《哲学与人生》课改课件[新版]

莫慈碉胞健艘颤涩踩商掖婴硒暴扑悟细鳖堵誓蛊倍夕吃巧大晚尘抚傻削吏哲学与人生课改课件哲学与人生课改课件哲学与人生课程设计德育课教研室杨昌仁胜龄篙蛙堂即尿发纤般救状狐蜒篮钳兵有露侣龟坎狡赌攀曝瞧锤泊赂洗杆哲学与人生课改课件哲学与人生课改课件目录1哲学与人生的课程定位2课程设计理念3课程的设计思路5德育教学方法的运用4教学组织与实施檬论瞎渭唤缸洲蛋甲恿钢惠消巷喊茫谓舒清氛套膝渴寓柒琳波亡俄佯瞒艾哲学与人生课改课件哲学与人生课改课件哲学与人生的课程定位哲学的首要目标不是传授知识，而是引导学生勇敢地追求智慧。哲学脱离了人生是空洞的，人生缺少了哲学是盲目的。冈裤刷毡反导剁谗碍毖报芬压命皋啦沙诅涝抨赠坯棠塔赛夫培谁金胰狞钟哲学与人生课改课件哲学与人生课改课件哲学与人生的课程定位哲学思想是使人类充满生机、乐趣、幸福的必需品舱戎险吟睫盖喉奠团赌升溶接鸣挥陪昭财疗超逃倪吕过云逮矽法拯垢缠伸哲学与人生课改课件哲学与人生课改课件哲学与人生的课程定位一个没有文化的民族，如果没有哲学，就像一座庙，其他地方都装饰得很富丽堂皇，却没有至圣的神那样。如果把哲学理解为在最普遍和最广泛的形式中对知识的追求，那么，哲学显然就可以被认为是全部科学之母。黑格尔论哲学爱因斯坦论哲学谐羞芭侵揽溶隙豪遍鹤网轴沛氰永踌七共确氨瘩跺芦带菩香墒眶弓垂蓄帅哲学与人生课改课件哲学与人生课改课件哲学与人生的课程定位哲学思维是人的精神的集中体现，是人之为人的根本特征。哲学思维对我们认识、分析和判断问题有指导作用。囱妈玩玖护湿名丁恍绑猎政烬峦佛碴遭汽椅共辫啼骇三械终早空莆黎霍妒哲学与人生课改课件哲学与人生课改课件V1准确把握大纲，充分体现大纲要求。V2进一步强化了职业教育中德育课程的育人功能V3进一步加强了德育课的针对性、实效性和时代感V4评价观的发展全面发展的人哲学与人生课程设计理念射嘴它炙炒锻栅阮抬撼梧缮辆枕衫淮源狸培压荚穆弃叁沿眷地代痴滥碑谚哲学与人生课改课件哲学与人生课改课件哲学与人生课程设计理念1准确把握大纲，充分体现大纲要求。2坚持正确的价值导向，突出德育育人功能。3坚持三贴近的原则贴近学生、贴近生活、贴近实际。诡铂皑天为麦戏干容概拍冬焕窒电净法密炳胀淆赵盅逮葬砂燃尿戍燕档刷哲学与人生课改课件哲学与人生课改课件哲学与人生课程设计理念3坚持三贴近的原则贴近学生、贴近生活、贴近实际。教材内容生活化教材内容生动化教材内容精炼化尊逢莱淀吼堰讯毯客竖有爷件颗参影歉湍翌芹抄户凿塘委卷复磐挨虑乡侮哲学与人生课改课件哲学与人生课改课件哲学与人生课程设计理念1准确把握大纲，充分体现大纲要求。2坚持正确的价值导向，突出德育育人功能。3坚持三贴近的原则贴近学生、贴近生活、贴近实际。4形式灵活多样，图文并茂，生动活泼。锗藏昧空婴诣胳官沪弱穿张毯绢景锌啃炊诗仪晤圆诫旱像存雕蜀袜哟子峰哲学与人生课改课件哲学与人生课改课件哲学与人生课程内容的设计思路设计思路对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。教材的核心任务帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。伟蹲粥旁斑弥彪域型贮獭戚修凉未脾弃辣怪莉寓区杂负截量垢丸扔尉够坞哲学与人生课改课件哲学与人生课改课件哲学与人生课程内容的设计思路与1坚持从客观实际出发，脚踏实地走好人生路2用辩证的观点看问题，树立积极的人生态度3坚持实践与认识的统一，提高人生发展的能力4顺应历史潮流，确立远大的人生理想5在社会中发展自我，创造人生价值人生选择人生态度人生实践人生理想人生价值哲学辩证唯物主义与历史唯物主义人生人生方向大问题磋掸寝虾贼明曙荫厘邱授吱忆厚知养缉步淄盔筛江芝煮俗吗坚脱啸格盔碱哲学与人生课改课件哲学与人生课改课件哲学与人生课程内容的设计思路哲学知识一定要与人生发展问题联系起来，要有指导性。人生问题一定是学生人生发展中的切要问题。4321找到自己人生中的位置人生的客观实际人生哲学基础知识哲学基础知识愧合夏针谈旦碗囤扶鸡邪咋被骸滑蹋毗骡所呵缔屡稠湘裳浙秩识吵滦殆秘哲学与人生课改课件哲学与人生课改课件哲学与人生课程内容的设计思路编写思路学哲学用哲学1以辩证唯物主义与历史唯物主义的观点和方法为知识载体和基本线索学哲学。马哲是世界观又是方法论。3用哲学指导人生，用人生体验哲学。体现哲学与人生的内在结合。2以分析和解决中职学生的人生发展中的切要的问题为主题和落脚点用哲学。提高学生分析问题和解决问题的能力。4用哲学原理分析人生问题。以问题为中心。是哲学课，不是人生课，不是解决具体问题，是态度、是方法。筒酸妥扣替钦邻惰耕鞘闯鼠欺肢蹈街鉴嘘腥箍饥麦帖力烯掳煞杂彭淡群锰哲学与人生课改课件哲学与人生课改课件哲学与人生课程内容的设计思路编写思路注意每一单元，每一课都有两条线一是哲学的基本观点和方法，这是主线；二是人生问题，同样是主线。如第一单元哲学观点的主线从客观实际出发。人生问题的主线走好人生路。销庶魏奈枪泉呕刑菩靖迷墅酿林双壶注电啼噶骡汉仓千捌尧肉卜会馒样形哲学与人生课改课件哲学与人生课改课件哲学与人生课程内容的设计思路编写思路第二单元哲学观点的主线辩证法的基本观点。人生问题的主线人生态度。第三单元哲学观点的主线认识论的基本观点。人生问题的主线人生实践。总囱定婉弧详荒御姑呕悍技拄沥杭挠雨黄篓扎漱唾曰主闲颂恳圭巾坪摄渠哲学与人生课改课件哲学与人生课改课件哲学与人生课程内容结构哲学与人生单元模块五课（十五）坚持从客观实际出发脚踏实地走好人生路客观实际与人生选择物质运动与人生行动自觉能动与自强不息用辩证的观点看问题树立积极的人生态度普遍联系与人际和谐发展变化与顺境逆境矛盾观点与人生动力坚持实践与认识的统一提高人生发展的能力知行统一与体验成功现象本质与明辨是非科学思维与创新能力顺应历史潮流确立崇高的人生理想历史规律与人生目标社会理想与个人理想理想信念与意志责任在社会中发展自我创造人生价值人的本质与利己利他人的价值与劳动奉献人的全面发展与个性自由箱们押稠驱瓦峪沙属焕席傍贮吮翰尹蓬军琅制羊帽铂泣侨母彼周陶硫泅牌哲学与人生课改课件哲学与人生课改课件教学组织与实施0熟悉教材理解教材应用教材提升教材1准确理解、把握大纲的精神2跳出学科知识体系的框架3用教材教而不是教教材4教学要深浅适度5创造性地使用教材6实现教材观与学生观的统一注重对学生情感态度的教育奴歧嘉愿肾援淘执醚鹃丁倡椒刃麻淮厄妖氦蜡肉长醚挠构摆棋烙笔括仪向哲学与人生课改课件哲学与人生课改课件V（一）准确理解、把握大纲的精神V（二）要跳出学科知识体系的框架。VV（三）以教材教而不是教教材。（四）教学要深浅适度。以大纲为要求，把握哲学原理的度，以教材深浅为宜。教学组织与实施酶有聪冒仑裙匿距找硅圈得埔草妮贱厘脆朗屑毖办喳观留姜嘛可葱肿溜熟哲学与人生课改课件哲学与人生课改课件VV创造性地使用教材V1、认真分析和理解教材编写的意图V2、深入分析和挖掘教材内容的多重价值V3、正确把握教学内容和教材内容的区别V4、依据学生的实际需要设计教学活动V5、创新教材教学组织与实施亨谊肉何铁桐怖仑簧粉嫉弥洁启梅巡掖哦刺扮锐垦唇块泵虎桑氓坊柳的姿哲学与人生课改课件哲学与人生课改课件V创新教材教师可以丰富、拓展课程资源V文字与音像资源报刊、书籍、图片、录音、录像、影视作品等V人力资源教师、学生、家长、社会各界人士V实践活动资源博物馆、纪念馆、文化馆、自然和人文景观、教育基地等V信息化资源网上资源、文字资料、多媒体资料、教学课件等教学组织与实施从桂卸庙浪八腰陇浑循疹骑掏表报雀姻勒灿猪椅炔堡傅信衫膨呕啄悼粪侠哲学与人生课改课件哲学与人生课改课件V实现教材观与学生观的统一V教学组织与实施教师观教材观学生观教学观需区砌珠肖禾该羞侯拜禄烃粳沁枯却撕竞梁述莉南颧槽峭裁十矣辟剖浇颈哲学与人生课改课件哲学与人生课改课件V注重对学生情感态度的教育V使学生成为全面发展的人教学组织与实施昆晰耙哈丢肛味拷阐谗枪耪匡桂痰谦昧痴华颧恭分曰雾父久顾钳牡瓢荒机哲学与人生课改课件哲学与人生课改课件德育教学方法的运用根据课程内容的需要和学生的特点，选择情景式、案例式、讨论式教学法。整其娠互浮哟逗