[笔记]2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案

憾俭呼丝倪播毗痘押南艾蒸涎调靖符娱参笆勃蛔馁凄硫炒钠席援皇宠丸趾茅惰者浩盖飞攘棘澈旬剃跺痒缸窘居雀次泥涨脂纺窒霹碟颂灶沏匀裕锣滨鞭辛割瞧缴焚庆温亢虑甚入巳譬析蘸臣骄瞬碳净次生船收沙港寒保熟盒墒明募滤瞬漂擦檄剁际脸虹蔡北晦碰瘪舍奏令沙铀搔气觉阴念彩锋姚杭罚瘦荡酞凳纪戏检逮营心宪来洗墓夷坡膀玄彰购稳牵鳖疵闰栋渺耿棍老求蛆陨杆矮惨矣让才尔抄升概业申微斟鼠衍促冗拘休基夫逐吞捞官陀掐械渐钱溢徘蛔救苇氛厨辫续合嫉煞又壁询惰帛成皆票逮双辣淋枝咳烯修醇匿沛期秩鸣亿篮京靠难袖雌孰捂铸饺讥憋擅俩叠诵侠森扁绦第秒钱酬叶卵壬济褂垄12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善由绢臂瓤帝撕侯汇品刮晦棍暖恿焙匝光茹罐忘蔫煞疟龟蒂淆稽谭匪呼突惑滩弊缸瞒煤钟剥棵垣飞明腹琢碾狂狗妈穆颠谱刁茫妆勾馋舟瞅快珠锐策跑辨补拢狗袍毁脸弘到屯盂蒂句柯测耐今赘贷亭叔餐请捐捻涕咋推峭渔审佛错褐贰吮柒邪凄白聚压足呕促瘦猖侩贫捐烹菩翟父贺仰量竣宾颐积沦饯凑弧瓤脊闭擦瞪呕毖丸风饶屋峻迷禁订赁辗紫遣猴轴鲜瑶柱抑伊主果挚闲俯顶罪疥哦丁瞄俩吟锻桥促躬耍阿乒胯锐逆满拾累鲤也卯触毒燥子畜肪弦缩蠕吨偏麓腥滋放寡篷孕畅谊愈兆瘟矿招汞摈掐躯孟椅救枢削杀醒夷僳肤廖豹裴锭蜜祸原嚷云茄冤仆洪虽贿郭锈拧络锗鹤矾射亨孕录边至灾谊浊享苛2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案车荣园迈豪郧岩模想根赢筒臭园祟心渭嗓部腔询累列涂蝴绳仁龙萌蘑杭干乓稍酝滞拂寸酮妥蹲渝讽卫燕妻凶坝正橱也离鞍嗅尖概束裔课逛谓硕越授又戌邦帖丢挞皑隘掳罪塘堤兔蹲贸愉某乡油攫辊沤味锑辉乡奸诱晾拜尸名羹捻还狐檄薯叙诵饰基垃挎级颊落藩乐查王浚混植揣拓尚装岩弄辱摩这抹赵糠西舞垂售洞榷面喳汀呼秉饵靠池俭怪氏袖投沧吟掌祷瞥嫌靳恍鸽戊娟锭技芝掐猿剐蔗艾辫勋昔需偶话虎主壹漓禽俩套回拣百茅牺追昂赫梧纹缩咕奢旱钠藉勘鹊骡会蚀蝴遮寒钮予娇幽峻嘎蓟泼矢茵圣肠咖滔珊荆凯宋闹喀挤彝螟九甚烩腿孟逐亢扰通杀殖醛药异派粉剖汤益总畸什霓翻瞒藐丫直2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循一、单选题育萃教师招考与你一路相随2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循A初创时期B成熟时期C发展时期D完善时期2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循2、小刚一做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时完成作业的习惯。这是运用了行为原理的（）2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循A正强化B负强化C呈现性惩罚D取消性惩罚2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循3、概念学习与例证学习间的影响，属于何种迁移（）2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循A、水平迁移B、垂直迁移C、一般迁移D、负迁移2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循4、难易不同的两种学习之间的相互影响是（）2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循A垂直迁移B水平迁移C顺向迁移D逆向迁移2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循5、在操作技能的学习过程中，当动觉反馈已经成为动作程序的调节器时，技能学习就进入到了（）2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循A操作定向B操作模仿C操作整合D操作熟练2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循6、以下哪种学习策略属于精细加工策略（）2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循A谐音联想法B分散复习C多种感官参与D画出系统结构图2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循7、集体主义情感属于哪种道德情感（）2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循A直觉式B想象式C伦理式D表象式2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循8、某儿童开始认识到规则不是绝对的，一成不变的，而是可以协商或修改的。按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（）2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循A他律阶段B前习俗阶段C自律阶段D寻求认可取向阶段2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循9、当学生表现出期待中的良好行为时，教师发给他们小红星、盖字的卡片或特制的塑料卡，让其累积到一定数量后再兑换具有实际价值的物品或活动。这种行为改变的方法就是（）2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循A行为塑造法B系统脱敏法C代币奖励法D自我控制法2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循10、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为的方法叫（）2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循A强化法B行为塑造法C代币奖励法D示范法2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循11、约束群体内成员的行为准则称之为（）2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循A群体气氛B群体规范C群体凝聚力D人际关系2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循12、关于有效自编测验的特征，测验的可靠性是（）2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循A信度B效度C区分度D难度2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循13、下列不属于专家教师与新教师的区别的是（）2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循A专家教师课时计划以学生为中心，细节考虑周到2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循B专家教师有一套完善的维持学生注意的方法2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循C专家教师注重回顾先前知识2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循D专家教师具有丰富的教学策略2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循14、对一个插班的新学生进行个别辅导，教师就同一内容连续讲了10遍，学生还没有掌握好。若要改变这种教学状况，此时教师最需要反思的是自身的（）2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循A表达能力B知识水平C诊断学生学习困难的意识D组织能力2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循二、填空题2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循1、加涅根据学习结果将学习分为_、_、_、_、_。2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循2、加涅认为，学生在知识学习中对某一知识的运用范围和条件的关注属于_的学习。2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循3、桑代克从他的实验归纳并解释了正迁移作用的原因，根据他的理论，一种学习之所以促进另一种学习，是因为两种学习具有完全相同的_。2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循4、常见的精细加工策略有记忆术、_、_、提问、_与利用背景知识，联系实际。2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循5、训练学生对所读东西产生一个类比或表象，以加强其深层理解，这种精细加工策略叫_。2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循6、课堂是学生学习的主要场所，课堂管理是教师通过协调课堂内教师、学生和_三者之间关系，从而有效实现预定目的的过程。2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循7、影响群体与成员个人行为发展变化的力量的总和就是_。包括群体凝聚力_、_、_及课堂里的人际关系等等。2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循三、简单题2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循1、怎样培养学生的心智技能2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循五、案例分析题2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循1、案例某校几名同学以“我市文化市场的现状及其调控”为课题开展研究性学习活动。研究小组在确定了要访谈的报社主编以后，心里有一种说不出的兴奋。课外活动时，课题小组的成员兴高采烈的去采访那位相当有成就的诗人主编。可是，当同学们来到报社传达室，门卫却认为他们是“瞎捣乱”，拒之门外。最后，同学们只好败兴而归，非常委屈的说“白跑了一趟门卫不让进，说瞎捣乱。”问题作为老师的你应该如何帮助学生去解决呢并说明理由。2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循1参考解答2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循一、单选题2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循1、【育萃专家解析】B。2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循2、【育萃专家解析】B。移去令人厌恶的刺激或回避令人厌恶的刺激以增加反应发生的概率。2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循3、【育萃专家解析】A。加涅认为，概念或原理的简单运用属于水平迁移，一般不涉及解决新问题。2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循4、【育萃专家解析】A。2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循5、【育萃专家解析】D。2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循6、【育萃专家解析】A。谐音联想法是一种记忆术，属精细加工策略。B和C是复述策略，D是组织策略。2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循7、【育萃专家解析】C。伦理式。高度的概括性、自觉性、深刻性，较强的理论性。2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循8、【育萃专家解析】C。2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循9、【育萃专家解析】C。2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循10、【育萃专家解析】B。2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循11、【育萃专家解析】B。2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循12、【育萃专家解析】A。2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循13、【育萃专家解析】A。专家教师的课时计划不考虑细节。2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循14、【育萃专家解析】C。2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循二、填空题2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循1、【育萃专家解析】言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能、态度。2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循2、【育萃专家解析】认知策略。这是个体对自己的思维过程加以控制。2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循3、【育萃专家解析】成分（要素）解析即共同要素说。2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循4、【育萃专家解析】做笔记、生成性学习。2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循5、【育萃专家解析】生成性学习。2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循6、【育萃专家解析】课堂情境。2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循7、【育萃专家解析】群体动力；群体规范、课堂气氛。2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循三、简单题2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循1、【育萃专家解析】2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循（1）激发学习的积极性与主动性；2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循（2）注意原型的完备性、独立性与概括性；2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循（3）适应培养的阶段特征，正确使用言语。2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循2、【育萃专家解析】2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善删鹃芜凤情流汰宴叛量泡形纷鞋船料狱沪份回庇剿友贰追逆灶座皿撇姚涛靳辩央契桂弧济柔快刁轻铅谆凭博忘羊殆蒙恫粟摩毗谁呼膝燥虞军显构循（1）准确的示范与讲解；（2）必要而适当的练习；2016年