2017届九年级语文上学期期中试题 新人教版附答案

2016上九年级语文 期中试题 （全卷 120 分， 120 分钟完卷） 一、积累与运用（ 30 分） 要求作答。（ 5 分） 清源山奇 ）秀美，让人叹为观止；泉州湾广 ）无垠 ,令人心胸宽广；而那蜿蜒曲折的晋江，带着泉州人的淳朴、勤劳和“爱拼才会赢”的闯劲，奔向烟波浩渺的大海，更使人浮想联翩，视通万里。 根据拼音写出汉字，给加粗的字注音：（ 2 分） 奇 ） 广 ）无垠 蜿 （ ）蜒 淳 （ ）朴 根据语境， 解释下列的词语。（ 2 分） 浮想联翩： 在文中找出一个与“烟波浩渺”结构相同的短语 : （ 1 分） 2. 原文填空：（ 6 分） (1)烟笼寒水月笼沙 , _。 (2) _,归雁入胡天。 (3)无可奈何花落去 , _。 (4) _,蜡炬成灰泪始干。 (5)李商隐的无题中运用美丽的神话来表达自己的美好愿望的诗句是： _， _。 （ 6）王维的使至塞上一诗中表现沙漠特有景象的诗句是 ，_。 （ 7）苏轼的水调歌头中表达作者美好祝愿的句子是 ， _。 （ 8）泊秦淮中作者运用曲笔讽刺那些终日醉生梦死，不关心国事的人的诗句是_， _。 3、写出与“月”字相关的两组诗句 ,并简单说明诗人所抒发的情怀 .(4 分 ) 例：唯愿当歌对酒时 ,月光长照金樽里 . 抒发情怀 :对人生的美好祝愿。 (1)_ _， _。抒发情怀 :_ (2)_， _ _。 抒发情怀： _ 话。（ 7 分） 古老的神话，展现了人类祖先最初的大胆 想象，它把我们带到了一 个神奇美妙的世界，让我们从中领略到洋溢其中的令人 神往的英雄气概，获得精神上的享受。 【神话故事】按提示，说出下列神话故事的名字。（ 3 分） 河、渭不足，北饮大泽，未至，道渴而死，弃其杖，化为邓林。 洪水滔天， *窃帝之息壤以堙洪水，不待帝命。 尧命 *仰射十日，中其九日，日中九乌皆死，堕其羽翼，故留其一日也。 答案 ： 【神 话形象】以上故事中的这些神话人物他们具有怎样 共同的精神气概？（ 2 分） 【神话启示】他们对自然的态度和行为能给我们哪些启示？（ 2 分） 8 分） 下列有关名著知识表述不正确的一项是（ ）（ 2 分） 上后，第一个和他说话的是鹦鹉。 B.水浒传中“专爱结识天下好汉，但有人来投奔他的，不论好歹，便留在庄上住，”这写的是柴进。 阅读下面有关 钢铁是怎样炼成的故事情节的叙述，按要求作答。（ 6 分） 保尔一生经历了四次“死里逃生”： 得了伤寒；颗炸弹在保尔身边炸响，头部受 了重伤； 保尔，他不得不离开岗位，回家养病； 尔得了伤寒和大叶性肺炎。 情节有误的是 句，原著的情节是： （ 3 分） 保尔靠什么四次“死里逃生”，创造生命的奇迹？请概括说明。（ 3 分） 二、阅读（ 40分） (一 ) 阅读下面一段文言文，完成文后问题。 (14 分 ) 蒋氏大戚，汪然涕曰：“君将 哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徒，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则 徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二 焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？” 6、解释下面划线词的意思。（ 2 分） （ 1）蒋氏大 戚 （ ） （ 2） 向 吾不为斯役（ ） （ 3） 曩 与吾祖居者（ ） （ 4） 时 而献焉（ ） 7、选择下面各组字体加粗词意思相同的一项（ ）。（ 2 分） A 居 十日 B. 则久已 病 矣 曩与吾祖 居 者 君之 病 在肠胃 C 则吾斯役 之 不幸 D 又安敢 毒 耶 悍吏 之 来吾乡 若 毒 之乎 8、句子翻译 (3 分 ) （ 1）君将哀而生之乎？ _ （ 2）虽鸡狗不得宁焉。 _ 9、用“”为下列句子划分节奏。（ 1 分） 乡 邻 之 生 日 蹙 ， 殚 其 地 之 出 ， 竭 其 庐 之 入。 10、请按要求用原文填空。（ 4 分） （ 1）回顾过去六十年的遭遇，其结果是乡邻 ， 而蒋氏却 。 （ 2）眼下的情况是，“悍吏之 来吾乡”，闹的乡邻 ， 而蒋氏却 。 （ 3）从一年的情况看，蒋氏自己是 ，而乡邻却“旦旦有是”。 （ 4）本段文字引述的是蒋氏的哭诉 ,表明全段答话核心的一句话是什么 ? _ 11、请你对蒋氏说几句话。（ 2 分） _ （二）阅读下面一篇文章，完成 12 16 题。（ 14 分） 沉默的竹笛 16 岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临 窗的床铺上。 A 洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。 好长一段日子，我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。 第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景： B 落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛 显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。 从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常 常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。 在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了 竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。 后来，那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一 直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的 凭吊和酸涩的回忆。 12全文以竹笛为线索，叙述了作者的心理变化过程。（ 2 分） 13文章围绕“竹笛”写了哪几件事？用简明的语言加以概括。（ 4 分） 14本文景物描写很精彩，请从文中 A、 B 两处选择一处画线句子作简要赏析。（可从语言特点、表现手法、表达作用等方面作答）（ 2 分） 选 句。赏析： 15文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”，到后来那枝竹笛却“沉默”了。你能找到哪几点原因？请把它写下来。（ 2 分） 16作者从自己的经历中感悟到了什么？品读文章，你又有什么新的感悟？请结合你的经历回答。（ 4 分） 作者的感悟： 我的新感悟： （ 三）阅读红橘甜了，完成 17 20 题。（ 12 分） 放下电话细一思量，这已经是父亲第四次催我了。父亲说，这场大雪过后，红橘更甜了 ，硬是甜得入了心呢 !说这话时，那声音挺富激情的。父亲的意思，要我快些回去，尝尝今年橘子的味道。 父亲精心侍弄的那些红橘树，是十多年前我从 外地弄回去的。那一年我刚参加工作，为了表示孝心，我特地买了十几株红橘苗，回家同父亲一起栽下。从此，父亲便精心侍弄那些树苗，似亲儿女般。浇水、施肥、修枝、杀虫，那严肃劲，不亚于教育我们。那些果树也很通人性，几年后便出落得挺拔而多姿。我记得第一年花开时节，父亲在电话里像孩子见到第一场雪那般激动，父亲说，白花花的满树枝啊，香气跑了好几里呢 !当乡亲们夸奖橘花的香气时，父亲又像孩子受了老师表扬那般露出羞涩的神色，说，这树是我儿子从县城弄回来的优良品种呢 !就这样，父亲怀着兴奋和渴盼的心情，等待着橘子的成熟。那几个月，我 们隔几天总接到父亲的电话。橘子有指头大了呢 !橘子有乒乓球大了呢 !橘子有鸡蛋大了呢 !有些橘子有黄色了呢 !有几个橘子全部黄了呢 !父亲总是在说橘子 ! 那一年，父亲将首先变黄的橘子采了下来，并打来电话，叫我快些回去尝尝 !时至年末，我们哪能抽出时间啊 !在苦苦等待后，父亲同母亲商定，第一批橘子一定要送来让我们尝尝。他们的理由很简单，树是儿 因为父亲出发后，母亲在电话里告诉我，父亲带来的第一批橘子是十九个 。我强压泪水，挑了个最大的剥开后，双手递到父亲面前。父亲颤巍巍地接过橘子，拿一瓣放进嘴里，慢慢咀嚼。我再次从父 亲脸上看到了我参加工作第一天父亲送我时的表情。 就这样，每年第一场大雪后，父亲便会来给我们送红橘。然后，他将红橘分送给邻居，其余的便去市场上卖了。后来，妻子就说，爹怕是糊涂了吧，橘子现在几角钱一斤，来回的车费就要几十元，该买多少橘子呀 !再说了，红橘越来越没有市场了，味道越来越差了，哪能比得上如今的优良品种呀 !我没有正面回答，只是沉沉地回了一句话，父亲哪里是为那几个橘子啊 !妻子思索一阵，说，也是，只要老人高兴，就由着他。 父亲越来越老了，雪后的山路上，他再也不能健步如飞了。妻子说，年前我们 干脆抽两天时间回去看看吧 !回去那天，父亲正坐在火塘边，望着树上的橘子发呆，看到我们，父亲一愣，随即便孩子般叫着母亲的名字。我看见父亲眼中的泪水滚落下来。父亲抹一把泪，说，这屋里，烟太大了 次日，我邀了儿时的两个好友，决定将剩下的红橘弄到市场上去卖，父亲自然是十分高兴。我将红橘分送给了我的故交，并嘱咐他们千万别告诉父亲。我掏出一百元钱，换成了零钞，将其中的九十六元八角送到了父亲手上，异常高兴地对父亲说，今天碰到几个外地人，将果子抢购一空，价格比往年高出近一角钱呢 ! 父亲脸上满是欣喜的神色， 说，太好了，明年，我要更细心地照顾它们 !我别过脸去，说，这屋里，烟太大了 要回答下列问题。 (3 分 ) (1)种红橘的过程中，父亲的态度： 。 (2)等待橘子成熟时，父亲的心情： 。 (3)橘子成熟后，父亲的做法： 。 子二人各说了一次假话。请结合具体内容，说 说他们的目的分别是什么？ (2 分 ) 父亲：我早吃过了，一天好几个呢 ! 儿子：今天碰到几个外地人，将果子抢购一空，价格比往年高出近一角钱呢！ 答 问题。 (4 分 ) (父亲 )望着树上的橘子发呆，看到我们，父亲一愣，随即便孩子般叫着母亲的名字。 这里的描写表现了父亲哪些内心活动 ?（ 2 分） “这屋里，烟太大了”父亲和儿子为什么都说这句话 ?说这句话时，各自的内心状态是怎样的？（ 2 分） 橘甜了”，请结合小说内容，具体说说文中表现了哪些方面的“甜”。 (3 分 ) 三、作文（ 50 分） 要求作文。 出发是一声铿锵的号令，出发也是一种积极的心态。出发要有方向，有了方向才不会盲动，有了方向才会有前进的动力，在前行中领略人生的风景。 题目：向 出发 要求：请将题目补充完整，文体规范；不少于 600 字；文中不得出现真实的人名、校名 、地名。 石板学区 2016上 九年级语文学科期中试题参考答案 一、积累与运用（ 30 分） 1. 奇 ） 广 袤）无垠 蜿 （ 淳（ 浮想联翩： 形容众多的想象或感想接连不断地涌现出来。 在文中找出一个与“烟波浩渺”结构相同的短语 :心胸宽广 2、略 3、略 话。 都有不畏艰难险阻，面对困难不屈不挠的气概，知难而进，坚守信念，为了实现自己的追求不惧满路荆棘。 要不怕 艰难险阻，追求美好生活； 制服自然灾害，不辞辛劳，为 人类 谋福 ； 不屈服于命运 ，善于改 造和利用自然，并懂得保护好自然环境，让人类生活得更美好等。 、 D 情节有误的是 B 句，原著的情节是： 第二次是保尔在骑兵队伍的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤 靠的是钢铁般的坚强意志，与命运抗争、永不言败的革命乐观主义精神。 二、阅读（ 40 分） （一） 6、 悲伤； 假如、假使； 从前； 到规定时 间。 7、 D 8、 您要哀怜（我），使我活下去吗？ 即使是鸡狗也不得安宁啊！ 9、 乡 邻 之 生 / 日 蹙 ， 殚 / 其 地 之 出 ， 竭 / 其 庐 之 入。 10、 （ 1） 非死则徙尔；以捕蛇独存。 （ 2） 鸡犬不宁；弛然而卧。 （ 3） 犯死者二焉 （ 4） 则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。 11、略 （二） 、 12、 兴奋（ “ 喜悦 ” 等） 伤心（ “ 难过 ” 等） 13、 愁闷忧伤听竹笛；如愿以偿买竹笛；回家途中吹竹笛；千辛万苦练吹笛；班会课上演吹笛 （意思对即可）（ 4 分。答到一点得 2 分，答到两点得 3 分，答到三点得满分。） 14、 A 运用了比喻、拟人的修辞手法及准确生动的词语，渲染了春天月夜清冷的气氛，烘托出文中少年愁闷忧伤的情怀。 B 作者主要运用了比喻的修辞手法，描写了落日、归鸟、小草等美好景象，衬托了自己内心的喜悦和兴奋。（意思对即可）（ 3 分。评分要点：语言特点或表现