小学教育专业毕业论文

毕业论文（设计）材料题目小学语文说明文教学研究系别教育科学系专业小学教育填写说明1、本材料包括淮南师范学院本科毕业论文（设计）任务书、开题报告以及毕业论文（设计）评审表三部分内容。2、本材料填写顺序依次为（1）指导教师下达毕业论文（设计）任务书；（2）学生根据毕业论文（设计）任务书的要求，在文献查阅的基础上撰写开题报告，送交指导教师审阅并签字认可；（3）毕业论文（设计）工作后期，学生填写毕业论文（设计）主要内容，连同毕业论文（设计）全文一并送交指导教师审阅，指导教师根据学生实际完成的论文（设计）质量进行评价；（4）指导教师将此表连同学生毕业论文（设计）全文一并送交评阅教师评阅。3、指导教师、评阅教师对学生毕业论文（设计）的成绩评定均采用百分制。4、毕业论文（设计）答辩记录不包括在此表中。一、毕业论文（设计）任务书要求完成的主要任务及达到的目标主要任务及达到的目标一、收集资料搜集相关的文献,以明确研究对象与范围，了解研究现状。二、填写开题报告阅读、整理资料，确定研究具体方向，选择研究方法，梳理研究思路，拟好论文提纲,提纲要简洁有思路。三、撰写论文观点正确、资料翔实、论证充分、条理清晰、语言流畅、准确、具体。四、论文修改补充材料、深化论述、修饰语言、规范格式。工作进度要求一、准备阶段201111191231选择课题与导师，确定论文的大概研究范围以及论文的题目。二、撰写开题报告阶段2010年12月4日12月10日按照任务书的要求完成查阅及整理资料等前期准备工作，并在教师指导下撰写开题报告。三、撰写毕业论文阶段2010年12月11日2011年4月30日按照指导教师的要求查阅、收集资料，开展理论和实践研究，撰写毕业论文（设计）。1、完善方案措施；继续开展研究；争取有一定的研究，并将初稿写出；接受导师的指导；2、继续开展研究；结合初稿和已有资料修改论文，再次接受导师指导。四、定稿、准备答辩阶段2011年5月1日5月22日在教师指导下修改、完善毕业论文（设计），并将定稿后的论文（设计）正文按统一格式打印。五、论文答辩阶段2011年5月25日6月5日。指导教师签名年月日二、毕业论文（设计）开题报告课题研究目的培养学生的说明能力是义务教育语文教学的一个有机组成部分，但是，“在语文教学中，许多学生爱学习记叙性的文章，而厌倦说明性的文章；许多教师也认为，教学说明文总不如文学作品那么形象生动，学起来不免让人感到枯燥乏味。因此，对说明文教学缺少足够的重视。”常常在教学中抓不住重点，或者认为说明文通俗易懂，不值得花功夫去研究。对待说明文教学只是蜻蜓点水。当前小学语文说明文教学也存在许多问题把语文课上成常识课，教师仍用陈旧的教学方法去解读说明文；套用僵化的教学模式去设计说明文等等。全日致义务教育语文课程标准是对学生学习结果的描述，课程标准中提到了“知识和能力，过程和方法，情感、态度、价值观”的三维课程目标，此目标是所有文本学习的基本理念。所以小学语文说明文教学也应该基于这三维目标来进行。故小学语文说明文的教学应能培养学生爱科学、学科学、用科学的情趣；培养学生具有初步的阅读说明文的能力，并初步学习说明文的基本写作方法；培养学生的观察能力、思维能力和表达能力等。说明文对学生的学习和成长有如此大的作用，但现今小学语文说明文教学未能展现说明文教学的价值，故写者针对当前现状，题出对小学语文说明文教学进行研究的课题，希望通过此文来引起广大一线教师的重视，并希望本文对广大教师的教学能够起到一定的指导作用。课题研究计划1进行论文相关资料的搜集（2011111920111219）结合“小学语文说明文教学研究”课题的相关学科从淮南师范学院图书馆、CNKI、互联网搜索等检索相关资料，对资料进行整理和归纳。2完成开题报告（201112120111215）结合“小学语文说明文教学研究”相关学科的资料，着手制作开题报告，从论文的目的、提纲、计划、研究现状、参考文献几方面着手。3、开展课题研究，撰写毕业论文（201112162012430）从论文的整体框架出发，按照开题报告中拟定好的计划进行，对论题进行全面的论述并提出综合全面的且独创的观点予以论述。积极地与论文指导老师保持联系，听取意见，对论文进行修改、补充和完善。5完成论文的修改、定稿（2012512012515）针对论文中没有完全论述清楚的相关论题和观点，针对论文中欠缺不完善的论述，极大的丰富和完善论文，以达到论文最终通过的要求。本课题研究现状（需附适量参考文献）说明文在社会生活中有着极其重要的作用，但与之不相合的是说明文教学在小学语文教学中并没有得到应有的重视。针对这一现状，许多专家学者及教学一线的语文教师都在积极思考、实践，努力寻找合理有效的方式，提高说明文教学的效果。研究探讨主要有对说明文文体的认识，说明文教学的作用，说明文教学现状，说明文教学策略这几个方法来展开。1、对说明文文体的认识娄冬芳在落花有情马蹄留香浅谈说明文教学如何体现“语文味”中、滕衍平在感知科普味，感悟语文味科普类课文的特色解读与教学策略中、刘娟在让孩子在充满语文味的说明文课堂中学习中、罗蓉在让说明文教学充满语文味中以及任义在对小学高年级说明性文章的两点认识中都认为说明文不仅仅是说明文，它还是语文课，所以要处理好说明文的工具性和人文性，进行语言文字训练，品味说明文语言的魅力。张东兴在人教版五年级上册第三单元教学建议中、袁正辉在说明文学习的兴奋点在哪里中、钟贤在如何解读小学说明文的教学中、曾扬明在“以学定教”，教学内容价值的审视人教版小学语文教科书五年级上册的课堂观察与深度思考中对说明文的教学内容界定的依据都作出了一定的解读。勒宇在小学说明文教学特征及建议中、黄楚媛在浅谈小学语文说明文教学中、胡华，张亚红在说明文教学建议中、郭根福在说明文教学策略中、张玉玲在把握好文教学的五个环节中、万淑英，林启明在阅读说明文教学之我见中、咸高军在小语说明文教学管窥中都提到了如何把握说明文教学的节奏和环节。徐涌星在谈说明文教学法的灵活运用中提出了说明文教学中的四种教学方法，如正误比照法、再现情景法等。李瑛、陈萍萍在说明文教学的课型创新中研究出几种针不同说明文的不同课型，如欣赏型，表演型，探究型等。2、对说明文教学作用的研究杨宝元在把握事物特征，训练学生思维小学语文说明文教学初探中提出在说明文教学中，教师要把握事物特征，在训练语言能力的过程中，有效地进行思维训练，发展学生智力。方卫平在浅议说明文教学中的思想教育中提出我们语文老师在指导学生进行说明文读写训练，传播科学知识的同时，还应注意挖掘课文的内在思想内容，对学生进行必要的思想教育。3、对说明文教学现状的研究肖真安在说明文教学中存在的一些问题中指出了现存说明文教学中对说明文文体认识不一致以及许多教师不能处理好说明文中科学知识与语文知识教学问题等问题。闵华在对说明文教学的审视和突破中、马灵仙在说明文教学的尴尬与对策中、叶壬华在说明文教学中的困惑与解决方法中、李田秀在说明文教学中的困惑及对策中都提到了现今说明文教学目标模糊、分析过多、说明文教学的“去语文化”和“非语文化”现象。朱友勤在略谈说明文教学中存在的问题中、戴燕白在浅析说明文教学存在的一些弊端中提到了教师自身因素影响了说明文教学以及学生对说明文学习兴趣缺乏的现状。4、对说明文教学策略的研究肖新国在小学语文说明文教学设计的探讨中、余同生在教说明文怎样设计教学主线中、晓宇在小学说明文教学初探中都认为应从说明文的教学目的和教学目标出发来精心设计说明文教学。贾永祥在说明文教学策略探讨中、周璃森在说明文教学浅议中、尹素英在新课程背景下的说明文阅读教学研究中、丘美云在上好小学说明文的“三大方法”中、王业干在新课程背景下中学说明文教学的思考中都提到了激发学生学习说明文的兴趣是说明文教学的一大策略。邬国娣在小学语文说明性文章“拓展教学”的新实践中提出因“趣”拓展、因“疑”拓展等拓展教学这一环节的策略。虽然这些学者和一线教师在小学说明文教学这一研究领域取得了很大的成果，为我国的基础教育改革作出了贡献，但这些研究仍存在一些不足，他们仅仅就现存的问题而提出应对策略，很少有分析现存问题出现的原因的研究，所以我打算从现存的问题出发，分析这些问题存在的原因，并针对这些原因提出对应策略。参考文献1王茜初中说明文教学方法初探D天津天津师范大学,20112余同生教说明文怎样设计教学主线J广西教育,2010（7）16173肖真安说明文教学中存在的一些问题J语文战线,19801119204刘娟让孩子们在充满语文味的说明文课堂中学习J小学时代教育研究,2011111005曾扬明“以学定教”，教学内容价值的审视人教版小学语文教科书五年级上册鲸的课堂观察与深度思考J教育科学论坛,2011545476马灵仙说明文教学的尴尬与对策J小学教学参考,2011148497闵华对说明文教学的审视和突破J教育科研论坛,20089258任义对小学高年级说明性文章的两点认识J北京教育,201111779王业干新课标背景下中学说明文教学的思考D苏州苏州大学,201010肖新国小学语文说明文教学设计的探讨J当代教育论坛,201015575811戴燕白浅析说明文教学存在的一些弊端J科学大众,201162512邬国娣小学语文说明性文章“拓展教学”的新实践J语文教育研究,2011421721813周璃森说明文教学浅议J泉州师专学报,19941697314陈武军谈说明文教学的语文味J宁波教育学院学报,2011411111215李田秀说明文教学中的困惑及对策J科技信息,20091416516胡华，张亚红说明文教学建议J云南教育,201111141617黄楚媛谈谈小学语文说明文教学J新课程,200811272818丘美云上好小学说明文的“三大方法”J中国教育科研论坛,20117151619尹素英新课程背景下的说明文阅读教学研究J兵团教育学院学报,20082333520贾永祥说明文教学策略探究J城市建设理论研究,2011211321勒宇小学说明文教学特征及建议J云南教育,199010181922咸高军小语说明文教学管窥J科学大众,200612858623郭根福说明文教学策略J小学教学设计,2011124524叶壬华说明文教学中的困惑与解决方法J井冈山医专学报,20086707125王小龙小学语文课本中科普说明文的教学策略J教学与管理,20118384026李瑛,陈萍萍说明文教学的课型创新J九江师专学报,20023919227娄冬芳落花有情马蹄留香浅谈说明文教学如何体现“语文味”J信息教研周刊,201171528罗蓉让说明文教学充满语文味J课程教材教学研究,2008112929王良平浅议小学说明文的教学J兰州学刊,199956330袁正辉说明文学习的兴奋点在哪里J文理导航,20109631徐涌星谈说明文教学法的灵活运用J杭州教育学院学报,199818183学生签名年月日指导教师意见指导教师签字年月日三、毕业论文（设计）评审表毕业论文（设计）主要内容一、小学语文说明文教学概述（一）问题提出1、研究缘由2、研究意义（二）研究现状1、我国对小学语文说明文教学的研究2、国外对小学语文说明文教学的研究3、现阶段研究存在的问题（三）研究方法1、案例分析法2、文献法（四）概念界定1、说明文2、说明文教学3、小学语文说明