 职业技 定的 业，应 得国家认的 应职业 书职业技 等级书。第二十五条教学质量监控。依据教学目与教学规范要求，通 采 、理和用 教学反 ，对教学效 进行检 、 定和 ，并做 改进决的教学管理活 。一 明 主要教学环 的质量准。 职业学校应 立质量准、工作规范、管理、考核 制度。二 立和 全教学质量检查制度。要用学生、教、教学督“等多方，及时准的 、整理、 教学 态，为决提 依据。校长、主管教学副校长、教务 主及 教学管理部应 行听课制度。一 每学期 校长主持进行一综 教学质量检查，并做 书面 总 。教务 业部 科 应定期 教、学生， 展 教 学活 ：听课、检查教 和作业 置和批改、检查实践教学的情况、 学生 和技 考核 等，了解教与学的实 况。对 的应及时反 教并采 加以解决。三 立 全教学 责究制度。根据教学活 中 于行为人的 ，对学校、教、学生 和 后 的行为 ，对 关责人员与批 、通报批 、 、职察、 职、直 公职的 理。第八章教学人员的业务管理第二十六条 设规。学校要根据学校发展规和对教的 本要求制订符 职业教育特的 设规。一 学校应根据 业发展和 教学科 室 的要求， “教制定个人提高， 有经验的教 “ 年教。采 积极 施使教学 。13 二 学校应加 教的校本， 提高教的思想政 业、教育理论、教育技”和教学业务 学校应 立 全教到业 岗实践制度，以提高教的实践 。文 课教应了解学生职业岗 对 关文 知识、技 的 本要求； 业课教应尽 业技 ，到中级以 业技”工人的职业技 。四 要 视教学 、 业 学科 头人的地选 教参加有关 业实践和业务进修和教科活 ，及时了解科技发展和教学改革的 态， 视 。有条件的学校要 业教提 业理论课和 业技 课一 教学的务。四 对 适 课的教、 备 条件的实验员和实 “教，应 期提高， 备教 工作。第二十七条教 用。学校应贯彻 岗、的 则， 立 全励和 机制， 步教职务 制度，实行教 书和 业技 制度。用和 用符 教 的教岗时，要按 一定的规则和 序，明教的义务、职 和责。学校应 与 、业的联系， 有关的业技”人员、有特 技 的人员 、职教，并 立 教的人 库。 、职教教应有 应规范的管理制度。第二十八条教业务考核。学校应 立 全教工作考核制度，成立 校长 头、有关部 负责人和教表参加的考 小，制定考核制度、 和办法。对教的考核应以教的政 思想、业务、工作态度和工作成绩为依据。考 小加 对教的时考核检查的 ，每年进行一全面考核。教每年的考核 入教业务 ，并与学校的选 先、职务 、发放、工 等工作 。对考核成绩 的教应查 ，提要求， 期改进。对难 职工作，短期内 到要求的教，应整工作。第二十九条加 教学究。学校应从实 要和 观条件 发， 立 职 教成的教学究室，负责全校的教学究和情报 管理工作。主14要务：制定全校教育科；对 业生查，及时了解 对人的 求；和 课 改革和教材 设； 教学究 和教改实验课，督促 展 的教活 ：定期全校 业务学、科技讲、教改经验，校级教科课的 、 验 ， 广教和教改实验成 ， 展校间 等。教 参加学校 的 教科活 ，并认真撰写教学究文章，以 学校的学”气氛，提高业务 。究室 教学主管副校长 “。第三十条加 教 室 设。一 教 室 进行教