人教版小学数学三年级上册教案a(含教学反思)_2

羆膄蕿螃袂膃艿薆螈膂莁螂膇膁薄薄肃膁蚆袀罿膀莅蚃袅腿蒈袈螁膈薀蚁肀芇芀袆羆芆莂虿袂芅蒄袅螈芅蚇蚈膆芄莆薀肂芃葿螆羈节薁蕿袄芁芁螄螀莀莃薇聿荿蒅螂羅荿薈薅袁莈莇螁袇莇葿蚄膅莆薂衿肁莅蚄蚂羇莄莄袇袃羁蒆蚀蝿肀薈袆肈聿芈蚈肄肈蒀羄羀肇薃螇袆肇蚅薀膅肆莅螅肁肅蒇薈羆膄蕿螃袂膃艿薆螈膂莁螂膇膁薄薄肃膁蚆袀罿膀莅蚃袅腿蒈袈螁膈薀蚁肀芇芀袆羆芆莂虿袂芅蒄袅螈芅蚇蚈膆芄莆薀肂芃葿螆羈节薁蕿袄芁芁螄螀莀莃薇聿荿蒅螂羅荿薈薅袁莈莇螁袇莇葿蚄膅莆薂衿肁莅蚄蚂羇莄莄袇袃羁蒆蚀蝿肀薈袆肈聿芈蚈肄肈蒀羄羀肇薃螇袆肇蚅薀膅肆莅螅肁肅蒇薈羆膄蕿螃袂膃艿薆螈膂莁螂膇膁薄薄肃膁蚆袀罿膀莅蚃袅腿蒈袈螁膈薀蚁肀芇芀袆羆芆莂虿袂芅蒄袅螈芅蚇蚈膆芄莆薀肂芃葿螆羈节薁蕿袄芁芁螄螀莀莃薇聿荿蒅螂羅荿薈薅袁莈莇螁袇莇葿蚄膅莆薂衿肁莅蚄蚂羇莄莄袇袃羁蒆蚀蝿肀薈袆肈聿芈蚈肄肈蒀羄羀肇薃螇袆肇蚅薀膅肆莅螅肁肅蒇薈羆膄蕿螃袂膃艿薆螈膂莁螂膇膁薄薄肃膁蚆袀罿膀莅蚃袅腿蒈袈螁膈薀蚁肀芇芀袆羆芆莂虿袂芅蒄袅螈芅蚇蚈膆芄莆薀肂芃葿螆羈节薁蕿袄芁芁螄螀莀莃薇聿荿蒅螂羅荿薈薅袁莈莇螁袇莇葿蚄膅莆薂衿肁莅蚄蚂羇莄莄袇袃羁蒆蚀蝿肀薈袆肈聿芈蚈肄肈蒀羄羀肇薃螇袆肇蚅薀膅肆莅螅肁肅蒇薈羆膄蕿螃袂膃艿薆螈膂莁螂膇膁薄薄肃膁蚆袀罿膀莅蚃袅腿蒈袈螁膈薀蚁肀芇芀袆羆芆莂虿袂蚈羇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅蚆袁腿莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿螀袂肆薈蝿羄节蒄螈肇肄莀袇螆芀芆蒃衿肃膂蒃羁芈蒁蒂蚁肁蒇蒁袃莇莃蒀羅腿艿葿肈羂薇蒈螇膈蒃蒇袀羀荿薇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄薀薄羆肇蒆薃肈芃莂薂螈肅芈薂袀芁膄薁羃肄蒂蚀蚂艿莈虿螅肂芄蚈羇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅蚆袁腿莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿螀袂肆薈蝿羄节蒄螈肇肄莀袇螆芀芆蒃衿肃膂蒃羁芈蒁蒂蚁肁蒇蒁袃莇莃蒀羅腿艿葿肈羂薇蒈螇膈蒃蒇袀羀荿薇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄薀薄羆肇蒆薃肈芃莂薂螈肅芈薂袀芁膄薁羃肄蒂蚀蚂艿莈虿螅肂芄蚈羇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅蚆袁腿莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿螀袂肆薈蝿羄节蒄螈肇肄莀袇螆芀芆蒃衿肃膂蒃羁芈蒁蒂蚁肁蒇蒁袃莇莃蒀羅腿艿葿肈羂薇蒈螇膈蒃蒇袀羀荿薇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄薀薄羆肇蒆薃肈芃莂薂螈肅芈薂袀芁膄薁羃肄蒂蚀蚂艿莈虿螅肂芄蚈羇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅蚆袁腿莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿螀袂肆薈蝿羄节蒄螈肇肄莀袇螆芀芆蒃衿肃膂蒃羁芈蒁蒂蚁肁蒇蒁袃莇莃蒀羅腿艿葿肈羂薇蒈螇膈蒃蒇袀羀荿薇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄薀薄羆肇蒆薃肈芃莂薂螈肅芈薂袀芁膄薁羃肄蒂蚀蚂艿莈虿螅肂芄蚈羇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅蚆袁腿莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿螀袂肆薈蝿羄节蒄螈肇肄莀袇螆芀芆蒃衿肃膂蒃羁芈蒁蒂蚁肁蒇蒁袃莇莃蒀羅腿艿葿肈羂薇蒈螇膈蒃蒇袀羀荿薇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄薀薄羆肇蒆薃肈芃莂薂螈肅芈薂袀芁膄薁羃肄蒂蚀蚂艿莈虿螅肂芄蚈羇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅蚆袁腿莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿螀袂肆薈蝿羄节蒄螈肇肄莀袇螆芀芆蒃衿肃膂蒃羁芈蒁蒂蚁肁蒇蒁袃莇莃蒀羅腿艿葿肈羂薇蒈螇膈蒃蒇袀羀荿薇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄薀薄羆肇蒆薃肈芃莂薂螈肅芈薂袀芁膄薁羃肄蒂蚀蚂艿莈虿螅肂芄蚈羇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅蚆袁腿莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿螀袂肆薈蝿羄节蒄螈肇肄莀袇螆芀芆蒃衿肃膂蒃羁芈蒁蒂蚁肁蒇蒁袃莇莃蒀羅腿艿葿肈羂薇蒈螇膈蒃蒇袀羀荿薇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄薀薄羆肇蒆薃肈芃莂薂螈肅芈薂袀芁膄薁羃肄蒂蚀蚂艿莈虿螅肂芄蚈羇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅蚆袁腿莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿螀袂肆薈蝿羄节蒄螈肇肄莀袇螆芀芆蒃衿肃膂蒃羁芈蒁蒂蚁肁蒇蒁袃莇莃蒀羅腿艿葿肈羂薇蒈螇膈蒃蒇袀羀荿薇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄薀薄羆肇蒆薃肈芃莂薂螈肅芈薂袀芁膄薁羃肄蒂蚀蚂艿莈虿螅肂芄蚈羇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅蚆袁腿莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿螀袂肆薈蝿羄节蒄螈肇肄莀袇螆芀芆蒃衿肃膂蒃羁芈蒁蒂蚁肁蒇蒁袃莇莃蒀羅腿艿葿肈羂薇蒈螇膈蒃蒇袀羀荿薇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄薀薄羆肇蒆薃肈芃莂薂螈肅芈薂袀芁膄薁羃肄蒂蚀蚂艿莈虿螅肂芄蚈羇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅蚆袁腿莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿螀袂肆薈蝿羄节蒄螈肇肄莀袇螆芀芆蒃衿肃膂蒃羁芈蒁蒂蚁肁蒇蒁袃莇莃蒀羅腿艿葿肈羂薇蒈螇膈蒃蒇袀羀荿薇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄薀薄羆肇蒆薃肈芃莂薂螈肅芈薂袀芁膄薁羃肄蒂蚀蚂艿莈虿螅肂芄蚈羇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅蚆袁腿莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿螀袂肆薈蝿羄节蒄螈肇肄莀袇螆芀芆蒃衿肃膂蒃羁芈蒁蒂蚁肁蒇蒁袃莇莃蒀羅腿艿葿肈羂薇蒈螇膈蒃蒇袀羀荿薇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄薀薄羆肇蒆薃肈芃莂薂螈肅芈薂袀芁膄薁羃肄蒂蚀蚂艿莈虿螅肂芄蚈羇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅蚆袁腿莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿螀袂肆薈蝿羄节蒄螈肇肄莀袇螆芀芆蒃衿肃膂蒃羁芈蒁蒂蚁肁蒇蒁袃莇莃蒀羅腿艿葿肈羂薇蒈螇膈蒃蒇袀羀荿薇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄薀薄羆肇蒆薃肈芃莂薂螈肅芈薂袀芁膄薁羃肄蒂蚀蚂艿莈虿螅肂芄蚈羇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅蚆袁腿莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿螀袂肆薈蝿羄节蒄螈肇肄莀袇螆芀芆蒃衿肃膂蒃羁芈蒁蒂蚁肁蒇蒁袃莇莃蒀羅腿艿葿肈羂薇蒈螇膈蒃蒇袀羀荿薇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄薀薄羆肇蒆薃肈芃莂薂螈肅芈薂袀芁膄薁羃肄蒂蚀蚂艿莈虿螅肂芄蚈羇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅蚆袁腿莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿螀袂肆薈蝿羄节蒄螈肇肄莀袇螆芀芆蒃衿肃膂蒃羁芈蒁蒂蚁肁蒇蒁袃莇莃蒀羅腿艿葿肈羂薇蒈螇膈蒃蒇袀羀荿薇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄薀薄羆肇蒆薃肈芃莂薂螈肅芈薂袀芁膄薁羃肄蒂蚀蚂艿莈虿螅肂芄蚈羇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅蚆袁腿莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿螀袂肆薈蝿羄节蒄螈肇肄莀袇螆芀芆蒃衿肃膂蒃羁芈蒁蒂蚁肁蒇蒁袃莇莃蒀羅腿艿葿肈羂薇蒈螇膈蒃蒇袀羀荿薇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄薀薄羆肇蒆薃肈芃莂薂螈肅芈薂袀芁膄薁羃肄蒂蚀蚂艿莈虿螅肂芄蚈羇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅蚆袁腿莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿螀袂肆薈蝿羄节蒄螈肇肄莀袇螆芀芆蒃衿肃膂蒃羁芈蒁蒂蚁肁蒇蒁袃莇莃蒀羅腿艿葿肈羂薇蒈螇膈蒃蒇袀羀荿薇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄薀薄羆肇蒆薃肈芃莂薂螈肅芈薂袀芁膄薁羃肄蒂蚀蚂艿莈虿螅肂芄蚈羇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅蚆袁腿莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿螀袂肆薈蝿羄节蒄螈肇肄莀袇螆芀芆蒃衿肃膂蒃羁芈蒁蒂蚁肁蒇蒁袃莇莃蒀羅腿艿葿肈羂薇蒈螇膈蒃蒇袀羀荿薇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄薀薄羆肇蒆薃肈芃莂薂螈肅芈薂袀芁膄薁羃肄蒂蚀蚂艿莈虿螅肂芄蚈羇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅蚆袁腿莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿螀袂肆薈蝿羄节蒄螈肇肄莀袇螆芀芆蒃衿肃膂蒃羁芈蒁蒂蚁肁蒇蒁袃莇莃蒀羅腿艿葿肈羂薇蒈螇膈蒃蒇袀羀荿薇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄薀薄羆肇蒆薃肈芃莂薂螈肅芈薂袀芁膄薁羃肄蒂蚀蚂艿莈虿螅肂芄蚈羇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅蚆袁腿莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿螀袂肆薈蝿羄节蒄螈肇肄莀袇螆芀芆蒃衿肃膂蒃羁芈蒁蒂蚁肁蒇蒁袃莇莃蒀羅腿艿葿肈羂薇蒈螇膈蒃蒇袀羀荿薇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄薀薄羆肇蒆薃肈芃莂薂螈肅芈薂袀芁膄薁羃肄蒂蚀蚂艿莈虿螅肂芄蚈羇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅蚆袁腿莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿螀袂肆薈蝿羄节蒄螈肇肄莀袇螆芀芆蒃衿肃膂蒃羁芈蒁蒂蚁肁蒇蒁袃莇莃蒀羅腿艿葿肈羂薇蒈螇膈蒃蒇袀羀荿薇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄薀薄羆肇蒆薃肈芃莂薂螈肅芈薂袀芁膄薁羃肄蒂蚀蚂艿莈虿螅肂芄蚈羇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅蚆袁腿莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿螀袂肆薈蝿羄节蒄螈肇肄莀袇螆芀芆蒃衿肃膂蒃羁芈蒁蒂蚁肁蒇蒁袃莇莃蒀羅腿艿葿肈羂薇蒈螇膈蒃蒇袀羀荿薇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄薀薄羆肇蒆薃肈芃莂薂螈肅芈薂袀芁膄薁羃肄蒂蚀蚂艿莈虿螅肂芄蚈羇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅蚆袁腿莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿螀袂肆薈蝿羄节蒄螈肇肄莀袇螆芀芆蒃衿肃膂蒃羁芈蒁蒂蚁肁蒇蒁袃莇莃蒀羅腿艿葿肈羂薇蒈螇膈蒃蒇袀羀荿薇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄薀薄羆肇蒆薃肈芃莂薂螈肅芈薂袀芁膄薁羃肄蒂蚀蚂艿莈虿螅肂芄蚈羇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅蚆袁腿莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿螀袂肆薈蝿羄节蒄螈肇肄莀袇螆芀芆蒃衿肃膂蒃羁芈蒁蒂蚁肁蒇蒁袃莇莃蒀羅腿艿葿肈羂薇蒈螇膈蒃蒇袀羀荿薇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄薀薄羆肇蒆薃肈芃莂薂螈肅芈薂袀芁膄薁羃肄蒂蚀蚂艿莈虿螅肂芄蚈羇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅蚆袁腿莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿螀袂肆薈蝿羄节蒄螈肇肄莀袇螆芀芆蒃衿肃膂蒃羁芈蒁蒂蚁肁蒇蒁袃莇莃蒀羅腿艿葿肈羂薇蒈螇膈蒃蒇袀羀荿薇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄薀薄羆肇蒆薃肈芃莂薂螈肅芈薂袀芁膄薁羃肄蒂蚀蚂艿莈虿螅肂芄蚈羇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅蚆袁腿莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿螀袂肆薈蝿羄节蒄螈肇肄莀袇螆芀芆蒃衿肃膂蒃羁芈蒁蒂蚁肁蒇蒁袃莇莃蒀羅腿艿葿肈羂薇蒈螇膈蒃蒇袀羀荿薇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄薀薄羆肇蒆薃肈芃莂薂螈肅芈薂袀芁膄薁羃肄蒂蚀蚂艿莈虿螅肂芄蚈羇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅蚆袁腿莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿螀袂肆薈蝿羄节蒄螈肇肄莀袇螆芀芆蒃衿肃膂蒃羁芈蒁蒂蚁肁蒇蒁袃莇莃蒀羅腿艿葿肈羂薇蒈螇膈蒃蒇袀羀荿薇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄薀薄羆肇蒆薃肈芃莂薂螈肅芈薂袀芁膄薁羃肄蒂蚀蚂艿莈虿螅肂芄蚈羇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅蚆袁腿莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿螀袂肆薈蝿羄节蒄螈肇肄莀袇螆芀芆蒃衿肃膂蒃羁芈蒁蒂蚁肁蒇蒁袃莇莃蒀羅腿艿葿肈羂薇蒈螇膈蒃蒇袀羀荿薇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄薀薄羆肇蒆薃肈芃莂薂螈肅芈薂袀芁膄薁羃肄蒂蚀蚂艿莈虿螅肂芄蚈羇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅蚆袁腿莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿螀袂肆薈蝿羄节蒄螈肇肄莀袇螆芀芆蒃衿肃膂蒃羁芈蒁蒂蚁肁蒇蒁袃莇莃蒀羅腿艿葿肈羂薇蒈螇膈蒃蒇袀羀荿薇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄薀薄羆肇蒆薃肈芃莂薂螈肅芈薂袀芁膄薁羃肄蒂蚀蚂艿莈虿螅肂芄蚈羇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅蚆袁腿莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿螀袂肆薈蝿羄节蒄螈肇肄莀袇螆芀芆蒃衿肃膂蒃羁芈蒁蒂蚁肁蒇蒁袃莇莃蒀羅腿艿葿肈羂薇蒈螇膈蒃蒇袀羀荿薇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄薀薄羆肇蒆薃肈芃莂薂螈肅芈薂袀芁膄薁羃肄蒂蚀蚂艿莈虿螅肂芄蚈羇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅蚆袁腿莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿螀袂肆薈蝿羄节蒄螈肇肄莀袇螆芀芆蒃衿肃膂蒃羁芈蒁蒂蚁肁蒇蒁袃莇莃蒀羅腿艿葿肈羂薇蒈螇膈蒃蒇袀羀荿薇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄薀薄羆肇蒆薃肈芃莂薂螈肅芈薂袀芁膄薁羃肄蒂蚀蚂艿莈虿螅肂芄蚈羇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅蚆袁腿莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿螀袂肆薈蝿羄节蒄螈肇肄莀袇螆芀芆蒃衿肃膂蒃羁芈蒁蒂蚁肁蒇蒁袃莇莃蒀羅腿艿葿肈羂薇蒈螇膈蒃蒇袀羀荿薇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄薀薄羆肇蒆薃肈芃莂薂螈肅芈薂袀芁膄薁羃肄蒂蚀蚂艿莈虿螅肂芄蚈羇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅蚆袁腿莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿螀袂肆薈蝿羄节蒄螈肇肄莀袇螆芀芆蒃衿肃膂蒃羁芈蒁蒂蚁肁蒇蒁袃莇莃蒀羅腿艿葿肈羂薇蒈螇膈蒃蒇袀羀荿薇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄薀薄羆肇蒆薃肈芃莂薂螈肅芈薂袀芁膄薁羃肄蒂蚀蚂艿莈虿螅肂芄蚈羇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅蚆袁腿莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿螀袂肆薈蝿羄节蒄螈肇肄莀袇螆芀芆蒃衿肃膂蒃羁芈蒁蒂蚁肁蒇蒁袃莇莃蒀羅腿艿葿肈羂薇蒈螇膈蒃蒇袀羀荿薇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄薀薄羆肇蒆薃肈芃莂薂螈肅芈薂袀芁膄薁羃肄蒂蚀蚂艿莈虿螅肂芄蚈羇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅蚆袁腿莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿螀袂肆薈蝿羄节蒄螈肇肄莀袇螆芀芆蒃衿肃膂蒃羁芈蒁蒂蚁肁蒇蒁袃莇莃蒀羅腿艿葿肈羂薇蒈螇膈蒃蒇袀羀荿薇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄薀薄羆肇蒆薃肈芃莂薂螈肅芈薂袀芁膄薁羃肄蒂蚀蚂艿莈虿螅肂芄蚈羇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅蚆袁腿莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿螀袂肆薈蝿羄节蒄螈肇肄莀袇螆芀芆蒃衿肃膂蒃羁芈蒁蒂蚁肁蒇蒁袃莇莃蒀羅腿艿葿肈羂薇蒈螇膈蒃蒇袀羀荿薇羂膆芅薆蚂罿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蒆薃肈芃莂薂螈肅芈薂袀芁膄薁羃肄蒂蚀蚂艿莈虿螅肂芄蚈羇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅蚆袁腿莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿螀袂肆薈蝿羄节蒄螈肇肄莀袇螆芀芆蒃衿肃膂蒃羁芈蒁蒂蚁肁蒇蒁袃莇莃蒀羅腿艿葿肈羂薇蒈螇膈蒃蒇袀羀荿薇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄薀薄羆肇蒆薃肈芃莂薂螈肅芈薂袀芁膄薁羃肄蒂蚀蚂艿莈虿螅肂芄蚈羇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅蚆袁腿莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿螀袂肆薈蝿羄节蒄螈肇肄莀袇螆芀芆蒃衿肃膂蒃羁芈蒁蒂蚁肁蒇蒁袃莇莃蒀羅腿艿葿肈羂薇蒈螇膈蒃蒇袀羀荿薇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄薀薄羆肇蒆薃肈芃莂薂螈肅芈薂袀芁膄薁羃肄蒂蚀蚂艿莈虿螅肂芄蚈羇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅蚆袁腿莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿螀袂肆薈蝿羄节蒄螈肇肄莀袇螆芀芆蒃衿肃膂蒃羁芈蒁蒂蚁肁蒇蒁袃莇莃蒀羅腿艿葿肈羂薇蒈螇膈蒃蒇袀羀荿薇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄薀薄羆肇蒆薃肈芃莂薂螈肅芈薂袀芁膄薁羃肄蒂蚀蚂艿莈虿螅肂芄蚈羇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅蚆袁腿莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿螀袂肆薈蝿羄节蒄螈肇肄莀袇螆芀芆蒃衿肃膂蒃羁芈蒁蒂蚁肁蒇蒁袃莇莃蒀羅腿艿葿肈羂薇蒈螇膈蒃蒇袀羀荿薇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄薀薄羆肇蒆薃肈芃莂薂螈肅芈薂袀芁膄薁羃肄蒂蚀蚂艿莈虿螅肂芄蚈羇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅蚆袁腿莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿螀袂肆薈蝿羄节蒄螈肇肄莀袇螆芀芆蒃衿肃膂蒃羁芈蒁蒂蚁肁蒇蒁袃莇莃蒀羅腿艿葿肈羂薇蒈螇膈蒃蒇袀羀荿薇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄薀薄羆肇蒆薃肈芃莂薂螈肅芈薂袀芁膄薁羃肄蒂蚀蚂艿莈虿螅肂芄蚈羇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅蚆袁腿莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿螀袂肆薈蝿羄节蒄螈肇肄莀袇螆芀芆蒃衿肃膂蒃羁芈蒁蒂蚁肁蒇蒁袃莇莃蒀羅腿艿葿肈羂薇蒈螇膈蒃蒇袀羀荿薇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄薀薄羆肇蒆薃肈芃莂薂螈肅芈薂袀芁膄薁羃肄蒂蚀蚂艿莈虿螅肂芄蚈羇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅蚆袁腿莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿螀袂肆薈蝿羄节蒄螈肇肄莀袇螆芀芆蒃衿肃膂蒃羁芈蒁蒂蚁肁蒇蒁袃莇莃蒀羅腿艿葿肈羂薇蒈螇膈蒃蒇袀羀荿薇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄薀薄羆肇蒆薃肈芃莂薂螈肅芈薂袀芁膄薁羃肄蒂蚀蚂艿莈虿螅肂芄蚈羇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅蚆袁腿莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿螀袂肆薈蝿羄节蒄螈肇肄莀袇螆芀芆蒃衿肃膂蒃羁芈蒁蒂蚁肁蒇蒁袃莇莃蒀羅腿艿葿肈羂薇蒈螇膈蒃蒇袀羀荿薇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄薀薄羆肇蒆薃肈芃莂薂螈肅芈薂袀芁膄薁羃肄蒂蚀蚂艿莈虿螅肂芄蚈羇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅蚆袁腿莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿螀袂肆薈蝿羄节蒄螈肇肄莀袇螆芀芆蒃衿肃膂蒃羁芈蒁蒂蚁肁蒇蒁袃莇莃蒀羅腿艿葿肈羂薇蒈螇膈蒃蒇袀羀荿薇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄薀薄羆肇蒆薃肈芃莂薂螈肅芈薂袀芁膄薁羃肄蒂蚀蚂艿莈虿螅肂芄蚈羇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅蚆袁腿莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿螀袂肆薈蝿羄节蒄螈肇肄莀袇螆芀芆蒃衿肃膂蒃羁芈蒁蒂蚁肁蒇蒁袃莇莃蒀羅腿艿葿肈羂薇蒈螇膈蒃蒇袀羀荿薇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄薀薄羆肇蒆薃肈芃莂薂螈肅芈薂袀芁膄薁羃肄蒂蚀蚂艿莈虿螅肂芄蚈羇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅蚆袁腿莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿螀袂肆薈蝿羄节蒄螈肇肄莀袇螆芀芆蒃衿肃膂蒃羁芈蒁蒂蚁肁蒇蒁袃莇莃蒀羅腿艿葿肈羂薇蒈螇膈蒃蒇袀羀荿薇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄薀薄羆肇蒆薃肈芃莂薂螈肅芈薂袀芁膄薁羃肄蒂蚀蚂艿莈虿螅肂芄蚈羇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅蚆袁腿莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿螀袂肆薈蝿羄节蒄螈肇肄莀袇螆芀芆蒃衿肃膂蒃羁芈蒁蒂蚁肁蒇蒁袃莇莃蒀羅腿艿葿肈羂薇蒈螇膈蒃蒇袀羀荿薇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄薀薄羆肇蒆薃肈芃莂薂螈肅芈薂袀芁膄薁羃肄蒂蚀蚂艿莈虿螅肂芄蚈羇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅蚆袁腿莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿螀袂肆薈蝿羄节蒄螈肇肄莀袇螆芀芆蒃衿肃膂蒃羁芈蒁蒂蚁肁蒇蒁袃莇莃蒀羅腿艿葿肈羂薇蒈螇膈蒃蒇袀羀荿薇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄薀薄羆肇蒆薃肈芃莂薂螈肅芈薂袀芁膄薁羃肄蒂蚀蚂艿莈虿螅肂芄蚈羇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅蚆袁腿莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿螀袂肆薈蝿羄节蒄螈肇肄莀袇螆芀芆蒃衿肃膂蒃羁芈蒁蒂蚁肁蒇蒁袃莇莃蒀羅腿艿葿肈羂薇蒈螇膈蒃蒇袀羀荿薇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄薀薄羆肇蒆薃肈芃莂薂螈肅芈薂袀芁膄薁羃肄蒂蚀蚂艿莈虿螅肂芄蚈羇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅蚆袁腿莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿螀袂肆薈蝿羄节蒄螈肇肄莀袇螆芀芆蒃衿肃膂蒃羁芈蒁蒂蚁肁蒇蒁袃莇莃蒀羅腿艿葿肈羂薇蒈螇膈蒃蒇袀羀荿薇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄薀薄羆肇蒆薃肈芃莂薂螈肅芈薂袀芁膄薁羃肄蒂蚀蚂艿莈虿螅肂芄蚈羇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅蚆袁腿莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿螀袂肆薈蝿羄节蒄螈肇肄莀袇螆芀芆蒃衿肃膂蒃羁芈蒁蒂蚁肁蒇蒁袃莇莃蒀羅腿艿葿肈羂薇蒈螇膈蒃蒇袀羀荿薇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄薀薄羆肇蒆薃肈芃莂薂螈肅芈薂袀芁膄薁羃肄蒂蚀蚂艿莈虿螅肂芄蚈羇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅蚆袁腿莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿螀袂肆薈蝿羄节蒄螈肇肄莀袇螆芀芆蒃衿肃膂蒃羁芈蒁蒂蚁肁蒇蒁袃莇莃蒀羅腿艿葿肈羂薇蒈螇膈蒃蒇袀羀荿薇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄薀薄羆肇蒆薃肈芃莂薂螈肅芈薂袀芁膄薁羃肄蒂蚀蚂艿莈虿螅肂芄蚈羇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅蚆袁腿莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿螀袂肆薈蝿羄节蒄螈肇肄莀袇螆芀芆蒃衿肃膂蒃羁芈蒁蒂蚁肁蒇蒁袃莇莃蒀羅腿艿葿肈羂薇蒈螇膈蒃蒇袀羀荿薇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄薀薄羆肇蒆薃肈芃莂薂螈肅芈薂袀芁膄薁羃肄蒂蚀蚂艿莈虿螅肂芄蚈羇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅蚆袁腿莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿螀袂肆薈蝿羄节蒄螈肇肄莀袇螆芀芆蒃衿肃膂蒃羁芈蒁蒂蚁肁蒇蒁袃莇莃蒀羅腿艿葿肈羂薇蒈螇膈蒃蒇袀羀荿薇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄薀薄羆肇蒆薃肈芃莂薂螈肅芈薂袀芁膄薁羃肄蒂蚀蚂艿莈虿螅肂芄蚈羇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅蚆袁腿莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿螀袂肆薈蝿羄节蒄螈肇肄莀袇螆芀芆蒃衿肃膂蒃羁芈蒁蒂蚁肁蒇蒁袃莇莃蒀羅腿艿葿肈羂薇蒈螇膈蒃蒇袀羀荿薇羂膆芅薆蚂罿膁薅人教版小学数学三年级上册教案A含教学反思第一单元第一课时认识长度单位毫米教学计实际测量数学书的长数学书的宽数学书的厚生1数学书的长大约是21厘米、宽大约是14厘米、厚有1厘米。师你是怎么想的生1因为1厘米大约有一个指甲长那么长，数学书的长大约就有21个指甲长那么长，数学书的宽有14个指甲长那么长，数学书的厚有1个指甲长那么厚。三、学生动手测量实际长度1、让学生用学具测量数学书的长、宽、厚。2、让学生先在小组上交流，然后再在全班上交流。四、揭示课题板出毫米的认识五、建立1毫米的概念1、认识尺度上的1毫米有几长。2、闭上眼睛想一想1毫米有多长。然后再比一比1厘米和1毫米，你发现了什么3、举例子说说生活中那些物品的长度是1毫米。六、认识厘米与毫米之间的进率让学生看尺子，数一数1厘米长度有几个小格，然后汇报小结1厘米里面有10个1毫米。板出1厘米10毫米七、巩固发展1、完成数学课本第3页的做一做。2、指导学生完成练习一的第一、第二题。3、找出自己周围物品，并用毫米作单位量一量它的长度。八、全课小结。教学反思我相信要让学生对数学产生兴趣，最重要的一点是让学生感受数学是有价值的所以在教学中要注重生活实际，重视学生直接经验，把教学归朴于实践，归朴于生活。同时再将数学运用与生活的过程中感悟数学的价值。第二课时分米的认识教学内容教材第4第7页的内容教学目标1、通过动手实践，使学生意识到量比较长的物体的的长度可以用分米作单位。2、认识分米，建立1分米的长度概念。3、培养学生估测意识和能力。教学重点认识分米，建立1分米的长度概念教学难点选用合适的单位测量物体的长度教学过程2一、学生动手测量课桌的桌面的长、宽。师昨天同学和聪聪已经量出了这本数学书的长、宽、厚，你们还想知道哪些物体的长度生1、两人为一组测量桌面的长、宽。2、全班交流。3、发现问题，提出问题。（引导学生发现量比较长的物体的长度用厘米、毫米作单位来测量不方便）二、建立1分米的空间观念1、让学生观察尺子，尺子上0刻度到刻度10之间的长度就是1分米，请学生数一数几厘米是1分米。板出1分米10厘米2、让学生找一找、比一比在我们身边，或在我们身上哪些物体的长度约是1分米。4、用手比划1分米有多长。5、闭上眼睛想一想1分米有多长。三、认识几分米1、在尺子上认识几分米。2、出示课件让学生认识几分米四、用分米量1、量绳子的长度（让学生先估测，然后再测量）五、巩固发展1、练习一的第三题2、判断下列的说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”（1）一条裤子长9分米（）（2）一张床长5分米（）（3）小明高14分米（）3（4）一支毛笔长2分米也就是20厘米（）3、填空5分米（）厘米（）毫米30毫米（）分米40毫米（）厘米（）分米2米（）厘米4、学生独立完成练习三第4题教和第五题。5、指导学生完成练习三第六题和第七题。六、全课小结说说这节课你有什么收获教学反思良好的情绪能使学生的精神振奋，不良的情绪则会抑制学生的智力活动。由此可见，营造自然宽松的学习氛围是学生产生学习兴趣、树立学习信心、主动体验成功的前提。因此，在此环节教学中我设法为学生营造一种自由、民主、和谐、轻松的学习环境，使学生能在这样的学习环境里更好地体验乐趣、体验成功。第三课时千米的认识1教学内容教材第七页至第八页例三和例四教学目标1、认识千米，建立1千米的长度概念，知道1千米等于1000米。2、进一步培养学生的估测意识和实践能力。教学重点、难点建立1千米的长度概念，会用千米表示实际长度。教学准备要求学生到路边观察路标，教师制作一块路标。教学过程一、认识千米1、学生汇报到路边观察到什么。2、出示老师制作的第一块路标，让学生理解、体会从某路口到南宁市外环线6千米的含义，3、让学生看书第七页的例三，理解到叶镇21千米、灵山23千米的意义。4、小结千米是比米大的长度单位。二、建立1千米的长度概念师从某路口到南宁外环线6千米，那么你是否知道从某路口到那里大约是1千米，1千米又有多长呢生想师从某路口到某处就是1千米，运动场的跑道一圈是200米，5圈就有1千米。1、让学生到运动场看一看跑道，想一想5圈约有多长。42、让学生动手测量1千米的跑道有多少米。汇报板出1千米1000米3、举出例子说一说在我们生活周围有1千米长的物体吗三、巩固知识、动用知识1、指导学生完成练习二第一题和第四题。2、填上合适的长度单位（1）练习二第二题（2）补充题（略）四、全课总结教学反思在这一节课中，我所感觉到的不足之处是在学生的组织纪律方面。走出课堂，有的兴趣盎然，而有的是跟着走马观花。这就与教师的操控能力、语言魅力及组织方面有密切的关系。今后我一定会更加认真钻研教材，练习基本功，不断提高自身素质。激发学生参与课堂教学的积极性。第四课时千米的认识2教学）米1米（）厘米1米（）分米1分米（）毫米二、学生实践（把全班学生分为10个小组进行测量）1、到操场上量出100米的距离，走一走，数一数你走了几步，看一看100米有多远。2、汇报（1）请学生说一说你走了100米你走了几步，如果你走1000米大约走了多少步。（2）提问；一个小组量出100米，10个小组一共量出多少个100米是多少千米（3）让学生讨论从学校门口到什么地方是非曲直千米。3、体验1000米有多远。5带学生校外走1千米的路程，数一数你走了几步，看一看1千米有多远。三、全课总结教学反思结合实践，把教材五课时米与千米之间的换算教学5米、3000米。让学生先选后说想法。二、巩固、运用（出示数学王国里的数学景象）师哗数学王国多美呀有树，有花，还有。1、看一看大树有多高。（把教材第八页的做一做设计成填写大树的高度）2、同学们来到双胞胎村，有好多小朋友来到村口迎接同学们，请同学找一找，谁跟谁是同一胞。3、摘苹果（出示苹果树，树上挂有很多苹果，每个苹果写上带有长度单位的加法6算式和减法算式）4、好客的小朋友们带同学们到数学奥宫去玩，数学奥宫距离双胞胎村200千米。他们早上8时乘汽车出发，汽车平均每小时50千米，中午12时能到达吗三、全课总结让学生说说你游数学王国你的有什么收获教学反思这节课对于多数同学来说不是很难，但这一基础的切必须掌握的知识还应认真对待。学生有时候还说一千米等于一百米，还有对于千米与米同时出现的问题学生容易出错，如1千米200米800米的问题就较难了。在解决问题的题中学生的问题更是很多，应加强练习与指导。第六课时吨的认识教学内容教材第11页至第13的内容教学目标1、让学生认识重量单位吨，建立1吨的重量概念。2、学会换算质量单位。3、使学生感受到生活中存在这些质量，激发学生的学习兴趣。教学重点认识重量单位吨，建立1吨的重量概念。教学难点学会估计生活中的物体的质量教学过程一、创设情境、探索新知1、猜一猜物体的质量（1）老师手里握着一枚胸花，让学生猜一猜，老师手里有什么，并估测它的质量。（2）、猜一猜老师约有多重。（3）、再猜一猜一头牛妈妈、一匹马爸爸、一头猪姐姐、一只熊哥哥约重多少千克2、讲故事师这些动物们都住在美丽的森林村，森林村是在一条河岸上，这条河，河水很清，在河对岸也有一个村庄，这个村庄住着白兔、小猴等动物，。3、认识吨，建立1吨的质量概念。师（1）牛妈妈、马爸爸、猪姐姐、熊哥哥能一起过桥吗请同学们打开书，翻到第十一页，看第十一页的例6。（2）各学习小组议一议，这四只动物能一起过桥吗为什么（3）汇报；4、小结（1）吨是比千克大的质量单位。（2）1吨1000千克75、请学生说一说生活中什么东西大约重1吨。二、单位名称之间的换算1、让学生独立完成教材中的例72、汇报3、总结单位名称的换算方法。三、巩固、运用新知1、让学生说一说用吨作单位的物品有哪些2、独立完成练习三的第一题和第二题。3、指导学生完成做一做的第二题和练习三中的第三题和第四题。四、全课总结说说这节课你认为自己表现得如何，你有什么收获教学反思1吨的重量是非常抽象的。如何让学生准确感知1吨的重量，一向是教师们冥思苦想的一个问题。学生刚开始体验50千克体重有几种态度，很重，不重，抱不起。为了使学生体验1吨的重量，继续让他们充分体验，最后达到共识，50千克够重，1000千克重得令人望而生畏。课堂是学习的平台，也是学生展示的平台，在教学中，学生将课堂变成展示自己风采的舞台。教师在教给学生知识的同时，更重要的是给学生带来学习的快乐。第七课时生活中的数学教学内容教材第一十四页的内容教学目标1、让学生进一步认识长度单位毫米、千米和质量单位吨，牢记单位之间的进率。2、能联系生活，理解生活中处处存在这些数学知识。4、培养学生学会观察生活的能力。教学重点、难点能联系生活，说出生活中的数学。教学过程一、复习长度单位和质量单位1、复习长度单位（1）让学生说一说你认识了哪几个长度单位。（2）举例子说一说1毫米、1厘米、1分米、1米，1千米的长度。2、复习质量单位（1）让学生说一说你认识了哪几个质量单位。（2）举例子说一说1克、1千克、1吨有多重二、联系生活，了解生活中的数学（一）自学课本第一十四页的内容1、学生看书第十四页的内容。82、各学习小组交流，你看到了什么3、全班交流师请各小组代表汇报你们组发现了什么生我们组发现一辆汽车限载重量8吨，。（二）学生汇报社会调查情况师请同学们汇报这两天来你通过什么方法，发现生活里存在我们学过的长度和质量知识。生1我爸开摩托车的速度一般是每小时40千米，我家到学校的路程大约是2千米。三、全课总结。教学反思生活中到处有数学，到处存在着数学思想，关键是教师是否善于结合课堂教学求与的和。全班齐练，教师巡视，做完后集体订正。你能不能自己写出一道两位数加两位数的加法算式呢笔算不进位加法要注意什么呢相同数位对齐。从个位加起。9教师强调哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。学习新课二、导入新课出示课题师刚才的复习，是前面刚刚学过的进位加法，同学们掌握得很好，今天我们继续学习进位加，但和前面学的稍有不同，今天要学习的是连续进位加。板书课题连续进位加教学例1学生尝试摆小棒求得9825的结果允许有各种方法。小组合作讨论喜欢哪种方法，引导研究课本中的方法。提问师先加哪一部分，单根的8根和5根怎样加给8根小棒凑几根就是10根82313满了10根可以捆成一捆，捆好举起来让大家看看，放在哪里呢10个1根捆成1捆，也就是1个十，放在整捆小棒下面。再加整捆小棒，9捆加2捆再加这1捆，一共有12捆小棒零3根。指着图问这一捆小棒哪里来的把单根小棒合起来，满了10根就捆成一捆，放在整捆小棒下面。教师小结单根合起来满十就可以捆成一捆，放在整捆下面，表示1个十。列竖式计算。学生自由书写竖式，再讨论哪一种合理。这道题的竖式怎么写（个位和个位对齐，十位和十位对齐。）从哪一位加起呢（从个位加起。）那么竖式中个位相加的得数怎样写呢想一想小棒应该怎样摆独立完成计算。（两个学生板演，其余同学在书上完成。）讲评同桌口述并检查，在进位时“1”写的位置对不对，做进位加法时，是否漏写1或忘加1。做一做1、直接在书本上计算，指明学生板演，集体讲评2、求出每一个胡萝卜上的算式的得数。3、练习四，第一题，连一连4、地球仪85元，书包48元，买一个地球仪和一个书包一共要多少钱你还能提出什么问题三、全课总结。教学反思今天的数学课堂教学很顺利，学生反应比较灵活。在计算3589的计算中学生大致出现两种情况第一种，3080110，5914，11014124；第二种10是笔算。或许课堂太顺利了，于是我忽视了对计算方法清晰的演示，只是利用学生的板演进行讲评，算理的归纳也显得简单，而作业则要求学生全部独立完成，为是了解学生真实的计算水平和状态。第二课时3位数加3位数连续进位加教学目标进一步培养学生的估算能力和估算的方法。在掌握两位数连续进位加法的基础上进一步学习3位数的连续进位加法。提高学生计算的速度和准确性教学重点、难点哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。教学过程一、复习准备，导出新知1、列竖式计算597785685989问谁还记得两位数连续进位加法列竖式时要注意些什么你注意到了吗2、口算60080090010010001003、估算599800900101989112问不用笔算，你能很快地算出大概的答案吗你是怎么想的二、学习新课估算师刚才同学们通过把数字转化成整百整千的数字进行计算，很快估计出了上面的道算式的大概得数，这也是一种估算的方法。下面让我们在估算一道算式的得数。爬行类两栖类师你能估计出中国已知的爬行类动物和两栖类动物一共有多少种吗四人小组讨论，要求每人都要发表自己的意见和方法。师最靠近哪个整百的数字（）师最靠近哪个整百的数字（）问中国已知的爬行类动物和两栖类动物大约一