七年级语文上册复习教学知识点归纳总结,期末测试试题习题大全

七年级语文上册复习教学知识点归纳总结,期末测试试题习题大全一、积累与运用24分1根据拼音，在“田”字格里写出汉字，书写要规范、准确，标点要占格。2分GIZJYDINXNXN，QINTHUWXINGUNGMNG2给下面选文中加点的字注音，根据所给的拼音写汉字。2分风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香。都在微微润湿的空气里YNNING。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。3下列成语中有四个错别字，请找出来加以改正。（2分）返老还童德高望众花枝招展繁弦急管玲珑赐透多姿多采无忧无虑心旷神贻错别字改正4根据下列语句的意思，写出相应的成语。2分1谨慎小心，丝毫不敢疏忽样子。（）2形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。（）5给下列句子加上标点，表达不同的意思。2分1甲队大败乙队获得冠军6根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。2分阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的勃勃生机动人心弦；夏，以她的热情奔放激人奋发；。7默写填空。每空1分，共14分1，风正一帆悬。（2）几处早莺争暖树，。（3）历代诗人留下了无数吟咏花草的名句。如白居易钱塘湖春行中的“，。”现代名家又何尝逊色，如朱自清春中的“小草偷偷地从土里钻出来，。”写尽了春草的活力、质感和颜色。（4）孔子曰“，。”我们在学习中要善于思考，要学会用脑筋学习。只有把学和思真正地结合起来，才能收到事半功倍的效果。（5）“怎么，不高兴我来吗”分别了多年的好友，如今笑盈盈地站在我面前开玩笑。我紧紧握住他的手，激动地说“怎么会，孔子云，我高兴还来不及呢”（填论语中的句子）（6）曹操龟虽寿中表达诗人雄心壮志的千古名句是“，；，。”二、阅读（40分）一陈太丘与友期12分陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方“尊君在不”答曰“待君久不至，已去。”友人便怒“非人哉与人期行，相委而去。”元方曰“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。8解释下列加点的词语。（3分）太丘与友期行去后乃至元方时年七岁，门外戏尊君在不相委而去下车引之9下列各句中加点的“之”字与“下车引之”中的“之”用法相同的一项是（）（2分）A故时有物外之趣B吴欲之去南海C良愕然,欲殴之D邑八景之一地10翻译文中画横线的句子3分译11学习这短文能让我们明白为人的一些道理,这些道理可以用两个字来概括,即和。2分12“八荣”之一就是要以诚信为荣。你能说出与诚信有关的谚语、成语、格言或故事吗至少2个2分（1）（2）二小名15分大约我的出生与水有关，于是颇懂得斯文的外公顺口给我起名叫淼（MIO）儿。在“淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，便为我取了个挺大众化的名字，可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫。特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竞有些不舒服了，好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天，我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后，郑重地对她说“妈妈，我有大名的。别叫我小名好吗”然后我在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。但妈妈终究还是改不了。那天是我16岁生日聚会，好多同学都跑来了，家里的小客厅挤得满满的。我一边给大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜，当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立刻连声称谢着打开了蛋糕盒。我喊道“妈妈，拿刀子来”妈妈一边递过来一把瓜刀，一边叮咛“淼儿，小心点”“咦你原来叫淼儿呀，挺好玩的名字”萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起来，我的脸唰地红到了耳根。晚上，临睡觉时，我推开了妈妈的房门。倚着门框，又一次对她说“妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名”语气里已有了几分不耐烦。妈妈的脸上呈现出一种复杂的表情，看了走进来的爸爸一眼，叹了口气“对不起高翔”可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬，似乎很绕口。没多久，我要离开家到数百里外的一座城市去读书。不知怎的。妈妈竟在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。我自然很高兴。分别的那一天，爸妈一起送我去车站，爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈妈则沉默着，显得有些黯然。我大人似的笑笑，反过来抚慰着他们“放心吧，没事的，我已不是孩子了。”火车开动的刹那，我从车窗探出头去，同他们挥手告别，一直不言不语的妈妈突然抬起了头，眼里竟有了泪。她追着，跑着，挥动双手，脱口喊了出来“写信回来。淼儿”我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。13本文贯穿全篇的线索是。1分14现在的“我”为什么不喜欢妈妈叫自己的小名联系全文概括出两点原因。4分1215作者是用哪一具体事例来说明妈妈“终究还是改不了”的请用简明的语言概括出来，不超过15个字。2分16“我”曾两次抗议妈妈喊“我”小名，这两次抗议在语气上有什么不同妈妈的表情如何摘引原文回答4分第一次抗议的语气，妈妈的表情；第二次抗议的语气，妈妈的表情。17为什么妈妈在送别“我”的时候脱口喊出了“我”的小名2分18结尾一段中的“什么东西”应该是指什么2分三15分这是一个真实的故事。那年，女孩刚上大学，她住在有六个人的宿舍。另外五个女孩家里的条件都非常好，而女孩家里很穷。她的穿着非常朴素，人长得瘦小而且有点儿黑，除了那双乌黑明亮的眼睛，女孩跟打扮漂亮的舍友比起来，就像是天鹅群里的丑小鸭。正因为这样，女孩很自卑，脸上总是挂着忧郁的神情。她尽管努力，但成绩平平。女孩的舍友陆续地过生日，她们在高档的卡拉OK厅或充满浪漫情调的酒吧开生日PARTY。女孩参加PARTY的时候，总是坐在角落，默默地看着鲜花、礼物和祝福一齐拥向幸福的寿星。而女孩的生日总是被人忘记，因为她自己也常常遗忘了它。女孩偶尔也会有想起的时候，她不奢望开一个生日PARTY，但她希望有一天，有一个人忽然记起了她的生日，送给她一张贺卡，对她说“生日快乐”，女孩就心满意足了。可是，从没有一个人为她这样做。有一次，她的生日已经过去很久很久了，她的舍友忽然想起，问她“你的生日是不是已经过了”女孩愣了一会儿才想起自己的生日的确早已过了。于是大家淡淡地笑笑，不了了之。在大三上学期的一天，女孩坐在图书馆一个靠窗的位置，认真地看书。那天，外面的阳光灿烂而明媚，透过玻璃照在了她的身上。女孩因这阳光而心情明朗起来，她转头望着窗外，只见阴密的小树林，有叶子飘飘柔柔地落下，铺满了草地，阳光透过树叶的缝隙，碎成点点金斑，随秋风起舞。南国的晚秋总是这样的华丽而富有生气。女孩突然想起，今天就是自己的生日，二十年前的今天，有一个小生命哭泣着降临，而二十年的生命历程，更是一首美好的乐章。可是自己却从来没有发觉这种美丽。女孩刹那间醒悟，当自己一个人跋涉时，如果没有人为你祝福，那就自己祝福自己。生命的旅途常常会有挫折，会有苦难，这时候需要一种勇气，一种鼓励。女孩到蛋糕店，为自己订了一个蛋糕。剩下来的时间里，她到地摊上，买了一套衣服，很便宜，但她穿上它后，整个人焕然一新。然后她开始制定自己的奋斗目标和学习计划。那一天，女孩感到前所未有的快乐。晚上，女孩提着蛋糕和一袋零食回到宿舍。当她把蛋糕摆在桌上时，舍友惊呼“今天是你的生日”女孩微笑着点点头，于是大家都围拢过来，祝福她生日快乐。因为没有一个人记起她的生日，因此没有一个人准备礼物，但女孩心中早已溢满了幸福。女孩在摇曳的烛光中许愿，祝福自己勇敢、快乐并坚韧不拔。从那以后，大家发现女孩似乎变了一个人，脸上挂着自信的笑容，人也变得越来越美丽。女孩开始参加学校的各种大赛，获得了许多的奖项，而且学习成绩直线上升。后来，爱好文学的她开始在报刊上发表文章，再后来，女孩成为一所名牌大学的硕士研究生。在梦想慢慢实现，即将踏上人生的另一个旅途时，女孩终于牢记二十岁生日那天对自己说的话如果没有人为你祝福，那就自己祝福自己。而这个女孩就是我，如今坐在明亮的教室里写下这段文字，感谢生活，感谢生活，更感谢自己，因为自己给了自己勇气和希望。19文章运用了前后对比的手法，请找出对应的语句填空（3分）以前的女孩人长得瘦小而且有点儿黑，就像是天鹅群里的丑小鸭。后来的女孩以前的女孩她尽管努力，但成绩平平。后来的女孩使她发生这么大变化的原因是答20请揣摩下列句中加点词语，并按要求完成以下两题。2分“而女孩的生日总是被人忘记”“从没有一个人为她这样做。”句中加点词语说明什么答“但女孩心中早已溢满了幸福”句中加点词语“溢满”能否改为“充满”，为什么答21第自然段写道“女孩因这阳光而心情明朗起来”，本段的景物描写中对应“心情明朗”的语句有（2分）22文中为什么反复出现“如果没有人为你祝福，那就自己祝福自己”这句话3分答。23请参考“如果没有人为你祝福，那就自己祝福自己”这句话为文章起一个题目，不超过6个字（2分）24女孩的故事让你读懂了什么3分答（四）晋祠（文梁衡）（14分）从山西省太原市西行40公里，有一座悬瓮山。在山下的参天古木中，林立着100多座殿堂楼阁和亭台桥榭。悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体，这就是著名的晋祠。晋祠的美，在山，在树，在水。这里的山，巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸开的两臂，将晋祠拥在怀中。春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，树干劲直，树皮皴裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘曲，一簇簇柔条，绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。以造型奇特见长的，有的偃如老妪负水，有的挺如壮士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边拧去，一圈一圈的，纹丝不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。这里的水，多、清、静、柔。在园里信步，但见这里一泓深潭，那里一条小渠。桥下有河，亭中有井，路边有溪。石间细流脉脉，如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如缎。这些水都来自“难老泉”。泉上有亭，亭上悬挂着清代著名学者傅山写的“难老泉”三个字。这么多的水长流不息，日日夜夜发出丁丁冬冬的响声。水的清澈真令人叫绝，无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见。水的流势都不大，清清的微波，将长长的草蔓拉成一缕缕的丝，铺在河底，挂在岸边，合着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影，织成一条条大飘带，穿亭绕榭，冉冉不绝。当年李白来到这里，曾赞叹说“晋祠流水如碧玉”。当你沿着流水去观赏那些亭台楼阁时，也许会这样问这几百间建筑怕是在水上飘着的吧然而，最美的还是祖先留给我们的古代文化。这里保存着我国古建筑中的“三绝”。一是圣母殿。它建于宋天圣年间，重修于宋崇宁年间（1102年），这是全祠的主殿。殿外有一周围廊，是我国古建筑中现存最早的带围廊的宫殿。殿宽七间，深六间，极为宽敞，却无一根柱子。原来屋架全靠墙外回廊上的木柱支撑，廊柱略向内倾，四角高挑，形成飞檐。屋顶黄绿琉璃瓦相间，远看飞阁流丹，气势十分雄伟。殿堂里的宋代泥塑圣母像及31尊侍女像、4尊女官像，是我国现存宋代泥塑中的珍品。侍女或梳妆，或洒扫，或奏乐，或歌舞，形态各异，形体丰满俊俏，面貌清秀圆润，眼神生动，衣纹流畅，真是巧夺天工。二是殿前柱上的木雕盘龙。这是我国现存最早的盘龙雕柱，雕于宋元佑二年（1087年）。八条龙各抱一根大柱，怒目利爪，周身风从云生，一派生气，距今虽已近千年，鳞甲须髯，仍然像要飞动，不能不叫人叹服木质的优良与工艺的精巧。三是殿前的全沼飞梁。这是一个方形的荷花鱼沼。沼上架起了一个十字形的飞梁，下面由34根八角形的石柱支撑。桥边的栏杆和望柱形状奇特，人行桥上，可以随意左右。这种突破一字形的十字飞梁，在我国古建筑中也是罕见的。以圣母殿为主体的建筑群还包括献殿、牌坊、钟鼓楼、金人台、水镜台等，都造型十朴优美，做工精巧。全祠除这组建筑外，还有朝阳洞、三台阁、关帝庙、文昌宫、水母楼、胜瀛楼、景清门等，都依山傍水，因势起屋，或架于碧波之上，或藏于浓阴之中，各有不同的情趣。园中的许多小品，也极具匠心。比如有一座假山，山上一挂细泉垂下，就在下面立着一个汉白玉的石雕小和尚，光光的脑门，笑眯眯的眼神，双手齐肩，托着一个石碗接水。那水注入碗中，又溅到脚下的潭里，总不能盛满碗。再如清清的小溪旁，有一只石雕大虎，两只前爪抓着水边的石块，引颈探腰，嘴唇刚好没入水面，那气势好像要吸尽百川似的。历代文人墨客都喜爱晋祠这个好地方，山径旁的石壁和殿廊的石碑上，留着不少名人的题咏，词工句丽，书法精湛，为湖光山色平添了许多风韵。晋祠，真不愧为我国锦绣河山中一颗璀璨的明珠。25、用文中的一个句子概括晋祠的总特点。（1分）答。26、关于本文的结构特点，下面选项中正确的是。（2分）A、总分式B、分总式C、总分总式D、平行式27、本文是一篇说明文，可是却有许多生动的描写，还有议论、抒情，请各找出一例来填入下面的横线上。（3分）答描写议论抒情28、写圣母殿的段采用了哪一种说明顺序，是由到说明的。写园中小品的段说明顺序是，是由到说明的。（2分）29、将“像地上旋起了一股烟。”中的“旋”改为“卷”好不好请说明理由。（2分）答30、作者怎样写晋祠的水的请做简要的分析。（2分）答31、为了准确清楚地说明晋祠，作者运用了多种说明方法。请你结合文章内容举出一例，并说说这种说明方法的好处。（2分）答三、写作。（40分）32题目真要求1先把题目补充完整再作文。2写一篇以叙事为主的记叙文，要写出真情实感。3文中不要出现真实的校名和人名。4字数在600字左右。为你打开一扇门要点中心思想课文用散文诗的语句，深入浅出的阐述了文学是什么，形象生动的描绘了文学的魅力，激起青少年对文学的浓厚兴趣，鼓励他们去打开文学这扇神奇的大门。1、题目中“为你打开一扇门”中的“你”和文中第2段的“你”指的是谁这样写有什么好处指的是“青少年读者”。用“你”好像作者在与读者进行面对面的交流，给人以亲切感，增强文章的感染力。2、重点段落理解（第4段）（1）“形象的诠释”是什么意思（关键词是“诠释”）用生动的形象来解释、说明（2）“一个民族的文学，是这个民族的历史”，是因为。一个民族的文学，是这个民族的历史的最形象的诠释（3）“优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想”，这里的“憧憬”和“理想”的前后顺序能否颠倒为什么（从语意角度入手）不能。因为“憧憬”是因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到，“理想”则大多是指对未来事物的有根据的合理的想象或希望，两者在程度上有区别。（4）什么是“高智商的野蛮人”“高智商的野蛮人”是指那种具有某一学科的高深的知识，却从不阅读文学作品，因而不了解历史，不了解社会，不了解自然，不了解人生意义的人。（5）“很多人的共识”是什么亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极重要的途径。（6）这段文字是分几个层次进行阐述的主要阐述了几个方面的问题（掌握层次结构及内容）四层第1句阐述文学的特征第24句阐述文学的内涵第58句阐述文学的功能第913句阐述文学与现代人的发展的关系。（7）从表达上看，这段文字属于_议论_性文字。在阐述文学与人的关系时，明确表明了作者激励青少年读者走进文学大门不是最终目的，其真意在于引导青少年读者做一个有文化有修养的现代文明人3、句子赏析1、阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。运用排比的修辞，由社会到自我，层层切近，深入分析阅读文学作品给人类自身带来的益处。2阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。此句句式整齐，由实到虚，“一种”和“积累”反复运用，充分表现了文学作品对人的潜移默化的影响，语言富有表现力。繁星中心思想课文按照时间的顺序写作，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了我在不同时期不同地点观看繁星的情景，抒写了我由此产生的热爱自然、向往美好生活的感受，给人以丰富的联想和美的享受。1、第3段是全文的重点，状写“我”在柔美的环境中观看繁星所产生的种种美的感受。按照“仰望欲睡沉睡”的思路渐次展开，前四句写“仰望”，第58句写“欲睡”，第910句写“沉睡”。2、课文第三段末尾说“在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。”你认为“沉睡着”与“觉得”是否矛盾并不矛盾。“沉睡着”，说的是“我”睡的神态；在星星的怀抱中面带微笑地熟睡着；“觉得”，是讲“我”把自己当做一个小孩子睡在母亲的怀里，感到无比舒心、安详和陶醉，交代了“我”“沉睡”的原因。这样写，由果到因，因果相映，既富有情趣，又启人遐思。3、课文末句说“看，那个巨人还在跑呢”句中的“那个巨人”指什么“还在跑”是什么意思“跑”既写出了巨人星座的形状，又暗示了船在前行，且表露出作者涌动的激情。冰心诗四首中心思想母亲以简洁的语言，深刻的内涵，歌颂了母爱的博大、无私。纸船抒发了对母亲的思念之情，同时也表达了对母爱的感恩和回报。成功的花儿告诉人们成功之花来之不易，不要只看到别人成功所得到的荣誉，更要了解他们所付出的努力和牺牲。只有付出艰苦的奋斗和不懈的努力才能取得成功。嫩绿的芽儿诗人以植物的生长来比喻青年的成长，劝勉青年人奋发努力，不断充实、提高、发展自己，甘愿为人类做出更大的贡献和牺牲。全诗讴歌了青春的健美和活力，赞美了充实有意义的人生，促人奋进，催人向上，给人以前进的勇气和力量，富有积极意义。1、冰心纸船这两首诗都是冰心写母爱的代表作，仔细品味和辨析两首诗所表达的感情有没有区别有区别。母亲一诗主要是一种童稚期寻求母爱保护的心态，而后者则是步入青年以后对母爱的怀念与依恋。在感情交流的方式上，童稚期寻求母爱的保护，表现了母爱的伟大和无私，而青年期对母爱的怀念和依恋，则体现和表达了对母爱的感恩和回报。2、纸船这首诗中谈，C到“总希望有一只能流到我要它到的地方去”，“我”希望它到什么地方去为什么“我”希望它能流到母亲的身边，然而这又不太可能，所以诗中说是流到了母亲的梦里。这样不但符合情理，而且也充分表达了作者对母亲的思念和感恩之情。3、成功的花中作者用明艳的花比喻什么这样写有什么好处诗人用“明艳的花”比喻人们事业成功和荣誉的夺目。这样写，运用了精妙的比喻，全然不同于空洞乏味的说教，将人生哲理用艺术形式来表现，给人留下鲜明的印象，从而使人领悟到奋斗者和牺牲者的伟大。4、作者用哪三个词对芽、花、果进行描绘的为什么用这三个词呢“芽儿”的“嫩绿”显示着健壮、旺盛和朝气“花儿”的“淡白”蕴含着朴素、纯洁，不追求外表的华丽“果儿”的“深红”象征着丰硕、甜蜜和美丽作者是抓住了芽、花、果的色彩特征，进行形象地描绘。5、这三节诗“芽儿”“花儿”“果儿”的顺序排列暗示果树从抽芽、开花到结果的生长过程。他们说的话能互换吗不能。这三节诗之间从内容看是递进关系，“芽儿”“花儿”“果儿”的顺序排列暗指果树从抽芽、开花到结果的生长过程。“诺曼底”号遇难记中心思想小说通过写“诺曼底”号船长哈尔威在一次猝不及防的海难关头，勇于决断，沉着指挥，忘我救人，在死亡面前，成就了一个伟大的英雄形象，感人至深，使读者心灵受到强烈的震撼。1、哈尔威是怎么样一个船长哈尔威是一位尽职尽责的船长，技术高超，办事谨慎，善于调查，用于决断；沉着指挥，细致周到；一心为人，无私忘我，是一位令人敬佩的英雄。2、突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。“冒”字说明发生得很突然。这句话是说当时天气很黑，海上弥漫着夜雾，“玛丽”号的出现就像是一个幽魂，又像是一座山峰。运用了比喻的修辞手法，很生动形象。3、“他把每件事和每个人都考虑到了”，这说明他不可能不知道船上一共有61个人，“他把自己给忘了”，怎样理解他已经为自己作好了打算，与“诺曼底”号共存亡。只要能把他人全部救出，自己就甘心与心爱的轮船一起葬身大海，意念清楚明确，并未忘掉自己。4、仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也在听从他的调遣。船长在关键时刻的言行产生了巨大的力量。夸张的写法，具体、形象、生动、深刻5、一刹那间。男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。这句话写的是“诺曼底”号遇难了，在很短的时间内，人们纷纷逃生的混乱场面。人们都害怕到了极点，尖叫着，哭泣着。这与下文的哈尔威船长镇定救人形成了鲜明的对照，更突出了哈尔威船长舍身为人的崇高品质。6、最后一自然段“哈尔威船长海里”。使用了什么修辞手法怎样理解比喻的写法。“屹立”“犹如钢铁铸成的，纹丝不动”“雕像”，歌颂船长形象的高大，品德的高尚。用动词“凝视”聚集、集中全部注意力看。在这里表达出人们对船长的无比崇敬和无限怀念。课文中的句子形象、生动、含义深刻，引人深思。虽然哈尔威船长随着轮船一起沉人深渊，但是他那高大的形象，高尚的品格，永远受到人们的敬仰与怀念。7、”面对死亡，他又一次运用了作为一名英雄的权利”这是什么表达方式怎样理解这是文章结尾的议论，点明并深化主题。在死亡面前，最能展现一个人的本色，谁都可以抓住这个机会造就英雄业绩，谱就英雄乐章。关键在于你是否“运用”这个“权利”，在灾难面前，最能够显现出人性的本色，在生死存亡关头，能够克服恐惧、镇定自若为别人考虑的人都可以称得上是英雄。哈尔威抱定了与轮船共存亡的决心，以葬身大海作为最后归宿。用他的生命告诉我们，活着固然重要，可忠于职守、履行做人之道更重要。8、伟大的灵魂指的是什么是哈尔威船长临危不乱、机智果断、舍已为人的精神这个伟大的灵魂会指引我们在座的每一位同学用我们的正直与善良、真诚与无私在人生的舞台上也写下一个大写的人字往事依依中心思想课文通过“我”对初中求学生涯中一些常萦绕胸怀因十分留恋的往事的回忆，抒写了作者热爱自然、热爱的生活、热爱祖国的深情，告诉青少年要读书，读好书，明做人之理，做一个志趣高尚的人。1、作者主要写了对那几件往事的回忆作者主要追忆了看山水画、读水浒传、听国文课，登北固楼、读中外小说等事件。2、作者回忆的几件事，为什么都与读书（画）有关（1）因为作者回忆的是学生时代的生活，学生时代是读书学习的时代，回忆起来当然离不开读书。（2）因为读书编织了“我”童年美丽的生活，开阔了“我”的眼界，给“我”以美的享受和情感的熏陶，使我成为一个志趣高尚的人。3、体会下列句子在文中的表达效果。（1）几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。“已经模糊”“搜索枯肠而不可得”表明许多事情经过竭力思索都想不起来，与“历历在目”“至今记忆犹新”形成强烈反差，引出对几件往事的回忆，衬托出文中写的这几件事留给作者至深的印象。（2）往事依依，金色的回忆唤起我青春激情，催我不断奋进。回忆老师的谆谆教导使“我”收益终生，再次强调回忆美好的往事对“我”的激励，从而点题。幼时记趣用原文语句回答下列问题1“余”忆童稚时的特异之处如何能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。2作者小时侯善于观察，常常得到怎样的妙处时有物外之趣3把蚊子记作鹤时，作者下自己入神的语句有哪些昂首观之，项为之强4在观察土墙、花台时，作者有何感受神游其中，怡然自得5在观察二虫争斗时，癞蛤蟆搅局，“我”的第一反应是什么，接着有何举动不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。文章处处体现“物外之趣”，请你写出文中描写“物外之趣”的语句。A心之所向，则或千或百果然鹤也。B又留蚊于素长中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，做青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。C以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。“夏蚊成雷”运用了什么修辞“蚊”与“雷”“鹤”有何联系夸张和比喻。“我”从蚊群嗡嗡的声音与闷雷声相似的特点联想到雷声，而把蚊比作鹤，也是蚊子的体现，长足与鹤相像，这里运用了联想。“夏蚊成雷”在文中起什么作用既照应前文，又为下文铺垫。写出文中三处表现“我”神游其间的心理描写。怡然称快，怡然自然，呀然惊恐“见藐小微物，必细察其纹理”说明了什么既反映了小孩视觉敏锐，又表现出孩子的稚气、天真。十三岁的际遇中心思想本文生动了描述了儿童时代观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆的趣事，表现了少年儿童丰富神奇的联想和想象力及童年生活的乐趣。1、题解“际遇”即“遭遇”之意，不过多指好的。“十三岁的际遇”则指作者十三岁时就被“北大”破格录取一事。这是一篇抒情性很强的回忆性散文，作者通过回忆自己从七岁到十六岁的一段生活，抒发了对“北大”的无限感激和热爱之情。2“没有什么使我停留/除了目的/纵然岸旁有玫瑰、有绿阴、有宁静的港湾/我是不系之舟。”小诗为什么要将自己喻为“不系之舟”“玫瑰”“绿阴”“宁静的港湾”，又喻指什么因作者在人生的奋斗中将永不停歇，故用“不系之舟”来表达作者对知识和生活的执著追求。“玫瑰、绿阴、宁静的港湾”喻指两岸迷人的景色和前进中的“避风港”。3、“不系之舟”是什么意思“我是不系之舟”与“我的誓言”有什么关系象征永不停息的追求只有永不停息的追求，才能实现自己的誓言。4、“北大早已不仅仅是哺育我的母校，它是师长，是朋友，是我的一部分，一部分的我。”说北大“是师长”是因为北大给“我”知识，给我追求真理的勇气，“是朋友”是因为北大给“我”知识，给我追求真理的勇气，“是我的一部分，一部分的我”是因为北大给“我”知识，给我追求真理的勇气。5理解“我常想，北大就是一条生命饱满的河流，它从九十年前的源头出发，向那充满希望的未来流淌。不管两岸风景变换，河上却始终有着渴望渡向美丽彼岸的船客，也有着代代相传的辛勤的舵手和船工”这个句子的内涵。这是文中一个精彩的比喻。把北大比作“一条生命饱满的河流”，不仅写出了北大的丰富，也写出了北大精神与学术的流动；把北大的学生比作“渴望渡向美丽彼岸的船客”，把北大的老师比作“舵手与船工”，不但承接“河流”之喻，而且富有意蕴。写出了从北大建校到现在，再到未来，不管外界如何变化，北大莘莘学子都会在老师的指导下，永不停息地在知识的海洋里奋力前行。6、文以“我将不顾头上苍苍的白发，再次像个十六岁的小女孩那样，轻依在你湖光塔影的胸前”作结，有什么作用流露了“我”对“湖光塔影”的无限依恋之情，与七岁时所见照片中的“湖光塔影”相映生辉。首尾遥相呼应，意味深长。第三单元知识点社戏1、文章的总体思路是什么答按照“盼看社戏去看社戏怀念社戏”的思路来构思全文的。2、平桥村为什么是“我”的乐土答一是在这里“得到优待”，感受到农村小朋友的好客二是免念深奥难懂的书本知识三是有放牛、钓虾等乐事四是可以到赵庄去看社戏3、前三段在文章中的作用是什么答为社戏作了铺垫，突出社戏是最大的乐事。4、小朋友们撑船的动作，既说明了，又体现了。是开船时的一系列动作描写，表现出少年们驾船技术多么娴熟，干脆利落，反衬出少年们看社戏的急切心情。4、月夜航船片段从哪四个方面写“我”的感受视觉、听觉、触觉、嗅觉6、月夜航船选段写了看戏途中的景物，请摘出相关的句子所见月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了；渐望见依稀的赵庄；还有几点火；（写一处即可）所闻而且似乎听到歌吹了。7、文章第12段主要写“我”的感受，表现“我”感受的句子是，这个句子的含义是什么使社戏显得“未见其形，”，充满了诱惑力。答使我的心也沉静，然而又自失起来；使急切的心情平静下来，陶醉于周边的美景中；先闻其声。8、“但我还以为船慢”一句衬托了“我”的心情。答急切9、作者巧用照应，使文章浑然一体，文段中“左右都是碧绿的豆麦田地的河流”与下文照应；“飞一般径向赵庄前进”与下文照应。答两岸豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。10、选文的1012段中各有一句写“我”的心理活动，请从下面选出一个适合“我”心理的词语填在横线上第一处（活泼轻松沉重平静）第二处（急切焦虑兴奋无所谓）第三处（惘然陶醉平静激动）11、月夜归航时的景物描写主要流露出“我”当时何种心情答对社戏的无比留恋。12、戏看得昏昏欲睡，豆也很普通，为什么却令我这么怀念呢答我怀念的不是戏和豆的本身，我所怀念的是平桥村的孩子、老人那种朴实真挚的感情，他们劳动的本领、办事的能力，农村特有的风光自由的空气和人与人之间和谐亲密的关系。13、文章中心写了“我”十一二岁在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活经历，刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，展示了农村自由天地中充满诗情画意饿儿童生活画卷，表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往。14、文章刻画了栩栩如生的人物形象，你能适当举例分析吗答以双喜为例，聪明能干，善解人意，考虑周到，有领导才能。端午日1、第一段围绕赛龙船的习俗，主要写了哪三个场面答河边看划船、河上赛龙船、胜利者领赏。2、三个“莫不”有何作用答烘托赛龙船的热闹，突出万人空巷的程度。3、作者写赛龙船时运用一系列准确而生动的词语，主要作用是什么答写出赛手有特征的动作，表现了赛船场面的热烈气氛。4、赛龙船时写到对水战的联想，有何表达效果答属于虚实结合，进一步渲染了龙舟竞赛的激烈程度。5、文章详写了龙船竞赛，略写了追赶鸭子的欢快场面，目的是为了展现什么答展现茶侗人同庆端午的淳朴民风，表现奋发向上、合作争先的民族精神。咏月诗词三首十五夜望月1、第一句渲染出怎样的环境，能使人联想到哪句古诗答给人积水空明、澄净素洁之感，烘托月夜的寂静清冷；床前明月光，疑是地上霜。2、“无声”二字如何赏析答细致表现冷露的轻盈无迹，又渲染了桂花的浸润之久。2、为何用“落”字，而不用“到”字答“落”字新颖妥帖，不同凡响，给人动态的感觉，仿佛那秋思随着月亮的清辉，一齐洒落人间似的。水调歌头1、分别用四个字概括上下阕答月下饮酒；对月怀人2、“起舞弄清影，何似在人间”表现作者什么样的感情答从天上的幻境回到地上的现实，表现了作者对人间生活的赞美和热爱。3、词中表达一种人生哲理的句子是哪一句答人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。4、“但愿人长久，千里共婵娟”表达作者何种感情答以理遣情，希望从共赏明月中互致慰藉，离别之憾从互相的祝福中获得赔偿。体现词人旷达的胸怀和乐观的情致。我的思念是圆的1、题目的艺术构思把无形的思念说成是有形的圆，形象生动。2、全诗采用比喻和联想的手法，流露作者何种思想感情答对团聚、亲情、友情的珍视和怀想；对祖国统一的渴盼。第四单元知识点春1、文章第一节中具体流露出作者何种感情答盼望春天的急切心情。2、文章第二节是对春天的一个宏观勾勒，你能用简练的一句话来概括这副春景图吗答春回大地，万物复苏。3、简述第二节中运用的主要表达方式，试举例分析答拟人，分写山、水、太阳“睡醒”的情态，勾画出山色朗润、春水涣涣、春日融融的感觉。4、春草图中着力描绘春草勃发的景象，举例分析答“钻”字写出了春草冲破土层的挤劲。表现春草旺盛的生命力。5、写春草的同时，又为何写到人的动作答写草地上孩子们的嬉戏，侧面写春草给人的欢乐。6、写春花图的时候，怎么会由花写到果实，你知道作者的用意所在吗答这是由实至虚的写作手法，由春花联想到果实，表现花的甜香。7、能把“闹”字改为“飞”字吗答不能。“闹”不仅含有声响，而且隐含了一片喧闹沸腾的景象，渲染了春意盎然。8、风本是无形的，看不到、摸不着，作者通过什么手法来表现答从触觉、嗅觉、听觉的角度来展现春风的和煦、芳香、悦耳。9、春雨的特点是什么找出具体句子的体现。答细密闪烁绵长三个比喻句迷朦“人家屋顶上全笼着一层薄烟”清新美丽小草儿也青得逼你的眼安静和平春雨下的景物活动10、请你赏析有下“静默”一词的妙处。答用了拟人笔法，传达出春雨中安静而和平的气象，那样一种静态的美，着力渲染了春雨沐浴的温馨，写出一种秒不可言的意境。11、迎春图中叠词运用的表达效果是什么答用叠词表现动作的次数多，体现出春天人们的活力四射，同时读起来有韵律有节奏。12、结尾分别围绕春天的哪三个特点来作结，暗含了一个怎样的顺序答新美丽。形象表现春天成长的进程。13、阐述本文的中心这篇优美的抒情写精散文抓住春景的特点，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光努力工作、奋发向上。三峡1、三峡的山有何特点答连绵不绝、高耸入云。2、写山为何会写到“不见曦月”答侧面渲染山峰之高峻、江面之狭窄；同时为下文写夏水的迅猛作了铺垫。3、写水有何特点答汹涌凶险、迅疾湍急。4、春冬之景的总体特点是什么动静结合，色彩斑斓。（会找出具体的句子体现）5、秋景的特点是什么主要的写作手法是什么答悲寂凄凉。融情于景，借景抒情。6、引用渔歌的作用。答进一步渲染秋天悲寂凄凉的气氛，同时又侧面表现三峡渔民船夫的悲惨生活。7、文章为何先写山，再写水（或者为何按夏春冬秋的顺序来写）答先写山极为自然，所谓两山夹水称之为峡。夏水暴涨承山高江窄而来，凶险迅疾最富三峡特色。（夏天江水暴涨，春冬风平浪静，秋天水枯谷空，顺势而下，承水势的涨落而安排。济南的冬天1、文章第一段用了何种写作手法，其表达效果如何答以自己的亲身感受，通过和北平、伦敦、热带的对比，写济南冬天无风声、无雾、无毒日的“奇迹”“怪事”，突出它的“温晴”，赞誉济南是个“宝地”。2、济南周围一圈小山的温晴的具体体现，有何写作手法答晒、睡、醒的拟人手法，小摇篮的比喻。赋予小山慈母般的温存、体贴、慈祥，体现出一个暖和安适的理想境界，体现温晴。3、薄雪覆盖下的小山围绕哪个字来写，突出什么特点，按什么样的顺序来展现答妙。秀气。按照山上、山尖、山坡、山腰的空间顺序层层铺写，把各个细部的色态光一一展现出来。4、如何赏析写矮松的那句话。答一个“顶”字准确表现树尖上一髻儿白花的位置和形状。整个句子用比喻表现小雪后矮松的秀美形态。5、找出薄雪覆盖下的小山中的联想部分（虚实结合部分），并作适当分析。答“带水纹的花衣”、“更美的山的肌肤”等语句。前者用比喻手法表现雪色与草色相间的美景，给读者以动态的生活实感。后者比喻为春天来临后那满山的花草，表现对春天的憧憬。6、试赏析此段中的拟人句。答“忽然害了羞”用拟人的手法描绘了夕阳斜照下雪色娇美的情态。7、济南冬天的水有何特点答清澈透明、温暖多情。（能找出具体的句子，并做分析）8、“空灵的蓝水晶”何意答从天上到水面，由河水的清亮、水藻的绿引出整个空间的清亮、蓝汪汪。作者展开想象的翅膀，将天光、水色融为一体，用空灵的蓝水晶为比喻，并且把红屋顶、黄草山、灰色树影都融入这块蓝水晶，在水天一色的广阔的背景下，描绘了冬天整个济南鲜亮明丽的色彩。8、文章的题目与结尾是否前后矛盾答不矛盾。这在结构上是属于前后呼应。标题“济南的冬天”，表明所写的是济南这个特定地点的冬天，它不同于其他地方的冬天，突出它的温晴；而结尾“这就是冬天的济南”是承接上文描写的是冬天里整个济南鲜亮明丽的色彩，既呼应又点题，抒发了作者的喜爱、赞美之情，给人以回味的余地。夏1、文章中心抓住夏天热烈、紧张、急促，收获已有而希望未尽的特点，描绘了夏天金黄色大地上暑气蒸腾、麦浪翻滚、万物蓬勃生长的景象，表达了对夏天的喜爱之情，深情赞美了辛勤劳作的农民。2、文章第二段通过哪些画面来表现夏之热烈答春夏交替、太阳烘烤、麦浪翻滚、热风浮动。3、作者为何说“夏天的色彩是金黄的”答承接上文中的麦浪翻滚，同时把夏的色彩与春、秋的色彩作比较，突出收获之已有而希望还未尽，指出夏的深刻含义承前启后、生命交替。4、农民夏天紧张、急促的旋律通过哪两个方面来展现答一是从白天到夜里，人们的神经都不能松弛；二是写在整个夏天里，人们不但忙夏收，还要忙着管理秋收的作物。5、结尾作者为何说喜欢浸在枯涩汗水里的夏答这里用“春日融融，秋波澹淡”与“苦涩的汗水”进行对比，强调作者写夏天的原因在于歌颂劳动，赞美辛勤劳作的农民。天上的街市1、诗歌第一小节的作用从街灯天上的街市街灯，由实到虚，由虚到实，以明星和街灯互喻，相映成趣，创造了一个充满幻想和诗情画意的美妙意境。2、第二小节中的“想”和两个“定然”在诗中有何妙处“想”字总领下文内容两个“定然”表达了一种绝对肯定的语气，表明诗人坚信那理想的世界一定会有的，也含蓄地表达出一种对现实世界的不满情绪，及对理想生活的执着追求。3、诗中作者把街市放到天上，把牛郎织女的生活写得美满幸福，表现了诗人怎样的思想感情是因为作者在人间找不到光明、自由、幸福，只有借助想像来表达自己对黑暗现实的不满和憎恶，寄托自己的社会理想，表达对美好生活的追求。（“浅浅的”“自由来往”表达诗人对人民大众苦难的同情）4、主题这首诗借助联想和想像，描绘了天街美好的生活图景，表现了对黑暗现实的憎恶和对理想生活的向往。蔚蓝的王国1、这首散文诗的开头有何特色开篇用充满激情的呼告，把久积心头的对大海的爱喷发出来，同时概括出大海的魅力所在蔚蓝、光明、青春、幸福。“在梦中”点明诗篇的内容是想像中的情景。2、写大海景象时为什么要写“仿佛有女人女人的声音”写“女人的声音”，写眼睛会发光，写脸上会出现笑容的“她”，把一个充满神奇、充满美、充满爱的海上世界写得真正如天堂一般。这其实是通过梦幻手段把作者充满爱心的内心世界表现出来。3、作者写如此神奇美丽的大海到底要表现什么呢（主题）（1）表达自己对美好事物和美好生活的最求和热爱（2）赞美美好的青春生活（3）歌颂爱情的美好（4）表达岁月已逝的人生慨叹4、文中大海的含义不是一般意义上的大海，具有象征意义，是充满幸福的爱情的海。5、驾驶小船的不是风而是心灵，你怎么理解这是一种诗意的表达，意思是小船似乎完全理解人的心灵的，随着人的心意前进，人民的心灵在大海上自由驰骋，心灵和大海已经完全融合在一起。皇帝的新衣1、课文怎么写皇帝爱新装的从治装费用不惜倾其所有；从心思兴趣最爱炫耀新衣；从换衣次数每一天每一点钟。皇帝这种性格具有夸张性，突出表现了皇帝骄奢淫逸的本性。2、写皇帝爱新装的目的是什么写皇帝爱穿着的癖好，突出他的昏庸无能、荒唐可笑，也写出皇帝上当受骗的缘由3、这场骗局是由一个小孩子说出真相，这说明了什么讨论并归纳在这样一个谎言充塞、欺骗成风的世界里，作者让一个天真无邪的小孩子喊出了“天真的声音”，讲出了谁也不敢说出的真相，使得“新装”顿时失去了神奇的作用。这一笔，增强了童话的神奇色彩和作品的现实意义。从而突出孩子的天真纯洁和聪明，突出皇帝、大臣的虚伪。4、皇帝听到老百姓的真话，为什么有点儿发抖又为什么摆出一副更骄傲的神气把这游行大典举行完毕皇帝听到老百姓的真话，意识到自己受骗出丑，感到恐慌，所以发抖。但他为了掩饰自己的恐慌，摆出一副更骄傲的神气把这游行大典举行完毕。5、这篇童话讽刺了什么，告诉我们什么请归纳文章的中心意思。这篇童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪，愚蠢和自欺欺人的丑行，无情鞭笞了黑暗腐朽的封建制度。它告诉我们应该保持天真烂漫的童心，要无私无畏，敢于说真话。梦溪笔谈1、以虫治虫主题文章记叙元丰年间庆州地区秋田中“傍不肯”消灭“子方虫”，从而使农作物获得丰收的事例，说明开展生物防治，利用某些农作物害虫的天敌消灭害虫，是促进农业生产增产的一项有效措施。2、“方为秋田之害”，一个“方”字，显示虫害的紧迫，治虫实为当务之急。“忽有一虫生”的“忽”表明事出意外。“以钳博之，悉为两段”说明它剿灭害虫时威力无比。“旬日子方皆尽”说明剿灭害虫极为迅速，干净彻底。“岁以大穰”的“以”字强调了“大穰”的取得完全是由于天敌彻底消灭了子方虫，这就突出了“以虫治虫”的成功。3、梵天寺木塔主题本文记叙了北宋著名建筑家喻皓用“布板”和“实钉”来加强结构整体性以解决木塔稳定问题的生动事例，说明早在1000多年前，我国在建筑理论和技术方面已经达到相当高的水平。4、“患其塔动”的“患”突出了塔动这一主要问题，“动如初”说明了建筑工匠未能解决这一主要问题，因为“塔动”的关键不在于“未布瓦”。“无可奈何”一词道出了大家对塔动这一问题无计可施，反衬了喻皓很轻易就解决了这一问题，突出喻皓技术之高。“密使”“遗以金钗”写出了匠师为解决“塔动”问题，费尽心机，从侧面反映出在当时解决塔动问题的艰难。“笑”字写出喻皓的神态，突出了他解决这一问题的轻松。“此易而”体现了胸有成竹，技艺高超。七年级语文上学期期末测试卷一人教实验版一、语言运用（30分）1书写请从下列各句中选出你最喜欢的两句写到田字格中。（2分）（1）随风潜入夜，润物细无声（2）细雨鱼儿出，微风燕子斜（3）海内存知己，天涯若比邻（4）曲径通幽处，禅房花木深2下列各组词语中注音有误的一组是（2分）（）A诱惑（YU）凝视（NN）嶙峋（XN）目眩（XUN）B茁壮（ZHU）伫立（ZH）虬龙（QI）撤销（CH）C猝然（Z）论语（LN）湛蓝（ZHN）唱和（H）D竦峙（SN）骸骨（HI）峰峦（LUN）静谧（M）3下列各组词语中书写有误的一组是（2分）（）A踉跄哞哞澄澈女娲B缥缈炫耀赏赐陛下C笑柄敖然宽恕憔悴D海域喧嚣喑哑狩猎4选出下面加粗字义项正确的一项（2分）（）（1）错落有致“致”的义项给予集中达到情趣（2）历历在目“历”的义项经历遍一个一个清清楚楚（3）随声附和“和”的义项无主见的跟着依照别人的体例做诗（4）黯然神伤“黯”的义项阴暗的样子心里不舒服ABCD5解释下列加粗的字。（4分）A此何遽不为福乎（）居数月（）B人皆贺之（）人皆吊之（）C次北固山下（）不亦说乎（）D项为之强（）危楼高百尺（）6关于作品、作家、朝代（或国别）搭配不当的一组（2分）（）A浮生六记闲情记趣沈复清代文学家B论语孔子春秋时思想家、教育家C聊斋志异蒲松龄清代文学家D皇帝的新装安徒生丹麦作家7下列说法不正确的一项是（2分）（）A鲁迅原名周树人，所写风筝一课在于对封建父兄家长摧残儿童天性的批判，表达对春日温和的向往。B金色花的作者是印度文学家泰戈尔，文章写出了孩子的天真、顽皮，并寄予了深深的母子之爱。C化石吟题目用了拟人手法，自述了化石的产生及亿万年前生物世界的状况。D看云识天气属于说明文，说明了云和天气的关系。8指出下列句子判断不正确的一项（2分）（）A盼望着，盼望着，东风来了。（排比）B红的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比，