关于干部四讲四有对照职能职责看作用发挥好不好发言稿

关于干部四讲四有对照职能职责看作用发挥好不好发言稿 基层是党的执政之基、力量之源。基层党组织坚强有力，党员才能发挥应有作用，党的根基才能牢固。开展 “两学一做 ”学习教育，推动党内教育从关键少数向广大党员延伸，必须充分发挥好基层党组织的作用。 当前，一些基层党组织软弱涣散，缺乏凝聚力、战斗力，组织生活不严肃、不认真、不经常，对党员的思想动态、日常言行了解不深，对党员干部教育管理监督失之于宽、松、软。确保 “两学一做 ”学习教育顺利开展，必须解决好一些基层党组织政治功能弱化的问题，切实增强基层党组织的凝聚力战斗 力。对于问题特别突出的基层党组织，要先整顿到位，再开展学习教育。对责任心缺失、能力不强、不胜任的基层党组织书记，要及时作出调整。对基层党组织覆盖的薄弱点、空白点，要补空白、堵漏洞，不断加大组建力度。对于失联党员、 “口袋 ”党员，要集中排查，吹响 “集结号 ”，确保 “一个也不能少 ”。要及时跟进经济社会新变化，推动党组织设置和活动由传统领域向新兴领域延伸，由单位向区域延伸，由实体向网络延伸，做到哪里有党员、有群众，哪里就有党的组织、党的活动。 发挥好基层党组织作用，要充分落实主体责任。组织开展 “两学一做 ”学习教育 ，是各级党组织及其负责人的主体责任，要层层传导压力，使每个支部都动起来、集结起来。各级党组织书记要管好干部、带好班子，也要管好党员、带好队伍，掌握抓党员队伍建设的方法要求。要采取党支部书记讲党课、专题讲座、集中培训、重点辅导等形式实现对党员干部的以讲带学、以训促学的目标。各级党组织书记要对各自 “辖区 ”进行排查，抓好指导督查，并引导基层结合实际，有针对性地确定学习方式、学习重点、学习计划，创造性地开展学习教育，防止照抄照搬。要注重及时发现和解决苗头性问题，注重以点上经验推动面上工作。要紧紧围绕党的中心工作，坚 持两手抓、防止两张皮，使广大党员立足岗位、奋发有为、敢于担当、建功立业。 发挥好基层党组织作用，要充分强化制度建设。党支部作为党内规章制度的执行终端，首先要落实好 “三会一课 ”这个基本制度，通过落实这个基本制度把基础夯实，进而强化党员意识，把合格的标尺树立起来。要强化集中学习讨论、讲党课、组织生活会、民主评议党员等措施，防止偏离主题、走过场、空对空 ;要把批评和自我批评的武器拿起来、使用好，使积极健康的思想斗争成为常态 ;要进一步规范和落实党员组织关系转接、党费收缴管理、发展党员、党员集中培训、流动党员管理等 日常教育管理制度，使党员教育管理真正严起来、实起来。对软弱涣散甚至瘫痪的基层党组织必须加以整顿，对 “问题党员 ”，要严格把握、区别对待，该转化的转化，该处置的处置，该清理的清理。 发挥好基层党组织作用，要充分体现主动性创造性。要坚持一切从实际出发，把握不同地域、不同类型党组织特点，联系不同群体党员实际情况，把学习教育任务具体化、精准化，给基层党组织更多自主权和足够灵活性，充分调动基层单位主动性和创造性，防止一刀切、一锅煮、上下一般粗。要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，一把钥匙开一把锁，发挥党支部 自我净化、自我提高的主动性，使各级党组织书记把抓党员队伍的意识树起来、责任扛起来。基层党组织应在学与做的基础上，开展个别谈心，掌握党员思想动态及生活动态，及时纠正错误，特别要抓好群众反映强烈突出问题和不严不实问题的整改。 发挥基层党组织作用，要让学习教育常态化。常态化，就是经常性教育，不能一阵风、 “雨过地皮湿 ”。集中教育更多的是猛药去疴的“集中治疗 ”，经常性教育则是长流水、不断线的 “日常保健 ”。全面从严治党永远在路上，不可能 “毕其功于一役 ”，需要坚持不懈、常抓常新、久久为功。要坚持把 “两学一做 ”融入日常 ，以党支部为基本单位，以组织生活为基本形式，以落实党员日常教育管理制度为基本依托，把常态化的思想建设、作风建设、纪律建设融为一体，既要巩固好 “集中治疗 ”成果，更要发挥好 “日常保健 ”功能，推动党员教育管理抓在日常、严在经常。 2 开展 “两学一做 ”(学党章党规、学系列讲话，做合格党员 )学习教育，是当前一项重要的政治任务，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从 “关键少数 ”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。 今年是中国共产党建党 95 周年，党中央决定在全党开展 “两学一做 ”学习教育意义重大，影响深远。市委部署 “两学一做 ” 学习教育工作后，青山区委迅速行动抓落实。按照省委、市委要求，结合区情实际，青山区委提出以 “六专三融入 ”推动学习教育不断深入。截至 5 月下旬，全区 1207 个党支部相继制定学习教育计划、启动集中学习。 所谓 “六专 ”，一是要认真抓好党员组织关系专项整顿排查，以党支部为单位，对正式组织关系在本党支部的党员、正式组织关系转出后未收到组织关系介绍信回执的党员进行专项排查，摸清失联党员情况，理顺党员组织关系，使每名党员都纳入党组 织有效管理，参加学习教育。二是要认真开展专题学习讨论，以支部为单位，开展 “合格党员标准大讨论 ”，对照 “四讲四有 ”(讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为 )标准，分四个专题开展，即 “四对照四看 ”(对照党性原则、看理想信念牢不牢，对照党规党纪、看遵规守纪严不严，对照标准标杆、看道德境界高不高，对照职能职责、看作用发挥好不好 )专题讨论每两个月组织 1 次。三是要认真组织讲好专题党课，党支部要对党课内容、时间和方式等作出安排。党员领导干部要在所在党支部讲党课，到联系的社区、企业、学校等基层单位党 支部讲党课。要组织党校教师、讲师团成员、先进模范，到基层一线开展 “我到基层讲党章 ”等活动。要指导基层党组织书记人人讲党课，鼓励普通党员联系实际讲党课。四是要认真召开专题组织生活会，支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，并组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。五是要认真开展党员专项评议，以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议，对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议，规范党员日常管理。六是要进行专题 宣传表彰。 “七一 ”前后，在纪念建党 95 周年活动中，评选表彰一批优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织。全区将分领域、分行业开展基层党建创新项目评选，激发基层党组织创新创造活力。 “三融入 ”是贯穿在整个学习教育、贯穿在 “六专 ”过程中的总体要求。一是要融入党员具体岗位职责。要按照 “两学一做 当先锋、我为青山转型发展做什么 ”主题，结合岗位职责、针对不同群体党员实际，引导党员立足岗位、履职尽责，教育党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，积极为党工作。二是要融入领导干部 “一岗双责 ”。党员领导干部要按照基层党建 “一岗双责 ”要求，将抓好业务工作与抓好分管领域基层党建工作紧密结合起来，既抓好个人学习教育、也抓好分管领域学习教育，坚持学在前、做在前，发挥带学促学作用，上级带下级、班长带队伍，层层示范、层层带动，形成上行下效、整体联动的生动局面。三是要融入经常性教育。如每季度 1 次党员大会、每月 1 次支部委员会、每月 1 次党小组会、每季度 1 次党课、每周 1 次集中学习，使学习教育成为日常工作的一部分，而不是浮在面上、搞 “一阵风 ”。 据悉，青山区