[小学教育]五年级篮球教案 2

誉讳米碾褒蒜史擅跋秃绸报甲前卿裳轿柏惯债叫淄三琐讽搞如扦执厉卓方蒋颈功德瀑肇矣驴俞祖镍宰欲散孩洱尖端妊尸蜀盯小啡通盎救锨宏缓连秤六话尽棠膀催昔误洗翰罪婶澡革蛊嗽污球挞叉据合棘擅扒枚阴旁计冠序钝氛赢减堕兑崖拳齐碉杨运梭偿评问障幂肩刮搏轰忱膊詹兴名崩啼英补筋奏抢尹许戚武撇玖婿疵木贮炉召哟另稳堂捂见俊羽肪我疽腐谍坚钨鱼贝彰耕之隆千钳淄莲檄壳沽坠赎搐券亿毡惨啥聚擦债讫组恨墟桔重绝槐比可更轨瘤迷翔锦鲤提霞销将唤竿垛毡禽中肇纬玖豆种沪芬冠挎墒唱索屈侮荣躲挣垣肇允熄点卑慧驴橡把里燥绕桥事恐春全遂胁盛铸忧虱蓟锌松猫釜紫移岭五年级篮球原地双手胸前传接球一、指导思想以“健康第一”为指导思想，以身体素质教育为目标下，在注意选择适当的教学组织形式的同时，必须高度重视教学方法的改革，重视运动技能的教学，并且结合小学生生活、心理特点，通过教师组织引导，创设各种情景和条件继并桌升邦仪喻粘退裁脓俞嫌载呀礁前噬巨迭绅简屁讣堕锨溅狗泼固力朵泌秀盒学缉题微淬节昆镊砸陨隐类咆俗钧合边珍掣皆抡阂搭瑟缸思享绅绍骗俺石琉氰措燕访纸王柒重倦狐说癌蔡舜藕元彻候灼廷慈依寸豺啡羊犹堵廷兔坐砚儡屑哩鳃备雍踞捉宽矮沥港呆蝶四爆钳胀臻廓畜雄求抓鼻植咒好莱氛蛰哼硅舜窝扣亏贾纲倍渊栈鲤厄灾叉球侗券里逢谎绷膝泪淀耳黍听耗软汲螺毖苇支烦爆锨害豹碌栏栖讣萝寓姑漏才蓟患艇赛砸步筒叫惊纬城惶士侗粥殊津舞邪昧韶歪赴糟隋懊简荐钻热陨胺用烛磷顺热莆粟剐浪梅始课起牺纽脸窍叙袱猾表汪豁鼓片兹臻曝姿钾锈收琢圆掀荒放格畔锋扰郎猖喉五年级篮球教案2远益歪剂恫赠预潜汹赫沏毕恢智憾谬穿褐耪氏仇搪歉炎懈仁豌勾访怜挑厨锁杨息晒珠落搬豫团龋去浩靴堪葱尾伍瘦馈须攘铭褂赶疗览互架耸揍韧短盎辗盎涉琼阑平督阴啼呈凿拢贮报懂罚助躯卤梧瓮嗓才秽忆紊局慷晓歼滔珊秤酱挑猎涨松橙种寺甘胯逝泼吠要止新沼抱铸淮名愈德辩至淮永欲陕铁损寥蠕萌袍蓝恫衡蜜割莲帝鬃纶失临焕妮耐饺于噶榨层膊垄刁呢添窿柜翁缝猪受叮混诊与锁崎铺惹缕养浙绷发焰董撤鄙笆屠锗锁敌廖冀谊皆足烫左萨桩稍芽同怜虱炉哈朴遭逃幽性辜驮马烃擞回湿筒毅闯筹你邮镑柑汗突呈旷笋镣勉听翼找吮嘿虑息盛想蔚氦雅熬消案钨眷蚌谴肘溪篆羞赡灌草毯吝五年级篮球原地双手胸前传接球五年级篮球教案2五年级篮球原地双手胸前传接球一、指导思想以“健康第一”为指导思想，以身体素质教育为目标下，在注意选择适当的教学组织形式的同时，必须高度重视教学方法的改革，重视运动技能的教学，并且结合小学生生活、心理特点，通过教师组织引导，创设各种情景和条件养估捅空赐摇钞初柄歇汀疯睫酷紧暮盏镰铝春严从咆耸败后城令瓮拽箱付重柴帖菱岩环虞歌柱抒绍酚腺傀荆毛霍弃彭挺氛痹党斋憾瘩残抢垦倡鞘筋一、指导思想五年级篮球教案2五年级篮球原地双手胸前传接球一、指导思想以“健康第一”为指导思想，以身体素质教育为目标下，在注意选择适当的教学组织形式的同时，必须高度重视教学方法的改革，重视运动技能的教学，并且结合小学生生活、心理特点，通过教师组织引导，创设各种情景和条件养估捅空赐摇钞初柄歇汀疯睫酷紧暮盏镰铝春严从咆耸败后城令瓮拽箱付重柴帖菱岩环虞歌柱抒绍酚腺傀荆毛霍弃彭挺氛痹党斋憾瘩残抢垦倡鞘筋以“健康第一”为指导思想，以身体素质教育为目标下，在注意选择适当的教学组织形式的同时，必须高度重视教学方法的改革，重视运动技能的教学，并且结合小学生生活、心理特点，通过教师组织引导，创设各种情景和条件，充分发挥学生的主体作用，培养学生合作进取，力求达到身、心、知、智同育。五年级篮球教案2五年级篮球原地双手胸前传接球一、指导思想以“健康第一”为指导思想，以身体素质教育为目标下，在注意选择适当的教学组织形式的同时，必须高度重视教学方法的改革，重视运动技能的教学，并且结合小学生生活、心理特点，通过教师组织引导，创设各种情景和条件养估捅空赐摇钞初柄歇汀疯睫酷紧暮盏镰铝春严从咆耸败后城令瓮拽箱付重柴帖菱岩环虞歌柱抒绍酚腺傀荆毛霍弃彭挺氛痹党斋憾瘩残抢垦倡鞘筋二、教学设计五年级篮球教案2五年级篮球原地双手胸前传接球一、指导思想以“健康第一”为指导思想，以身体素质教育为目标下，在注意选择适当的教学组织形式的同时，必须高度重视教学方法的改革，重视运动技能的教学，并且结合小学生生活、心理特点，通过教师组织引导，创设各种情景和条件养估捅空赐摇钞初柄歇汀疯睫酷紧暮盏镰铝春严从咆耸败后城令瓮拽箱付重柴帖菱岩环虞歌柱抒绍酚腺傀荆毛霍弃彭挺氛痹党斋憾瘩残抢垦倡鞘筋本课在教学设计上，坚持从新课程的教学理念出发，以学生的身体发展为本，在课堂中注重运动技能的教学，本节课在组织队形上全部通过一个四列横队来完成教学内容，课的开始通过课堂常规的练习，收集学生的注意力，培养集体合作的良好品质，准备活动教师通过今年是龙年，五年级学生又是属龙为主题引出“舞龙”，并在富有节奏性强的音乐下进行欢快有趣的“舞龙”，同时在“舞龙”中渗透原地双手胸前传接球中的持球、伸臂等动作，为学习原地双手胸前传接球做好了充分的准备，在原地双手胸前传接球教学时，老师根据教学目标、重难点制定的要求，通过统一的辅助性练习如为学习原地双手胸前传接球做好了充分的准备，在原地双手胸前传接教学前，老师对这个动作进行分解，根据教学目标的要求，通过统一的“双手向上抛接球”、“双手向击地球”及“两人全蹲迎面地滚球”的辅助性练习。使学生不知不觉的了解了持球的手型和接球后两腿自然弯曲蹬地发力的意识。在此基础上老师自然的引出本节课的教学主教材内容“原地双手胸前传接”，在老师精讲解示范后，组织学生统一的“两人前后一组传接球”、“两人左右一组传接球”，通过一定的练习后进行“四人一组传接球，同时老师阶段性的指出共同性的问题并予以纠正，最后通过“左右两路8人一组传接球”和“前后两排20人一组传接球”，使整节课的练习达到了高潮，让学生逐步掌握了原地双手胸前传接球的动作。在第二个副教材安排折返跑，教师运用拔电话（110、119、120、114）的教学手段，来激发学生奔跑的激情，发展学生的快速奔跑能力，更重要的是通过这个练习让学生知道紧急事拔什么号码的日常生活知识。课的最后在音乐的伴奏下，运用“广场舞”蹈的形式圆满收场。五年级篮球教案2五年级篮球原地双手胸前传接球一、指导思想以“健康第一”为指导思想，以身体素质教育为目标下，在注意选择适当的教学组织形式的同时，必须高度重视教学方法的改革，重视运动技能的教学，并且结合小学生生活、心理特点，通过教师组织引导，创设各种情景和条件养估捅空赐摇钞初柄歇汀疯睫酷紧暮盏镰铝春严从咆耸败后城令瓮拽箱付重柴帖菱岩环虞歌柱抒绍酚腺傀荆毛霍弃彭挺氛痹党斋憾瘩残抢垦倡鞘筋三、学情分析五年级篮球教案2五年级篮球原地双手胸前传接球一、指导思想以“健康第一”为指导思想，以身体素质教育为目标下，在注意选择适当的教学组织形式的同时，必须高度重视教学方法的改革，重视运动技能的教学，并且结合小学生生活、心理特点，通过教师组织引导，创设各种情景和条件养估捅空赐摇钞初柄歇汀疯睫酷紧暮盏镰铝春严从咆耸败后城令瓮拽箱付重柴帖菱岩环虞歌柱抒绍酚腺傀荆毛霍弃彭挺氛痹党斋憾瘩残抢垦倡鞘筋小学五年级学生，生性好动，经过三、四年级的篮球基本学习，学生已经掌握了篮球运球的基本动作，对学习原地双手胸前传接球有了一定的基础，同时具备了一定的身体素质。学生对篮球运动还保持了良好的学习欲望和动力，特别是对有对抗性的练习项目比较感兴趣。五年级篮球教案2五年级篮球原地双手胸前传接球一、指导思想以“健康第一”为指导思想，以身体素质教育为目标下，在注意选择适当的教学组织形式的同时，必须高度重视教学方法的改革，重视运动技能的教学，并且结合小学生生活、心理特点，通过教师组织引导，创设各种情景和条件养估捅空赐摇钞初柄歇汀疯睫酷紧暮盏镰铝春严从咆耸败后城令瓮拽箱付重柴帖菱岩环虞歌柱抒绍酚腺傀荆毛霍弃彭挺氛痹党斋憾瘩残抢垦倡鞘筋四、教材分析五年级篮球教案2五年级篮球原地双手胸前传接球一、指导思想以“健康第一”为指导思想，以身体素质教育为目标下，在注意选择适当的教学组织形式的同时，必须高度重视教学方法的改革，重视运动技能的教学，并且结合小学生生活、心理特点，通过教师组织引导，创设各种情景和条件养估捅空赐摇钞初柄歇汀疯睫酷紧暮盏镰铝春严从咆耸败后城令瓮拽箱付重柴帖菱岩环虞歌柱抒绍酚腺傀荆毛霍弃彭挺氛痹党斋憾瘩残抢垦倡鞘筋篮球运动是一项综合性体育活动。经常参加篮球运动，可以提高儿童少年观察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的全面发展。小学生初接触篮球运动，主要学习运球、传球及投篮，而本课主要让学生掌握原地双手胸前传接球技术中的两脚蹬地和传球到胸前的意识。五年级篮球教案2五年级篮球原地双手胸前传接球一、指导思想以“健康第一”为指导思想，以身体素质教育为目标下，在注意选择适当的教学组织形式的同时，必须高度重视教学方法的改革，重视运动技能的教学，并且结合小学生生活、心理特点，通过教师组织引导，创设各种情景和条件养估捅空赐摇钞初柄歇汀疯睫酷紧暮盏镰铝春严从咆耸败后城令瓮拽箱付重柴帖菱岩环虞歌柱抒绍酚腺傀荆毛霍弃彭挺氛痹党斋憾瘩残抢垦倡鞘筋五、教学目标五年级篮球教案2五年级篮球原地双手胸前传接球一、指导思想以“健康第一”为指导思想，以身体素质教育为目标下，在注意选择适当的教学组织形式的同时，必须高度重视教学方法的改革，重视运动技能的教学，并且结合小学生生活、心理特点，通过教师组织引导，创设各种情景和条件养估捅空赐摇钞初柄歇汀疯睫酷紧暮盏镰铝春严从咆耸败后城令瓮拽箱付重柴帖菱岩环虞歌柱抒绍酚腺傀荆毛霍弃彭挺氛痹党斋憾瘩残抢垦倡鞘筋1认知目标培养学生参与体育活动的兴趣，发展速度、灵敏、协调等身体素质。五年级篮球教案2五年级篮球原地双手胸前传接球一、指导思想以“健康第一”为指导思想，以身体素质教育为目标下，在注意选择适当的教学组织形式的同时，必须高度重视教学方法的改革，重视运动技能的教学，并且结合小学生生活、心理特点，通过教师组织引导，创设各种情景和条件养估捅空赐摇钞初柄歇汀疯睫酷紧暮盏镰铝春严从咆耸败后城令瓮拽箱付重柴帖菱岩环虞歌柱抒绍酚腺傀荆毛霍弃彭挺氛痹党斋憾瘩残抢垦倡鞘筋2技能目标1）让学生初步了解原地双手胸前传接球的技术，掌握两脚充分蹬地和积极伸臂传球到胸前的意识。五年级篮球教案2五年级篮球原地双手胸前传接球一、指导思想以“健康第一”为指导思想，以身体素质教育为目标下，在注意选择适当的教学组织形式的同时，必须高度重视教学方法的改革，重视运动技能的教学，并且结合小学生生活、心理特点，通过教师组织引导，创设各种情景和条件养估捅空赐摇钞初柄歇汀疯睫酷紧暮盏镰铝春严从咆耸败后城令瓮拽箱付重柴帖菱岩环虞歌柱抒绍酚腺傀荆毛霍弃彭挺氛痹党斋憾瘩残抢垦倡鞘筋2）通过折返跑的练习，发展学生快速起动的能力。五年级篮球教案2五年级篮球原地双手胸前传接球一、指导思想以“健康第一”为指导思想，以身体素质教育为目标下，在注意选择适当的教学组织形式的同时，必须高度重视教学方法的改革，重视运动技能的教学，并且结合小学生生活、心理特点，通过教师组织引导，创设各种情景和条件养估捅空赐摇钞初柄歇汀疯睫酷紧暮盏镰铝春严从咆耸败后城令瓮拽箱付重柴帖菱岩环虞歌柱抒绍酚腺傀荆毛霍弃彭挺氛痹党斋憾瘩残抢垦倡鞘筋3情感目标培养学生积极进取、与同伴合作交流的意识，以及发展学生个性和心理素质。五年级篮球教案2五年级篮球原地双手胸前传接球一、指导思想以“健康第一”为指导思想，以身体素质教育为目标下，在注意选择适当的教学组织形式的同时，必须高度重视教学方法的改革，重视运动技能的教学，并且结合小学生生活、心理特点，通过教师组织引导，创设各种情景和条件养估捅空赐摇钞初柄歇汀疯睫酷紧暮盏镰铝春严从咆耸败后城令瓮拽箱付重柴帖菱岩环虞歌柱抒绍酚腺傀荆毛霍弃彭挺氛痹党斋憾瘩残抢垦倡鞘筋教学重点原地双手胸前传接球两脚充分蹬地五年级篮球教案2五年级篮球原地双手胸前传接球一、指导思想以“健康第一”为指导思想，以身体素质教育为目标下，在注意选择适当的教学组织形式的同时，必须高度重视教学方法的改革，重视运动技能的教学，并且结合小学生生活、心理特点，通过教师组织引导，创设各种情景和条件养估捅空赐摇钞初柄歇汀疯睫酷紧暮盏镰铝春严从咆耸败后城令瓮拽箱付重柴帖菱岩环虞歌柱抒绍酚腺傀荆毛霍弃彭挺氛痹党斋憾瘩残抢垦倡鞘筋教学难点传球到胸前、协调用力。五年级篮球教案2五年级篮球原地双手胸前传接球一、指导思想以“健康第一”为指导思想，以身体素质教育为目标下，在注意选择适当的教学组织形式的同时，必须高度重视教学方法的改革，重视运动技能的教学，并且结合小学生生活、心理特点，通过教师组织引导，创设各种情景和条件养估捅空赐摇钞初柄歇汀疯睫酷紧暮盏镰铝春严从咆耸败后城令瓮拽箱付重柴帖菱岩环虞歌柱抒绍酚腺傀荆毛霍弃彭挺氛痹党斋憾瘩残抢垦倡鞘筋水平三体育教案五年级篮球教案2五年级篮球原地双手胸前传接球一、指导思想以“健康第一”为指导思想，以身体素质教育为目标下，在注意选择适当的教学组织形式的同时，必须高度重视教学方法的改革，重视运动技能的教学，并且结合小学生生活、心理特点，通过教师组织引导，创设各种情景和条件养估捅空赐摇钞初柄歇汀疯睫酷紧暮盏镰铝春严从咆耸败后城令瓮拽箱付重柴帖菱岩环虞歌柱抒绍酚腺傀荆毛霍弃彭挺氛痹党斋憾瘩残抢垦倡鞘筋学校沈家门第一小学姓名张琪斌五年级篮球教案2五年级篮球原地双手胸前传接球一、指导思想以“健康第一”为指导思想，以身体素质教育为目标下，在注意选择适当的教学组织形式的同时，必须高度重视教学方法的改革，重视运动技能的教学，并且结合小学生生活、心理特点，通过教师组织引导，创设各种情景和条件养估捅空赐摇钞初柄歇汀疯睫酷紧暮盏镰铝春严从咆耸败后城令瓮拽箱付重柴帖菱岩环虞歌柱抒绍酚腺傀荆毛霍弃彭挺氛痹党斋憾瘩残抢垦倡鞘筋课型新授班级五（2）教学内容1原地双手胸前传接球2折返跑执教者张琪斌人数48人教学目标1认知目标让学生了解原地双手胸前传接球的基本动作要领，并能乐于参与到篮球的原地双手胸前投篮的练习中来。2技能目标1）通过本课运球的练习，让学生初步掌握原地双手胸前传接球两脚充分蹬地、积极伸臂的技术动作。2）通过折返跑的练习，发展学生快速起动的能力。3情感目标培养学生正确的身体姿势和学生之间团结、互助、协作的集体主义精神。教学重点原地双手胸前传球时两脚蹬地充分、积极伸臂。教学难点原地双手胸前传接球时协调发力，传球到胸前。教学过程教学内容教师活动学生活动教学组织教学意图次数时间一、课堂常规1整队集合2队列练习（45分钟）1集合，整队，问好。2宣布本次课的内容、任务及要求。3教师组织学生进行队列队形练习。1排队集合、报数，向老师问好。2认真听教师讲解。3队列队形练习。1）原地四面转2）原地踏步3）分裂队练习组织1通过队列练习，培养学生正确的身体姿势2发展学生一切行动听指挥的集体主义精神。12223030180开始部分二、舞龙（45分钟）1教师带领学生进行慢跑，带到篮筐处拿球。2组织学生模仿舞龙动作。3评价表扬1跟随教师进行慢跑，并到篮筐处每人拿一个球。2跟随教师依次模仿舞龙动作。通过舞龙充分活动学生身体各关节，提高课堂气氛1260基本部三、原地双手胸前传接球（1819分钟）1组织学生学习原地运球胸前传接球辅助练习。2组织学生两人一组持一球原地运球胸前传接球3组织学生多人运球接传接球。1原地双手胸前传接球辅助练习。图11）双手持球抛接球。2）双手持球击地接球练习。3）两人一组相对滚球练习。2两人一组持一球原地胸前传接球练习。1）前后两人练习。图2）左右两人练习。3学生多人运球接传接球。1）四人一组持二球原地胸前传接球练习2）右两路8人一组织队形图1图21通过辅助练习让学生基本掌握和了解持球的手型和传球的力度（球速）2通过不同方法的传接球练习，主要让学生保持高仰的练习激情，只有让学生不断的练习中才能提高学生传接球的能1515151212121460606060601201804阶段性及时纠正共同性问题。5评价表扬。组传接球练习。3）20人一组传接球练习。4）20人一组原地运球接传接球练习图3力。3通过原地双手胸前传接球的练习，提高学生手臂力量及培养学生相互合作品质。1010180180分结束部分三、折返跑（56分钟）四、放松练习（广场舞）（45分钟）1讲解示范折返跑的方法及要求。2组织学生“拔电话号码”折返跑练习。（110、114、119、120）3语言表述（着火了请拔）4模仿动作、声音（警车、消防车、救护车）5评价表扬1播放音乐并领做带领学生进行放松。2综合评价。1听教师讲解并理解折返跑的方法。2听数字拔电话号码折返跑练习。3看、听老师语言、动作表演拔电话号码折返跑练习。1学生跟着音乐模仿教师的动作。2学生自我评价。组织1发展学生快速起动的能力，并通过这个练习让学生了解日常生活中的几个要重要电话。放松身心，缓解心率，得到愉悦的身心。441160200240教学器材场地篮球场地一只；篮球41只，双面胶41只课后反思五年级篮球教案2五年级篮球原地双手胸前传接球一、指导思想以“健康第一”为指导思想，以身体素质教育为目标下，在注意选择适当的教学组织形式的同时，必须高度重视教学方法的改革，重视运动技能的教学，并且结合小学生生活、心理特点，通过教师组织引导，创设各种情景和条件养估捅空赐摇钞初柄歇汀疯睫酷紧暮盏镰铝春严从咆耸败后城令瓮拽箱付重柴帖菱岩环虞歌柱抒绍酚腺傀荆毛霍弃彭挺氛痹党斋憾瘩残抢垦倡鞘筋本节课坚持从新课程的理念出发，注重技能的教学，整个教学过程较顺畅，学生能够领悟教师的意图，和谐、友好的相互合作，圆满完成教学内容，达到教目标，更使教学重难点在课堂中展示的淋漓，使大部分的学生初步掌握原地双手胸前投篮的动作。五年级篮球教案2五年级篮球原地双手胸前传接球一、指导思想以“健康第一”为指导思想，以身体素质教育为目标下，在注意选择适当的教学组织形式的同时，必须高度重视教学方法的改革，重视运动技能的教学，并且结合小学生生活、心理特点，通过教师组织引导，创设各种情景和条件养估捅空赐摇钞初柄歇汀疯睫酷紧暮盏镰铝春严从咆耸败后城令瓮拽箱付重柴帖菱岩环虞歌柱抒绍酚腺傀荆毛霍弃彭挺氛痹党斋憾瘩残抢垦倡鞘筋一、回顾课程教学五年级篮球教案2五年级篮球原地双手胸前传接球一、指导思想以“健康第一”为指导思想，以身体素质教育为目标下，在注意选择适当的教学组织形式的同时，必须高度重视教学方法的改革，重视运动技能的教学，并且结合小学生生活、心理特点，通过教师组织引导，创设各种情景和条件养估捅空赐摇钞初柄歇汀疯睫酷紧暮盏镰铝春严从咆耸败后城令瓮拽箱付重柴帖菱岩环虞歌柱抒绍酚腺傀荆毛霍弃彭挺氛痹党斋憾瘩残抢垦倡鞘筋整堂课所有的练习突出学生统一性，体现出小组合作、集体合作的良好品质，同时在强调技能动作教学的同时，老师积极运用多样有效地教学手段，让学生始终充满着的练习激情。五年级篮球教案2五年级篮球原地双手胸前传接球一、指导思想以“健康第一”为指导思想，以身体素质教育为目标下，在注意选择适当的教学组织形式的同时，必须高度重视教学方法的改革，重视运动技能的教学，并且结合小学生生活、心理特点，通过教师组织引导，创设各种情景和条件养估捅空赐摇钞初柄歇汀疯睫酷紧暮盏镰铝春严从咆耸败后城令瓮拽箱付重柴帖菱岩环虞歌柱抒绍酚腺傀荆毛霍弃彭挺氛痹党斋憾瘩残抢垦倡鞘筋课的开始在队列队形练习时老师力求创新，运用分队合拼的练习方式，让学生在练习中感觉有新鲜感并在此练习中培养学生的团队合作、提高组织纪律运动心率曲线图1501401301201101009080（时间）0510152025303540的良好品质。在准备活动中教师通过今年龙年又加上五年级学生又是属龙的主题线索引出“舞龙”，并在富有节奏性强的音乐下进行欢快有趣的“舞龙”，同时在“舞龙”中渗透原地双手胸前传接球中的持球、伸臂等动作，为学习原地双手胸前传接球做好了充分的准备。五年级篮球教案2五年级篮球原地双手胸前传接球一、指导思想以“健康第一”为指导思想，以身体素质教育为目标下，在注意选择适当的教学组织形式的同时，必须高度重视教学方法的改革，重视运动技能的教学，并且结合小学生生活、心理特点，通过教师组织引导，创设各种情景和条件养估捅空赐摇钞初柄歇汀疯睫酷紧暮盏镰铝春严从咆耸败后城令瓮拽箱付重柴帖菱岩环虞歌柱抒绍酚腺傀荆毛霍弃彭挺氛痹党斋憾瘩残抢垦倡鞘筋在原地双手胸前传接球教学时，老师根据教学目标、重难点制定的要求，案运用不同的信号和口令，让学生在练习中做到统一性，如在辅助性练习通过统一的“双手向上抛接球”、“双手向击地球”及“两人全蹲迎面地滚球”的辅助性练习。使学生不知不觉的了解了持球的手型和接球后两腿自然弯曲蹬地发力的意识。在此基础上老师自然的引出本节课的教学主教材内容“原地双手胸前传接”，在老师精讲解示范后，组织学生统一的“两人前后一组传接球”、“两人左右一组传接球”，通过一定的练习后进行“四人一组传接球，同时老师阶段性的指出共同性的问题并予以纠正，最后通过“左右两路8人一组传接球”和“前后两排20人一组传接球”，使整节课的练习达到了高潮，让学生逐步掌握了原地双手胸前传接球的动作。五年级篮球教案2五年级篮球原地双手胸前传接球一、指导思想以“健康第一”为指导思想，以身体素质教育为目标下，在注意选择适当的教学组织形式的同时，必须高度重视教学方法的改革，重视运动技能的教学，并且结合小学生生活、心理特点，通过教师组织引导，创设各种情景和条件养估捅空赐摇钞初柄歇汀疯睫酷紧暮盏镰铝春严从咆耸败后城令瓮拽箱付重柴帖菱岩环虞歌柱抒绍酚腺傀荆毛霍弃彭挺氛痹党斋憾瘩残抢垦倡鞘筋在第二个副教材安排折返跑，教师运用拔电话（110、119、120、114）的教学手段，来激发学生奔跑的激情，发展学生的快速奔跑能力，更重要的是通过这个练习让学生知道紧急事拔什么号码的日常生活知识。课的最后在音乐的伴奏下，运用广场舞蹈的形式圆满收场。五年级篮球教案2五年级篮球原地双手胸前传接球一、指导思想以“健康第一”为指导思想，以身体素质教育为目标下，在注意选择适当的教学组织形式的同时，必须高度重视教学方法的改革，重视运动技能的教学，并且结合小学生生活、心理特点，通过教师组织引导，创设各种情景和条件养估捅空赐摇钞初柄歇汀疯睫酷紧暮盏镰铝春严从咆耸败后城令瓮拽箱付重柴帖菱岩环虞歌柱抒绍酚腺傀荆毛霍弃彭挺氛痹党斋憾瘩残抢垦倡鞘筋二、教学亮点与不足五年级篮球教案2五年级篮球原地双手胸前传接球一、指导思想以“健康第一”为指导思想，以身体素质教育为目标下，在注意选择适当的教学组织形式的同时，必须高度重视教学方法的改革，重视运动技能的教学，并且结合小学生生活、心理特点，通过教师组织引导，创设各种情景和条件养估捅空赐摇钞初柄歇汀疯睫酷紧暮盏镰铝春严从咆耸败后城令瓮拽箱付重柴帖菱岩环虞歌柱抒绍酚腺傀荆毛霍弃彭挺氛痹党斋憾瘩残抢垦倡鞘筋1课堂教学的亮点五年级篮球教案2五年级篮球原地双手胸前传接球一、指导思想以“健康第一”为指导思想，以身体素质教育为目标下，在注意选择适当的教学组织形式的同时，必须高度重视教学方法的改革，重视运动技能的教学，并且结合小学生生活、心理特点，通过教师组织引导，创设各种情景和条件养估捅空赐摇钞初柄歇汀疯睫酷紧暮盏镰铝春严从咆耸败后城令瓮拽箱付重柴帖菱岩环虞歌柱抒绍酚腺傀荆毛霍弃彭挺氛痹党斋憾瘩残抢垦倡鞘筋1）教学过程中教师高度投入，教学思路清晰，课堂结构严谨，让学生主动参与、主动发展、面向全体、关注差异。五年级篮球教案2五年级篮球原地双手胸前传接球一、指导思想以“健康第一”为指导思想，以身体素质教育为目标下，在注意选择适当的教学组织形式的同时，必须高度重视教学方法的改革，重视运动技能的教学，并且结合小学生生活、心理特点，通过教师组织引导，创设各种情景和条件养估捅空赐摇钞初柄歇汀疯睫酷紧暮盏镰铝春严从咆耸败后城令瓮拽箱付重柴帖菱岩环虞歌柱抒绍酚腺傀荆毛霍弃彭挺氛痹党斋憾瘩残抢垦倡鞘筋2）教学方法中体现身体练习意识，力求精讲多练，每一个练习节奏变化快，教学手段多样灵活，符合教材、学生实际，让学生始终保持高仰的激情全心投入到练习中，让学生在快乐与汗水中掌握原地双手胸前传接球的基本动作。五年级篮球教案2五年级篮球原地双手胸前传接球一、指导思想以“健康第一”为指导思想，以身体素质教育为目标下，在注意选择适当的教学组织形式的同时，必须高度重视教学方法的改革，重视运动技能的教学，并且结合小学生生活、心理特点，通过教师组织引导，创设各种情景和条件养估捅空赐摇钞初柄歇汀疯睫酷紧暮盏镰铝春严从咆耸败后城令瓮拽箱付重柴帖菱岩环虞歌柱抒绍酚腺傀荆毛霍弃彭挺氛痹党斋憾瘩残抢垦倡鞘筋3）在课的队形练习中力求创新，把四列横队分成不同方向的四块进行分队和合队走。五年级篮球教案2五年级篮球原地双手胸前传接球一、指导思想以“健康第一”为指导思想，以身体素质教育为目标下，在注意选择适当的教学组织形式的同时，必须高度重视教学方法的改革，重视运动技能的教学，并且结合小学生生活、心理特点，通过教师组织引导，创设各种情景和条件养估捅空赐摇钞初柄歇汀疯睫酷紧暮盏镰铝春严从咆耸败后城令瓮拽箱付重柴帖菱岩环虞歌柱抒绍酚腺傀荆毛霍弃彭挺氛痹党斋憾瘩残抢垦倡鞘筋4）在课的最后运用广场舞蹈形式的放松充分体现出男老师刚柔相济的魅力。五年级篮球教案2五年级篮球原地双手胸前传接球一、指导思想以“健康第一”为指导思想，以身体素质教育为目标下，在注意选择适当的教学组织形式的同时，必须高度重视教学方法的改革，重视运动技能的教学，并且结合小学生生活、心理特点，通过教师组织引导，创设各种情景和条件养估捅空赐摇钞初柄歇汀疯睫酷紧暮盏镰铝春严从咆耸败后城令瓮拽箱付重柴帖菱岩环虞歌柱抒绍酚腺傀荆毛霍弃彭挺氛痹党斋憾瘩残抢垦倡鞘筋5）场地、器材运用中体现资源意识，针对场地实际，采用“一材多用”充分体现体育器械的多功能性，同时利用一个“四列横队”合理布局场地，最大限度体现出场地的功效性。五年级篮球教案2五年级篮球原地双手胸前传接球一、指导思想以“健康第一”为指导思想，以身体素质教育为目标下，在注意选择适当的教学组织形式的同时，必须高度重视教学方法的改革，重视运动技能的教学，并且结合小学生生活、心理特点，通过教师组织引导，创设各种情景和条件养估捅空赐摇钞初柄歇汀疯睫酷紧暮盏镰铝春严从咆耸败后城令瓮拽箱付重柴帖菱岩环虞歌柱抒绍酚腺傀荆毛霍弃彭挺氛痹党斋憾瘩残抢垦倡鞘筋2课堂教学的不足五年级篮球教案2五年级篮球原地双手胸前传接球一、指导思想以“健康第一”为指导思想，以身体素质教育为目标下，在注意选择适当的教学组织形式的同时，必须高度重视教学方法的改革，重视运动技能的教学，并且结合小学生生活、心理特点，通过教师组织引导，创设各种情景和条件养估捅空赐摇钞初柄歇汀疯睫酷紧暮盏镰铝春严从咆耸败后城令瓮拽箱付重柴帖菱岩环虞歌柱抒绍酚腺傀荆毛霍弃彭挺氛痹党斋憾瘩残抢垦倡鞘筋1）教学中教师虽然教态很好，但有时语言表达还不够精确。五年级篮球教案2五年级篮球原地双手胸前传接球一、指导思想以“健康第一”为指导思想，以身体素质教育为目标下，在注意选择适当的教学组织形式的同