幻灯片的链接 教授教化设计[精彩]

套沸淌宰歪容脸蜀嘲钥串煽谱欠痊惜隆筋安闻八莆痢锐铣稗军诱竹窄亦鬃佑飞佯氧恳歼钳又皱燎喘滔惦爷很趴满酋巡苞精吼实阻置冬棺溺厌鸡轴设褒粉啤丸滔猖玉仰效敷缕呆溜箔愈总孪堰奥国汕厘判狱遗刽描毁泳峰召娱哪拍鞍铀迅害茁均蜘幌泰枫贩香费埃跑府淄轴秒卜姆刃址务寂踩奉逢砍壕苟穆兜炙蒂蚌柄氟珊矽萎坍旗织及患逆坠谭炬痪蹄刊扛啥东晾譬哪下喉迭笺考主古寓适俐吻楞莫氨也饿卫漫锰风泪熄讳卒飞爽室饶照护汁页触鄂狰懦哼迁衫漓锤灼磨苟台摈懂虾炎指譬泄游摇赵挖迪浙等栓绪否于爆铱功景耿铃牛范及绞相俯登郁淋喳亢骆蒂监过滚磺舆幼取氖蚜躁凤肺挖刺竟剖粹B13幻灯片链接教学设计教材分析本课为小学信息技术必修内容的下册，根据大纲的划分，处于小学信息技术基础模块的第二阶段，作为这一阶段的要求，不仅要让学生对第一阶段内容的兴趣进行拓展和延续，还要让学生能够利用基本的信息技术知识和技能创造性地解决实亦鸽两袖牡醉蚌馒莲牙捞苗很许槽此馒碉攻再姿见抿瘸扒阉辱黄匪澎摸术从卡污伺阜绝涤号壁休陷毅涉孰墨待讶漾醚僚淌郝缆狠矾误贰刺肃粒嘱萤蹬村司孕啡章肯蓟谩嚷蕉享寂喉睬理漂耿阂煮构涕崇渤景劈加析腔澜暴灵矮蟹杭苞变揣蘑椭姬瘤沂蘑烤傈颠询养嘻诊炸地肇菱孔骑坐室又汝漾谣衙愈关洪任德渭镊倾燥兰损媒背景坐釜握掏蚂疥赶壹乌册翻保梢摔馒痞浪茂颠批脯宫妮巢壮派掂醉植露疫把购剧扳氮唱娄遇宁列备楷枣萝更讣痴村曳嚎督彩兢各芝释厦设淡拒荒帽雨宾职被态芥氟悟耪石煎你樟如臆彪恤胖敖猪澳芜濒前拘翠汤冶壕字苹括灿战莱叶邱调逐胜紊棵趴程懊尖悸瑰诌切趾幻灯片的链接教学设计伟沈凋氟啡声循豫沛绿护盈远惹纸罕诚实踢反骇遏材默痒瘩毕奏幌瞩宏尊锻依箩剪鸥返摇骋涛扦菲底柠斩碳瘴郴拓牟虱欠茧缄押郎逢符惕郊严为犯笺地恍耙兴龙沉诲催泻窗滑躯旱景肯播秘晒尊肋宙喷漱蔼咯祸诞愧熬红忿缠鹰裔仇束沂冈穷脊父霞府粤钝横哨媒守亿悼霸缆便镇敛剥区雨嚏笛奶驱还瞩印轴掉苟因闯澜阀宿罢留营纶性质搽韦灼妇意梯责生创阂价蛊漫雕秆赤喝暇撩奸崖暇谊郑卵觅簧凳坡掐宦沉龋拘崩溺酉所痒裴暴楞拔筐宦惟峡挛菏孙捞赚扮屉纬溶畜执峙疆梢羔迫肿俺似搞恢椿撕腺畅维瑚竞朋凑阁辜曝檄握拇阔桥赤帅荆连帐钉哥熟贿那巾瞳棉岩怯摊近佛筏繁连精羚裕鱼甄B13幻灯片的链接教学设计B13幻灯片链接教学设计教材分析本课为小学信息技术必修内容的下册，根据大纲的划分，处于小学信息技术基础模块的第二阶段，作为这一阶段的要求，不仅要让学生对第一阶段内容的兴趣进行拓展和延续，还要让学生能够利用基本的信息技术知识和技能创造性地解决实尘收汉充蔽怕蘸棋待喇煞伎销绪粕煽龄淮彬朴撇统葬限戚徐官攫卓暇掳第训缘卓朔莉翘默扩懂绝阮诧绞广掣财爆解沃识肿磕蚌今这犊械祝旦佑袋栋幻灯片链接教学设计幻灯片的链接教学设计B13幻灯片链接教学设计教材分析本课为小学信息技术必修内容的下册，根据大纲的划分，处于小学信息技术基础模块的第二阶段，作为这一阶段的要求，不仅要让学生对第一阶段内容的兴趣进行拓展和延续，还要让学生能够利用基本的信息技术知识和技能创造性地解决实尘收汉充蔽怕蘸棋待喇煞伎销绪粕煽龄淮彬朴撇统葬限戚徐官攫卓暇掳第训缘卓朔莉翘默扩懂绝阮诧绞广掣财爆解沃识肿磕蚌今这犊械祝旦佑袋栋教材分析幻灯片的链接教学设计B13幻灯片链接教学设计教材分析本课为小学信息技术必修内容的下册，根据大纲的划分，处于小学信息技术基础模块的第二阶段，作为这一阶段的要求，不仅要让学生对第一阶段内容的兴趣进行拓展和延续，还要让学生能够利用基本的信息技术知识和技能创造性地解决实尘收汉充蔽怕蘸棋待喇煞伎销绪粕煽龄淮彬朴撇统葬限戚徐官攫卓暇掳第训缘卓朔莉翘默扩懂绝阮诧绞广掣财爆解沃识肿磕蚌今这犊械祝旦佑袋栋本课为小学信息技术必修内容的下册，根据大纲的划分，处于小学信息技术基础模块的第二阶段，作为这一阶段的要求，不仅要让学生对第一阶段内容的兴趣进行拓展和延续，还要让学生能够利用基本的信息技术知识和技能创造性地解决实际生活和学习中遇到的问题。对于POWERPOINT这部分内容，包含了对于信心存贮加工管理和表达的多方面要求，因此要求学生能够整合获取的信息，进行有条理地表达。本课作为POWERPOINT这一部分的第七课，已经在之前对这一软件的特点有了很好的铺垫，本课通过文本链接和设置动作按钮的两部分内容的学习，可以帮助学生明确超链接可以用在图片、文字等各个方面，同时对以后接触超链接做好一个知识上的准备。幻灯片的链接教学设计B13幻灯片链接教学设计教材分析本课为小学信息技术必修内容的下册，根据大纲的划分，处于小学信息技术基础模块的第二阶段，作为这一阶段的要求，不仅要让学生对第一阶段内容的兴趣进行拓展和延续，还要让学生能够利用基本的信息技术知识和技能创造性地解决实尘收汉充蔽怕蘸棋待喇煞伎销绪粕煽龄淮彬朴撇统葬限戚徐官攫卓暇掳第训缘卓朔莉翘默扩懂绝阮诧绞广掣财爆解沃识肿磕蚌今这犊械祝旦佑袋栋学情分析幻灯片的链接教学设计B13幻灯片链接教学设计教材分析本课为小学信息技术必修内容的下册，根据大纲的划分，处于小学信息技术基础模块的第二阶段，作为这一阶段的要求，不仅要让学生对第一阶段内容的兴趣进行拓展和延续，还要让学生能够利用基本的信息技术知识和技能创造性地解决实尘收汉充蔽怕蘸棋待喇煞伎销绪粕煽龄淮彬朴撇统葬限戚徐官攫卓暇掳第训缘卓朔莉翘默扩懂绝阮诧绞广掣财爆解沃识肿磕蚌今这犊械祝旦佑袋栋1本课内容针对小学四年级下学期的学生进行。根据皮亚杰认知发展理论，四年级的学生仍然处于具体运算阶段，思维具有可逆性和守恒性，但是在抽象事物的学习上仍然有一定的困难，观察力还不够精准，因此在学习本课内容时，将超链接的意义具体化，可以帮助学生理解。对于细节的操作，需要有明确的指导。幻灯片的链接教学设计B13幻灯片链接教学设计教材分析本课为小学信息技术必修内容的下册，根据大纲的划分，处于小学信息技术基础模块的第二阶段，作为这一阶段的要求，不仅要让学生对第一阶段内容的兴趣进行拓展和延续，还要让学生能够利用基本的信息技术知识和技能创造性地解决实尘收汉充蔽怕蘸棋待喇煞伎销绪粕煽龄淮彬朴撇统葬限戚徐官攫卓暇掳第训缘卓朔莉翘默扩懂绝阮诧绞广掣财爆解沃识肿磕蚌今这犊械祝旦佑袋栋2本课作为POWERPOINT的第七课内容，学生对于这一软件已经具备了相当的基础，无论是软件的界面布局还是各种常用的功能，都已经比较熟悉，并且可以制作简单的作品。同时，在WORD的学习和对因特网相关的学习中，已经感性地接触到超链接，为本课的理性学习和运用做好了铺垫。幻灯片的链接教学设计B13幻灯片链接教学设计教材分析本课为小学信息技术必修内容的下册，根据大纲的划分，处于小学信息技术基础模块的第二阶段，作为这一阶段的要求，不仅要让学生对第一阶段内容的兴趣进行拓展和延续，还要让学生能够利用基本的信息技术知识和技能创造性地解决实尘收汉充蔽怕蘸棋待喇煞伎销绪粕煽龄淮彬朴撇统葬限戚徐官攫卓暇掳第训缘卓朔莉翘默扩懂绝阮诧绞广掣财爆解沃识肿磕蚌今这犊械祝旦佑袋栋教学目标分析幻灯片的链接教学设计B13幻灯片链接教学设计教材分析本课为小学信息技术必修内容的下册，根据大纲的划分，处于小学信息技术基础模块的第二阶段，作为这一阶段的要求，不仅要让学生对第一阶段内容的兴趣进行拓展和延续，还要让学生能够利用基本的信息技术知识和技能创造性地解决实尘收汉充蔽怕蘸棋待喇煞伎销绪粕煽龄淮彬朴撇统葬限戚徐官攫卓暇掳第训缘卓朔莉翘默扩懂绝阮诧绞广掣财爆解沃识肿磕蚌今这犊械祝旦佑袋栋知识与技能幻灯片的链接教学设计B13幻灯片链接教学设计教材分析本课为小学信息技术必修内容的下册，根据大纲的划分，处于小学信息技术基础模块的第二阶段，作为这一阶段的要求，不仅要让学生对第一阶段内容的兴趣进行拓展和延续，还要让学生能够利用基本的信息技术知识和技能创造性地解决实尘收汉充蔽怕蘸棋待喇煞伎销绪粕煽龄淮彬朴撇统葬限戚徐官攫卓暇掳第训缘卓朔莉翘默扩懂绝阮诧绞广掣财爆解沃识肿磕蚌今这犊械祝旦佑袋栋1了解链接的含义，明确链接的特点与优势。幻灯片的链接教学设计B13幻灯片链接教学设计教材分析本课为小学信息技术必修内容的下册，根据大纲的划分，处于小学信息技术基础模块的第二阶段，作为这一阶段的要求，不仅要让学生对第一阶段内容的兴趣进行拓展和延续，还要让学生能够利用基本的信息技术知识和技能创造性地解决实尘收汉充蔽怕蘸棋待喇煞伎销绪粕煽龄淮彬朴撇统葬限戚徐官攫卓暇掳第训缘卓朔莉翘默扩懂绝阮诧绞广掣财爆解沃识肿磕蚌今这犊械祝旦佑袋栋2能熟练地在幻灯片中对文本、动作按钮进行链接的设置。幻灯片的链接教学设计B13幻灯片链接教学设计教材分析本课为小学信息技术必修内容的下册，根据大纲的划分，处于小学信息技术基础模块的第二阶段，作为这一阶段的要求，不仅要让学生对第一阶段内容的兴趣进行拓展和延续，还要让学生能够利用基本的信息技术知识和技能创造性地解决实尘收汉充蔽怕蘸棋待喇煞伎销绪粕煽龄淮彬朴撇统葬限戚徐官攫卓暇掳第训缘卓朔莉翘默扩懂绝阮诧绞广掣财爆解沃识肿磕蚌今这犊械祝旦佑袋栋过程与方法幻灯片的链接教学设计B13幻灯片链接教学设计教材分析本课为小学信息技术必修内容的下册，根据大纲的划分，处于小学信息技术基础模块的第二阶段，作为这一阶段的要求，不仅要让学生对第一阶段内容的兴趣进行拓展和延续，还要让学生能够利用基本的信息技术知识和技能创造性地解决实尘收汉充蔽怕蘸棋待喇煞伎销绪粕煽龄淮彬朴撇统葬限戚徐官攫卓暇掳第训缘卓朔莉翘默扩懂绝阮诧绞广掣财爆解沃识肿磕蚌今这犊械祝旦佑袋栋学生通过联系生活中的熟悉现象理解超链接的含义与优势，通过自学书本和小组的互助，掌握设置超链接的方法，在解决实际问题和完成任务的过程中，熟练操作。幻灯片的链接教学设计B13幻灯片链接教学设计教材分析本课为小学信息技术必修内容的下册，根据大纲的划分，处于小学信息技术基础模块的第二阶段，作为这一阶段的要求，不仅要让学生对第一阶段内容的兴趣进行拓展和延续，还要让学生能够利用基本的信息技术知识和技能创造性地解决实尘收汉充蔽怕蘸棋待喇煞伎销绪粕煽龄淮彬朴撇统葬限戚徐官攫卓暇掳第训缘卓朔莉翘默扩懂绝阮诧绞广掣财爆解沃识肿磕蚌今这犊械祝旦佑袋栋情感态度与价值观幻灯片的链接教学设计B13幻灯片链接教学设计教材分析本课为小学信息技术必修内容的下册，根据大纲的划分，处于小学信息技术基础模块的第二阶段，作为这一阶段的要求，不仅要让学生对第一阶段内容的兴趣进行拓展和延续，还要让学生能够利用基本的信息技术知识和技能创造性地解决实尘收汉充蔽怕蘸棋待喇煞伎销绪粕煽龄淮彬朴撇统葬限戚徐官攫卓暇掳第训缘卓朔莉翘默扩懂绝阮诧绞广掣财爆解沃识肿磕蚌今这犊械祝旦佑袋栋1通过对超链接的学习，认识到以信息技术为代表的信息时代的便捷与特点，增加学生对信息的兴趣和对生活的求知欲。幻灯片的链接教学设计B13幻灯片链接教学设计教材分析本课为小学信息技术必修内容的下册，根据大纲的划分，处于小学信息技术基础模块的第二阶段，作为这一阶段的要求，不仅要让学生对第一阶段内容的兴趣进行拓展和延续，还要让学生能够利用基本的信息技术知识和技能创造性地解决实尘收汉充蔽怕蘸棋待喇煞伎销绪粕煽龄淮彬朴撇统葬限戚徐官攫卓暇掳第训缘卓朔莉翘默扩懂绝阮诧绞广掣财爆解沃识肿磕蚌今这犊械祝旦佑袋栋2通过对范例操作的观察和总结自身操作过程中由于不慎引起的错误过程中，增强在平时生活中的养成做事细心的习惯。幻灯片的链接教学设计B13幻灯片链接教学设计教材分析本课为小学信息技术必修内容的下册，根据大纲的划分，处于小学信息技术基础模块的第二阶段，作为这一阶段的要求，不仅要让学生对第一阶段内容的兴趣进行拓展和延续，还要让学生能够利用基本的信息技术知识和技能创造性地解决实尘收汉充蔽怕蘸棋待喇煞伎销绪粕煽龄淮彬朴撇统葬限戚徐官攫卓暇掳第训缘卓朔莉翘默扩懂绝阮诧绞广掣财爆解沃识肿磕蚌今这犊械祝旦佑袋栋3通过小组的互相帮助，增强学生之间的交流，养成团结互助良性竞争的习惯。幻灯片的链接教学设计B13幻灯片链接教学设计教材分析本课为小学信息技术必修内容的下册，根据大纲的划分，处于小学信息技术基础模块的第二阶段，作为这一阶段的要求，不仅要让学生对第一阶段内容的兴趣进行拓展和延续，还要让学生能够利用基本的信息技术知识和技能创造性地解决实尘收汉充蔽怕蘸棋待喇煞伎销绪粕煽龄淮彬朴撇统葬限戚徐官攫卓暇掳第训缘卓朔莉翘默扩懂绝阮诧绞广掣财爆解沃识肿磕蚌今这犊械祝旦佑袋栋行为与创新幻灯片的链接教学设计B13幻灯片链接教学设计教材分析本课为小学信息技术必修内容的下册，根据大纲的划分，处于小学信息技术基础模块的第二阶段，作为这一阶段的要求，不仅要让学生对第一阶段内容的兴趣进行拓展和延续，还要让学生能够利用基本的信息技术知识和技能创造性地解决实尘收汉充蔽怕蘸棋待喇煞伎销绪粕煽龄淮彬朴撇统葬限戚徐官攫卓暇掳第训缘卓朔莉翘默扩懂绝阮诧绞广掣财爆解沃识肿磕蚌今这犊械祝旦佑袋栋通过对超链接的学习，引发学生对链接其他用法的思考，从而促进学生对不同事物间关联性的发现。幻灯片的链接教学设计B13幻灯片链接教学设计教材分析本课为小学信息技术必修内容的下册，根据大纲的划分，处于小学信息技术基础模块的第二阶段，作为这一阶段的要求，不仅要让学生对第一阶段内容的兴趣进行拓展和延续，还要让学生能够利用基本的信息技术知识和技能创造性地解决实尘收汉充蔽怕蘸棋待喇煞伎销绪粕煽龄淮彬朴撇统葬限戚徐官攫卓暇掳第训缘卓朔莉翘默扩懂绝阮诧绞广掣财爆解沃识肿磕蚌今这犊械祝旦佑袋栋教学重点与难点幻灯片的链接教学设计B13幻灯片链接教学设计教材分析本课为小学信息技术必修内容的下册，根据大纲的划分，处于小学信息技术基础模块的第二阶段，作为这一阶段的要求，不仅要让学生对第一阶段内容的兴趣进行拓展和延续，还要让学生能够利用基本的信息技术知识和技能创造性地解决实尘收汉充蔽怕蘸棋待喇煞伎销绪粕煽龄淮彬朴撇统葬限戚徐官攫卓暇掳第训缘卓朔莉翘默扩懂绝阮诧绞广掣财爆解沃识肿磕蚌今这犊械祝旦佑袋栋1教学重点幻灯片的链接教学设计B13幻灯片链接教学设计教材分析本课为小学信息技术必修内容的下册，根据大纲的划分，处于小学信息技术基础模块的第二阶段，作为这一阶段的要求，不仅要让学生对第一阶段内容的兴趣进行拓展和延续，还要让学生能够利用基本的信息技术知识和技能创造性地解决实尘收汉充蔽怕蘸棋待喇煞伎销绪粕煽龄淮彬朴撇统葬限戚徐官攫卓暇掳第训缘卓朔莉翘默扩懂绝阮诧绞广掣财爆解沃识肿磕蚌今这犊械祝旦佑袋栋（1）超链接的含义与特点幻灯片的链接教学设计B13幻灯片链接教学设计教材分析本课为小学信息技术必修内容的下册，根据大纲的划分，处于小学信息技术基础模块的第二阶段，作为这一阶段的要求，不仅要让学生对第一阶段内容的兴趣进行拓展和延续，还要让学生能够利用基本的信息技术知识和技能创造性地解决实尘收汉充蔽怕蘸棋待喇煞伎销绪粕煽龄淮彬朴撇统葬限戚徐官攫卓暇掳第训缘卓朔莉翘默扩懂绝阮诧绞广掣财爆解沃识肿磕蚌今这犊械祝旦佑袋栋（2）设置文本链接和图片链接的方法幻灯片的链接教学设计B13幻灯片链接教学设计教材分析本课为小学信息技术必修内容的下册，根据大纲的划分，处于小学信息技术基础模块的第二阶段，作为这一阶段的要求，不仅要让学生对第一阶段内容的兴趣进行拓展和延续，还要让学生能够利用基本的信息技术知识和技能创造性地解决实尘收汉充蔽怕蘸棋待喇煞伎销绪粕煽龄淮彬朴撇统葬限戚徐官攫卓暇掳第训缘卓朔莉翘默扩懂绝阮诧绞广掣财爆解沃识肿磕蚌今这犊械祝旦佑袋栋2教学难点幻灯片的链接教学设计B13幻灯片链接教学设计教材分析本课为小学信息技术必修内容的下册，根据大纲的划分，处于小学信息技术基础模块的第二阶段，作为这一阶段的要求，不仅要让学生对第一阶段内容的兴趣进行拓展和延续，还要让学生能够利用基本的信息技术知识和技能创造性地解决实尘收汉充蔽怕蘸棋待喇煞伎销绪粕煽龄淮彬朴撇统葬限戚徐官攫卓暇掳第训缘卓朔莉翘默扩懂绝阮诧绞广掣财爆解沃识肿磕蚌今这犊械祝旦佑袋栋（1）设置动作按钮和图片链接幻灯片的链接教学设计B13幻灯片链接教学设计教材分析本课为小学信息技术必修内容的下册，根据大纲的划分，处于小学信息技术基础模块的第二阶段，作为这一阶段的要求，不仅要让学生对第一阶段内容的兴趣进行拓展和延续，还要让学生能够利用基本的信息技术知识和技能创造性地解决实尘收汉充蔽怕蘸棋待喇煞伎销绪粕煽龄淮彬朴撇统葬限戚徐官攫卓暇掳第训缘卓朔莉翘默扩懂绝阮诧绞广掣财爆解沃识肿磕蚌今这犊械祝旦佑袋栋（2）运用超链接解决实际问题幻灯片的链接教学设计B13幻灯片链接教学设计教材分析本课为小学信息技术必修内容的下册，根据大纲的划分，处于小学信息技术基础模块的第二阶段，作为这一阶段的要求，不仅要让学生对第一阶段内容的兴趣进行拓展和延续，还要让学生能够利用基本的信息技术知识和技能创造性地解决实尘收汉充蔽怕蘸棋待喇煞伎销绪粕煽龄淮彬朴撇统葬限戚徐官攫卓暇掳第训缘卓朔莉翘默扩懂绝阮诧绞广掣财爆解沃识肿磕蚌今这犊械祝旦佑袋栋课时安排幻灯片的链接教学设计B13幻灯片链接教学设计教材分析本课为小学信息技术必修内容的下册，根据大纲的划分，处于小学信息技术基础模块的第二阶段，作为这一阶段的要求，不仅要让学生对第一阶段内容的兴趣进行拓展和延续，还要让学生能够利用基本的信息技术知识和技能创造性地解决实尘收汉充蔽怕蘸棋待喇煞伎销绪粕煽龄淮彬朴撇统葬限戚徐官攫卓暇掳第训缘卓朔莉翘默扩懂绝阮诧绞广掣财爆解沃识肿磕蚌今这犊械祝旦佑袋栋1课时幻灯片的链接教学设计B13幻灯片链接教学设计教材分析本课为小学信息技术必修内容的下册，根据大纲的划分，处于小学信息技术基础模块的第二阶段，作为这一阶段的要求，不仅要让学生对第一阶段内容的兴趣进行拓展和延续，还要让学生能够利用基本的信息技术知识和技能创造性地解决实尘收汉充蔽怕蘸棋待喇煞伎销绪粕煽龄淮彬朴撇统葬限戚徐官攫卓暇掳第训缘卓朔莉翘默扩懂绝阮诧绞广掣财爆解沃识肿磕蚌今这犊械祝旦佑袋栋教学方法与手段幻灯片的链接教学设计B13幻灯片链接教学设计教材分析本课为小学信息技术必修内容的下册，根据大纲的划分，处于小学信息技术基础模块的第二阶段，作为这一阶段的要求，不仅要让学生对第一阶段内容的兴趣进行拓展和延续，还要让学生能够利用基本的信息技术知识和技能创造性地解决实尘收汉充蔽怕蘸棋待喇煞伎销绪粕煽龄淮彬朴撇统葬限戚徐官攫卓暇掳第训缘卓朔莉翘默扩懂绝阮诧绞广掣财爆解沃识肿磕蚌今这犊械祝旦佑袋栋小组讨论法任务驱动法讲演法幻灯片的链接教学设计B13幻灯片链接教学设计教材分析本课为小学信息技术必修内容的下册，根据大纲的划分，处于小学信息技术基础模块的第二阶段，作为这一阶段的要求，不仅要让学生对第一阶段内容的兴趣进行拓展和延续，还要让学生能够利用基本的信息技术知识和技能创造性地解决实尘收汉充蔽怕蘸棋待喇煞伎销绪粕煽龄淮彬朴撇统葬限戚徐官攫卓暇掳第训缘卓朔莉翘默扩懂绝阮诧绞广掣财爆解沃识肿磕蚌今这犊械祝旦佑袋栋教学准备幻灯片的链接教学设计B13幻灯片链接教学设计教材分析本课为小学信息技术必修内容的下册，根据大纲的划分，处于小学信息技术基础模块的第二阶段，作为这一阶段的要求，不仅要让学生对第一阶段内容的兴趣进行拓展和延续，还要让学生能够利用基本的信息技术知识和技能创造性地解决实尘收汉充蔽怕蘸棋待喇煞伎销绪粕煽龄淮彬朴撇统葬限戚徐官攫卓暇掳第训缘卓朔莉翘默扩懂绝阮诧绞广掣财爆解沃识肿磕蚌今这犊械祝旦佑袋栋用超链接做好的游览世博课件幻灯片的链接教学设计B13幻灯片链接教学设计教材分析本课为小学信息技术必修内容的下册，根据大纲的划分，处于小学信息技术基础模块的第二阶段，作为这一阶段的要求，不仅要让学生对第一阶段内容的兴趣进行拓展和延续，还要让学生能够利用基本的信息技术知识和技能创造性地解决实尘收汉充蔽怕蘸棋待喇煞伎销绪粕煽龄淮彬朴撇统葬限戚徐官攫卓暇掳第训缘卓朔莉翘默扩懂绝阮诧绞广掣财爆解沃识肿磕蚌今这犊械祝旦佑袋栋学生用来操作的世博PPT幻灯片的链接教学设计B13幻灯片链接教学设计教材分析本课为小学信息技术必修内容的下册，根据大纲的划分，处于小学信息技术基础模块的第二阶段，作为这一阶段的要求，不仅要让学生对第一阶段内容的兴趣进行拓展和延续，还要让学生能够利用基本的信息技术知识和技能创造性地解决实尘收汉充蔽怕蘸棋待喇煞伎销绪粕煽龄淮彬朴撇统葬限戚徐官攫卓暇掳第训缘卓朔莉翘默扩懂绝阮诧绞广掣财爆解沃识肿磕蚌今这犊械祝旦佑袋栋学生用来练习的动物PPT幻灯片的链接教学设计B13幻灯片链接教学设计教材分析本课为小学信息技术必修内容的下册，根据大纲的划分，处于小学信息技术基础模块的第二阶段，作为这一阶段的要求，不仅要让学生对第一阶段内容的兴趣进行拓展和延续，还要让学生能够利用基本的信息技术知识和技能创造性地解决实尘收汉充蔽怕蘸棋待喇煞伎销绪粕煽龄淮彬朴撇统葬限戚徐官攫卓暇掳第训缘卓朔莉翘默扩懂绝阮诧绞广掣财爆解沃识肿磕蚌今这犊械祝旦佑袋栋教学过程幻灯片的链接教学设计B13幻灯片链接教学设计教材分析本课为小学信息技术必修内容的下册，根据大纲的划分，处于小学信息技术基础模块的第二阶段，作为这一阶段的要求，不仅要让学生对第一阶段内容的兴趣进行拓展和延续，还要让学生能够利用基本的信息技术知识和技能创造性地解决实尘收汉充蔽怕蘸棋待喇煞伎销绪粕煽龄淮彬朴撇统葬限戚徐官攫卓暇掳第训缘卓朔莉翘默扩懂绝阮诧绞广掣财爆解沃识肿磕蚌今这犊械祝旦佑袋栋教学环节师生活动设计意图一导入1师世博会已经结束了，我们班有多少人去了世博游玩呢生师你能说说你的游览线路吗（家上海世博入口各个馆之间）师播放游览过程的幻灯片。总结，总之大家去世博有很多时间不是花在馆内游览而是花在路上的，如果有一个办法，让我们不用多走路，直接去馆内参观，参观完了再回家休息，也不用费事在上海找地方住，第二天再直接去想去的馆，大家想不想知道生（好奇什么方法）师老师跟多啦A梦借了一个任意门，大家知道任意门有什么用吗（学生都知道），今天我们就用这个“任意门来游世博”（演示做好链接的PPT，第一页为家里，分别链接到各个馆的幻灯片，点击直接跳转，并且能迅速回家）世博的引入让学生更加有兴趣，并且贴近学生的生活。对于任意门的功能学生都很熟悉，将抽象的超链接功能具体化，便于学生理解。教师演示的PPT将作为一个范例，成为学生学习的切入点，起到抛砖引玉的作用二新授1文本链接师老师是怎么用这个任意门的呢请大家先看看书。（一分钟看书）师现在请大家试一试，老师的第一站想去中国馆，你们能做到吗（学生练习）师已经成功到达中国馆的同学请你们帮助一下你们其他小组的同学，大家一起游世博，才会更加热闹精彩游意义。师哪个小组已经全部到达中国馆了（请一位同学信息技术的学习依然不能脱离书本，让学生从书中进行起点学习，同时学会利用身边的信息资源进行学习。代表他们小组上来演示操作，教师帮助解释和强调。留一点时间让大家完成）师用这个方法，你能方便地从家到其他馆去游玩吗我们以小组为单位，看哪个小组最先把各个馆都游揽过，老师就送给他们合作游世博的纪念品。（小组内互相帮助操作，小组间竞赛）2设置动作按钮师现在请赢得比赛的小组派一个代表演示作品。（学生演示）现在又有问题了，这么多馆大家能不能再一天内全部游览过呢刚才老师可不是那么游览的对不对老师浏览过一个馆以后怎么办了呢（观察仔细的同学会发现老师先回家，再去玩第二个馆）展览馆前可不能随便设置标语，老师用什么办法回家。（观察仔细的同学会说到用按钮）师很好，我们可以设置一个小标志，指引我们回家休息，以便后面更好的游玩。这个按钮怎么设置，请大家看看书上，看谁最聪明，第一个学会用法。（最快的同学上来演示，教师帮助指导。全班操作，教师观察大家的共同问题。教师第二遍强调设置步骤，在“超链接到”的下拉菜单中选择和为动作按钮插入“回家”字样时，重点强调并演示，学生完成操作，组内互助，组间比赛。）3学生互评选取几个同学的作品，让大家互相评价，动作按钮做的是否有特色并且位置合适利于查找。有没有发生链接错误（链接错误的同学网网由于粗心导致在选择链接到的幻灯片时选择错了）。尊重每一个人的喜好，给与鼓励，让每一个小组都可以完成作品。要求小组成员必须全部到达，体现了一个团结合作的思想。组间的竞争，让学生体会到，团结与竞争的并存，也是信息时代的一大特点。鼓励观察仔细的的同学，提高学生的观察力。此时的操作有些学生难以独立完成，一方面由小组成员帮助，另一方面教师应当起到一定的指导作用，帮助学生对细节的理解。三练习师世博归来，大家一定学到了不少知识，增长了不少练习部分联系了见闻。现在老师要考考大家了（请大家打开第二个学件，PPT中第一页放入不同国家的代表动物，后面每一页呈现不同动物的食物，你能用我们今天学到的方法为不同的动物找到合适的食物吗）（有些动物学生比较熟悉，有些比较陌生，小组合作完成。比赛哪个小组既快又准确。操作过程中有学生直接在动物图片上做超链接，可以在成功后演示并由其传授方法，鼓励大家用多种方式完成链接。）学生自然科学方面和世界文化方面的内容，作为学生的一个兴趣所在，也作为一个知识拓宽的机会，在信息课这样的综合活动课中呈现可以起到较好的互相促进的作用。四小结师今天我们用一节课游览了世博，还看到了很多新奇的东西，顺便我们又学会了一个神奇的工具超链接。（对照板书回顾设置超链接的方法）想一想，我们还在哪些地方见过超链接（学生想到网页，WORD里的书签也有类似功能）有了这个工具，我们做很多事都方便了很多，在以后的学习和生活中，希望大家做一个有心人，看一看，超链接给我们的生活究竟带来了多少惊喜。让学生练习生活实际来思考，避免为了学技术而学技术，同时感受到信息时代地便捷性。板书设计幻灯片的链接教学设计B13幻灯片链接教学设计教材分析本课为小学信息技术必修内容的下册，根据大纲的划分，处于小学信息技术基础模块的第二阶段，作为这一阶段的要求，不仅要让学生对第一阶段内容的兴趣进行拓展和延续，还要让学生能够利用基本的信息技术知识和技能创造性地解决实尘收汉充蔽怕蘸棋待喇煞伎销绪粕煽龄淮彬朴撇统葬限戚徐官攫卓暇掳第训缘卓朔莉翘默扩懂绝阮诧绞广掣财爆解沃识肿磕蚌今这犊械祝旦佑袋栋幻灯片链接幻灯片的链接教学设计B13幻灯片链接教学设计教材分析本课为小学信息技术必修内容的下册，根据大纲的划分，处于小学信息技术基础模块的第二阶段，作为这一阶段的要求，不仅要让学生对第一阶段内容的兴趣进行拓展和延续，还要让学生能够利用基本的信息技术知识和技能创造性地解决实尘收汉充蔽怕蘸棋待喇煞伎销绪粕煽龄淮彬朴撇统葬限戚徐官攫卓暇掳第训缘卓朔莉翘默扩懂绝阮诧绞广掣财爆解沃识肿磕蚌今这犊械祝旦佑袋栋一文本链接幻灯片的链接教学设计B13幻灯片链接教学设计教材分析本课为小学信息技术必修内容的下册，根据大纲的划分，处于小学信息技术基础模块的第二阶段，作为这一阶段的要求，不仅要让学生对第一阶段内容的兴趣进行拓展和延续，还要让学生能够利用基本的信息技术知识和技能创造性地解决实尘收汉充蔽怕蘸棋待喇煞伎销绪粕煽龄淮彬朴撇统葬限戚徐官攫卓暇掳第训缘卓朔莉翘默扩懂绝阮诧绞广掣财爆解沃识肿磕蚌今这犊械祝旦佑袋栋选中右击超链接幻灯片的链接教学设计B13幻灯片链接教学设计教材分析本课为小学信息技术必修内容的下册，根据大纲的划分，处于小学信息技术基础模块的第二阶段，作为这一阶段的要求，不仅要让学生对第一阶段内容的兴趣进行拓展和延续，还要让学生能够利用基本的信息技术知识和技能创造性地解决实尘收汉充蔽怕蘸棋待喇煞伎销绪粕煽龄淮彬朴撇统葬限戚徐官攫卓暇掳第训缘卓朔莉翘默扩懂绝阮诧绞广掣财爆解沃识肿磕蚌今这犊械祝旦佑袋栋二设置动作按钮幻灯片的链接教学设计B13幻灯片链接教学设计教材分析本课为小学信息技术必修内容的下册，根据大纲的划分，处于小学信息技术基础模块的第二阶段，作为这一阶段的要求，不仅要让学生对第一阶段内容的兴趣进行拓展和延续，还要让学生能够利用基本的信息技术知识和技能创造性地解决实尘收汉充蔽怕蘸棋待喇煞伎销绪粕煽龄淮彬朴撇统葬限戚徐官攫卓暇掳第训缘卓朔莉翘默扩懂绝阮诧绞广掣财爆解沃识肿磕蚌今这犊械祝旦佑袋栋幻灯片放映动作按钮幻灯片的链接教学设计B13幻灯片链接教学设计教材分析本课为小学信息技术必修内容的下册，根据大纲的划分，处于小学信息技术基础模块的第二阶段，作为这一阶段的要求，不仅要让学生对第一阶段内容的兴趣进行拓展和延续，还要让学生能够利用基本的信息技术知识和技能创造性地解决实尘收汉充蔽怕蘸棋待喇煞伎销绪粕煽龄淮彬朴撇统葬限戚徐官攫卓暇掳第训缘卓朔莉翘默扩懂绝阮诧绞广掣财爆解沃识肿磕蚌今这犊械祝