儿童妇女保健管理妇幼健康教育

妇幼卫生政策法规与管理中华人民共和国母婴保健法1994年儿童优先，母亲安全立法根据宪法、婚姻法、妇女权益保护法、女职工劳动保护法七章三十九条包括总则、婚前保健、孕产期保健、技术鉴定、行政管理、法律责任和附则。中国妇女发展纲要（20112020）有趣，易与青少年建立友谊有机会理解他人的观点为探讨敏感话题制造机会角色扮演步骤1）设计剧情2）让参与者扮演角色3）针对剧情进行讨论和评议主题学会说“不”参与式健康教育方法案例分析（CASEANALYSIS）尽量选用真实素材作案例，鼓励学生根据现有知识、技能和经验充分发表个人和小组意见。也可先组内讨论，然后以小姐为单位展开辩论，使大家通过对本案例的学习，巩固知识，掌握解决问题的正确方法。应注意案例尽量真实，有代表性，能激发学生兴趣。但不能举大家都知道的人物为例，也不要指名道姓，泄露个人隐私。小结时既要突出本案例对解决问题的能力有哪些教益；又应以启发方式指出存在问题，并对学生们当场提出的各种建议表示充分肯定。可视技术图示法、直观法）人体图卡通故事可视技术人体图人体图示法是以人体图示开展健康教育，如让参与者画出男性和女性的身体图，重点集中在生殖系统的细节和其功能。这种方法能够帮助了解青少年对人类生殖系统知识的掌握程度。使用人体图作为讨论的基础，很容易发现不同参与者对知识掌握的不同程度和对信息的曲解程度。可视技术人体图步骤1）画出人体图2）以图为切入点提出问题例如请画出你心目中艾滋病人的模样可视技术卡通故事用于讨论较敏感问题可发现青少年的感觉或经验更深层地了解青少年的行为可与其他组的讨论结果进行比较PLA与传统式教学比较传统式教学参与式学习对象个人集体和个人侧重点内容内容及过程风格正规、受约束非正规、放松、鼓励方法讲课、报告、电影等小组讨论、模拟练习、角色扮演、讲课、实验及其它活动等组织者的角色报告人、教师单方面灌输、一个人控制培训者、组织者兼参与者学习者的角色被动、死记硬背听讲、被动考试为学员创造参与的机会、针对弱点进行主动参与对讨论的问题组织者的责任教师“电影明星”提供信息教师“导演”鼓励学员对问题进行深入的分析、提出问题并找到较好的答案学习者的责任责任在教师如果学生没有学好，是因为教师没有教好学员对自己的学习和行为负有责任三、同伴教育（PEEREDUCATION）利用青少年的团伙倾向，首先从群体中挑选出一些有号召力的人进行培训，使其掌握一定的知识和技能；然后鼓励他们向其伙伴传播这些知识和技能；然后达到共同受教育的目的。同伴教育巧妙利用青少年同伴压力的正向作用，具有实效性。有效实施同伴教育的三个基本条件精心选择同伴教育者。建成骨干队伍后，精心培育，促其技能提高，是保障同伴教育持续发展的重要环节。培训中努力做到为他们营造良好的工作环境，对其工作充分肯定，提供一定氛围，帮助他们实现自我完善；引导他们相互支持、相互鼓励；带动同伴们共同进步。努力提高教育技能，在培训中提高其参与式教育技能。五、间接传播（一）大众媒介（二）视听手段（三）网络系统学习1988JOINTHEWORLDWIDEEFFORT全球共讨，征服有期世界艾滋病日活动宣传口号我们的生活，我们的世界让我们相互关照1989OURLIVES,OURWORLDLETSTAKECAREOFEACHOTHER妇女和艾滋病1990WOMENANDAIDS共同迎接艾滋病的挑战1991SHARINGTHECHALLENGE预防艾滋病，全社会的责任1992ACOMMUNITYCOMMITMENT时不我待，行动起来1993TIMETOACT艾滋病和家庭1994AIDSANDTHEFAMILY共享权益，共担责任1995SHAREDRIGHTS,SHAREDRESPONSIBILITIES同一世界，同一希望1996ONEWORLD,ONEHOPE生活在有艾滋病世界中的儿童1997CHILDRENLIVINGINAWORLDWITHAIDS青少年迎战艾滋病的生力军1998FORCEFORCHANGEWORLDAIDSCAMPAIGNWITHYOUNGPEOPLE倾听、学习、尊重1999LISTEN，LEARN，LIVE预防艾滋病，男人责无旁贷2000MENMAKEADIFFERENCE预防艾滋病，你我同参与2001ICAREDOYOU相互关爱，共享生命2002LIVE，LETLIVE相互关爱，共享生命2003LIVE，LETLIVE关注妇女，抗击艾滋2004WOMEN，GIRLS，HIVANDAIDS遏制艾滋，履行承诺2005、2006、2007、2008STOPAIDS,KEEPTHEPROMISE普遍可及和人权实现艾滋病预防、治疗、关怀和支持普遍可及是保护人权的当务之急。2009，2010“UNIVERSALACCESSANDHUMANRIGHTS”朝零努力”“ZERONEWHIVINFECTIONS”（零新增感染），“ZERODISCRIMINATION”（零歧视）和“ZEROAIDSRELATEDDEATHS”（零死亡）。2011GETTINGTOZEROGETTINGTOZERO副标题全民参与，全力投入，全面预防2012GETTINGTOZERO副标题共抗艾滋，共担责任，共享未来2013GETTINGTOZERO副标题凝聚力量，攻坚克难，控制艾滋2014HOWDOYOUTHINKABOUTPEOPLEWITHHIVORAIDSWHATCHARACTERPLEASEDRAWAFIGUREFORTHESEPEOPLE布斯的一家一个真实的故事在美国一个四口人的家庭里，父亲布斯因为患有血友病，经常要输血及血制品。在他感染艾滋病前，生了大女儿；感染了艾滋病后，接着他妻子也被传染上了，后来出生的小儿子也被感染上。现在，除了大