自行式割草机的设计传动部件、罩壳部件设计（含CAD图纸）
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自行
割草机
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罩壳
cad
图纸
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毕业设计（论文）指导情况记录表（本表由学生按指导情况如实填写并由指导教师签字认可）第1次指导，教师指导意见及指导内容（由学生认真记录关于教师指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）本次毕业设计自行式割草机传动部分及罩壳设计，老师在现场布置了设计任务，推荐主要阅读的参考书及指导如何查阅与毕业设计有关文献资料，在阅读文献资料时如何把握重点，如何撰写开题报告及注意事项，参考文献如何正确标注等。学生任务完成情况、需要解决的问题及下一步工作方案等总体上对设计方向有了一定的理解，对于进行毕业设计有一个好的开端，按时完成了第一阶段的任务。注此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。指导教师签名三江学院毕业设计（论文）指导情况记录表（本表由学生按指导情况如实填写并由指导教师签字认可）第2次指导，2014年2月26日教师指导意见及指导内容（由学生认真记录关于教师指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）检索的文献资料及外文翻译文献能基本符合设计参考的要求。网上查阅所检索的文献资料和外文翻译资料是否合适指导开题报告的撰写，撰写开题报告的重点，注意的主要的内容以及参考文献的具体标注格式。指导有关机械类外文文献资料的检索与翻译。学生任务完成情况、需要解决的问题及下一步工作方案等通过查阅资料完成了外文翻译的撰写，虽然有一些语法方面的错误，但还算通顺。注此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。指导教师签名三江学院毕业设计（论文）指导情况记录表（本表由学生按指导情况如实填写并由指导教师签字认可）第3次指导，2014年3月5日教师指导意见及指导内容（由学生认真记录关于教师指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）现场审阅撰写的开题报告是否合适，对不合要求处提出修改要求。介绍本次毕业设计自行式割草机的结构、工作原理、性能，增加对其结构和作用的认识。学生任务完成情况、需要解决的问题及下一步工作方案等撰写的开题报告满足要求，对自动式割草机，特别是对传动部件有一定的了解。注此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。指导教师签名三江学院毕业设计（论文）指导情况记录表（本表由学生按指导情况如实填写并由指导教师签字认可）第4次指导，2014年3月12日教师指导意见及指导内容（由学生认真记录关于教师指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）网上指导，指导根据188F单缸四冲程汽油机的结构与工作原理，如何进行传动设计的分析，对动力分配进行深入了解，以为其结构设计做理论准备。学生任务完成情况、需要解决的问题及下一步工作方案等对传动部件的设计基本可行，该阶段任务顺利完成。注此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。指导教师签名三江学院毕业设计（论文）指导情况记录表（本表由学生按指导情况如实填写并由指导教师签字认可）第5次指导，2014年3月19日教师指导意见及指导内容（由学生认真记录关于教师指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）网上指导，审阅切割传动装置的物理学和工程力学分析是否正确，指导根据割刀的主要性能指标要求，对割刀的主要结构参数进行设计计算。能够按照要求进行结构参数的计算。学生任务完成情况、需要解决的问题及下一步工作方案等切割传动方案的设计基本完成，理论上可行。注此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。指导教师签名三江学院毕业设计（论文）指导情况记录表（本表由学生按指导情况如实填写并由指导教师签字认可）第6次指导，2014年3月26日教师指导意见及指导内容（由学生认真记录关于教师指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）网上指导，审阅切割传动装置结构参数计算是否正确，指导如何进行传动轴的结构设计，在设计时需要考虑的问题。学生任务完成情况、需要解决的问题及下一步工作方案等传动轴的结构参数计算基本正确，能够按指导老师的意见对不妥之处进行修改，对传动轴的结构设计有了一定的了解。注此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。指导教师签名三江学院毕业设计（论文）指导情况记录表（本表由学生按指导情况如实填写并由指导教师签字认可）第7次指导，2014年4月2日教师指导意见及指导内容（由学生认真记录关于教师指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）网上指导，审阅割刀传动轴的设计总体结构设计方案是否正确，对存在的问题提出修改意见。学生任务完成情况、需要解决的问题及下一步工作方案等审阅割刀传动轴的设计总体结构设计方案思路基本正确，个别地方需要进一步补充修正完善。注此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。指导教师签名三江学院毕业设计（论文）指导情况记录表（本表由学生按指导情况如实填写并由指导教师签字认可）第8次指导，2014年4月9日教师指导意见及指导内容（由学生认真记录关于教师指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）现场指导，审阅传动部分设计的部分装配图，指出错误，对图纸上存在的问题，提出修改意见。学生任务完成情况、需要解决的问题及下一步工作方案等图纸上存在一些错误，需要及时改正，对剩下部分的图纸及时绘制完成。注此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。指导教师签名三江学院毕业设计（论文）指导情况记录表（本表由学生按指导情况如实填写并由指导教师签字认可）第9次指导，2014年4月16日教师指导意见及指导内容（由学生认真记录关于教师指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）网上指导，审阅自行式割草机传动部分及罩壳的设计的所有零件图，指出每张零件图的错误，提出修改意见，并布置下一步的要求。学生任务完成情况、需要解决的问题及下一步工作方案等审阅的图纸中有的存在着一些技术性的或者不该出现的错误，老师提出修改的意见与建议，及时改正并自己再次查阅。准备接下来的工作任务。注此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。指导教师签名三江学院毕业设计（论文）指导情况记录表（本表由学生按指导情况如实填写并由指导教师签字认可）第10次指导，2014年4月23日教师指导意见及指导内容（由学生认真记录关于教师指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）现场指导，自行式割草机的设计的所有装配图和零件图，对图纸上还存在的问题，进行进一步的指出修正，并提出下一步的要求。学生任务完成情况、需要解决的问题及下一步工作方案等一些仍然存在的细微的问题，需要不断的改正，以达到最好的状态，尽量保证没有错误。否则就会影响到最后设计的科学完整性、影响实际设计的真实性、影响投入生产后的实用性。注此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。指导教师签名三江学院毕业设计（论文）指导情况记录表（本表由学生按指导情况如实填写并由指导教师签字认可）第11次指导，2014年4月30日教师指导意见及指导内容（由学生认真记录关于教师指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）网上指导毕业设计论文的撰写，对自行式割草机的各部分参数设计与校核作了详细的说明，对论文整体框架作了一定的分析。学生任务完成情况、需要解决的问题及下一步工作方案等各部分参数的设计基本达到要求，对参数的校核也比较完整，一些不全面的地方仍需作出补充说明，以满足设计要求。注此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。指导教师签名三江学院毕业设计（论文）指导情况记录表（本表由学生按指导情况如实填写并由指导教师签字认可）第12次指导，2014年5月7日教师指导意见及指导内容（由学生认真记录关于教师指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）网上指导，审阅完成的部分论文，对论文的整体框架再作一次强调，对论文的书写规范以及论文的内容要求作出说明。学生任务完成情况、需要解决的问题及下一步工作方案等完成的部分论文有力有据，语言紧凑简练、深入浅出。作出的计算说明较为全面，要继续保持，可以进行下一阶段的任务。注此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。指导教师签名三江学院毕业设计（论文）指导情况记录表（本表由学生按指导情况如实填写并由指导教师签字认可）第13次指导，2014年5月14日教师指导意见及指导内容（由学生认真记录关于教师指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）现场指导，初次审阅已完成的一稿论文，对论文内容的不正确之处提出修改意见，点明指出论文格式的不规范之处。学生任务完成情况、需要解决的问题及下一步工作方案等论文中存在着一些期刊杂志的举例不全面，有的地方还不是很完善，需要作出进一步的修改。在网上或者相关的报纸杂志上可以进行查阅，来充实自己的论文说明。注此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。指导教师签名三江学院毕业设计（论文）指导情况记录表（本表由学生按指导情况如实填写并由指导教师签字认可）第14次指导，2014年5月21日教师指导意见及指导内容（由学生认真记录关于教师指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）网上指导，再次审阅论文二稿，对其中还存在的问题指出修改意见，并协助论文查重，对查重率较高的，重点指出修改意见。学生任务完成情况、需要解决的问题及下一步工作方案等经过查重，发现重复率高于标准以上。要在重负率高的地方中心进行修改补正，使得在好的论文下也有低重复率的情况。需要进行反复修改注此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。指导教师签名三江学院毕业设计（论文）指导情况记录表（本表由学生按指导情况如实填写并由指导教师签字认可）第15次指导，2014年5月28日教师指导意见及指导内容（由学生认真记录关于教师指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）网上指导，再次审阅所有图纸以及毕业设计论文，对论文进行二次查重，查重符合要求后，要求准备答辩。学生任务完成情况、需要解决的问题及下一步工作方案等再次查重后，论文的重复率有所下降，论文的质量有所提高。个别地方再仔细斟酌，基本可以进行论文答辩。注此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。指导教师签名三江学院毕业设计（论文）指导情况记录表（本表由学生按指导情况如实填写并由指导教师签字认可）第16次指导，2014年6月4日教师指导意见及指导内容（由学生认真记录关于教师指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）网上指导，要求整理好所有完成的毕业设计的相关资料，包括开题报告、外文翻译、任务书、图纸以及论文说明书等，要求把毕业设计论文看懂，准备毕业答辩。学生任务完成情况、需要解决的问题及下一步工作方案等完成所有相关毕业设计的资料，论文基本看懂，可以进行答辩。注此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。指导教师签名三江学院毕业设计（论文）指导情况记录表（本表由学生按指导
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