最新2016-2017学年秋季学期苏教版小学四年级品德与社会上册教案全册

教学随笔第一单元珍爱生命第一课美丽的生命教学目标1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。2、初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。3、感受体验动植物的生命的美丽。教学重点初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。教学难点感受体验动植物的生命的美丽。教学准备课件、小动物、小奖品等。教学方法学生分小组合作，教师做好教学工作。课时安排一课时教学过程（一）、新课导入。昨天，老师见了你们班的小朋友，知道了你们班是个温暖的家，我们每个小朋友都有一个幸福的家。大自然也是一个大家庭，在这个大家庭中都有哪些成员呢（生答）想看看它们吗跟我来（课件展示）动植物的画面。认识他就大声的说出来。（二）、体会动植物和人类一样，都有生命。1、看了这个画面，你会说些什么呢（生交流）它们是多么可爱呀，生长在大自然中，充满了活力，让我们大自然变得更加美丽你看，小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢我们给他打个招呼吧（生给蝴蝶花打招呼）你看它,长得多好呀。再看一看我们小朋友，身体长得多棒呀2、植物在生长，动物在生长，小朋友也在生长。在生长过程中会发生哪些变化呢想知道吗走，跟我再去看看吧（展示课小草生长、花儿开放、小鸡、青蛙成长画面。师相机解说如，小蝌蚪长成青蛙了，我们祝贺他。3、问小草会生长，大树会生长，还有什么会生长鸡妈妈会生宝宝，马妈妈会生宝宝，还有什么会生宝宝（学生交流）4、对，（展示）植物会生长，动物会生长，我们都会生长。凡是会生长的都有生命）板书生命第一单元珍爱生命第一课美丽的生命教学目标1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。2、初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。3、感受体验动植物的生命的美丽。教学重点初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。教学难点感受体验动植物的生命的美丽。教学准备课件、小动物、小奖品等。教学方法学生分小组合作，教师做好教学工作。课时安排一课时教学过程（一）、新课导入。昨天，老师见了你们班的小朋友，知道了你们班是个温暖的家，我们每个小朋友都有一个幸福的家。大自然也是一个大家庭，在这个大家庭中都有哪些成员呢（生答）想看看它们吗跟我来（课件展示）动植物的画面。认识他就大声的说出来。（二）、体会动植物和人类一样，都有生命。1、看了这个画面，你会说些什么呢（生交流）它们是多么可爱呀，生长在大自然中，充满了活力，让我们大自然变得更加美丽你看，小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢我们给他打个招呼吧（生给蝴蝶花打招呼）你看它,长得多好呀。再看一看我们小朋友，身体长得多棒呀2、植物在生长，动物在生长，小朋友也在生长。在生长过程中会发生哪些变化呢想知道吗走，跟我再去看看吧（展示课小草生长、花儿开放、小鸡、青蛙成长画面。师相机解说如，小蝌蚪长成青蛙了，我们祝贺他。3、问小草会生长，大树会生长，还有什么会生长鸡妈妈会生宝宝，马妈妈会生宝宝，还有什么会生宝宝（学生交流）4、对，（展示）植物会生长，动物会生长，我们都会生长。凡是会生长的都有生命）板书生命教学随笔5、许许多多的生命让我们的大自然更美丽，让我们的地球更美丽。瞧，我从这个男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力，他真可爱；今天，我在教室门口，从梧桐树的嫩芽中看到了大树的生命。你看到了哪些动物、植物的生命（学生交流自己在生活的实践和体会。）（三）、体验、感悟生命的美丽。1、过渡我们感受到动物、植物不仅有生命，而且生命是美丽的。（板书美丽的）2、（师出示一盆鲜艳、美丽的花），李老师也养了两盆花，你看到它美丽的生命了吗（生回答）我精心的照顾她，它就用鲜艳的颜色、各种的姿态来展示出它们生命的美丽，给我带来了快乐3、师出示一盆植物（芦荟），我还养了一盆芦荟，你能发现它的生命吗（生答）芦荟虽然没有美丽的外衣，但它也给我带来了快乐。你能猜猜为什么吗（学生讨论交流）小结像芦荟这样的植物、动物还有很多，它们却可以帮助我们人类做很多的事情，给人们带来很大的方便。正是由于它们的存在，我们的校园才像花园一样，我们的地球才多姿多彩，才充满了活力。4、你像认识一样照顾过植物、动物吗（相机问你的心情怎样）（学生交流自己的生活实践体验）那它们知道你在关心爱护它们吗（交流）5、对呀，动植物是有感情的。就像小朋友说的那样，所有的生命只要在我们的关爱下,它们就会生长得越来越美丽，活得越来越快乐。6、（展示）动植物不仅有感情，还和我们小朋友一样，白天争开眼睛，看看美丽的世界。晚上，小朋友们睡觉了，牵牛花也睡觉了。（让学生体会动植物的感觉）7、展示你看，有的动物还很聪明，能用独特的方式保护自己。（师做简单讲解）过渡每一种动植物都充满了生命的活力，都用独特的方式把自己生命的美丽展现出来；而且它们还和我们人类一样，也会交流。我们通过语言进行交流，你知道小动物怎样说话吗（课件展示动物间充满的亲情的画面）。瞧小猪、小鸟它们可能会说什么呢（想像、第一单元珍爱生命第一课美丽的生命教学目标1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。2、初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。3、感受体验动植物的生命的美丽。教学重点初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。教学难点感受体验动植物的生命的美丽。教学准备课件、小动物、小奖品等。教学方法学生分小组合作，教师做好教学工作。课时安排一课时教学过程（一）、新课导入。昨天，老师见了你们班的小朋友，知道了你们班是个温暖的家，我们每个小朋友都有一个幸福的家。大自然也是一个大家庭，在这个大家庭中都有哪些成员呢（生答）想看看它们吗跟我来（课件展示）动植物的画面。认识他就大声的说出来。（二）、体会动植物和人类一样，都有生命。1、看了这个画面，你会说些什么呢（生交流）它们是多么可爱呀，生长在大自然中，充满了活力，让我们大自然变得更加美丽你看，小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢我们给他打个招呼吧（生给蝴蝶花打招呼）你看它,长得多好呀。再看一看我们小朋友，身体长得多棒呀2、植物在生长，动物在生长，小朋友也在生长。在生长过程中会发生哪些变化呢想知道吗走，跟我再去看看吧（展示课小草生长、花儿开放、小鸡、青蛙成长画面。师相机解说如，小蝌蚪长成青蛙了，我们祝贺他。3、问小草会生长，大树会生长，还有什么会生长鸡妈妈会生宝宝，马妈妈会生宝宝，还有什么会生宝宝（学生交流）4、对，（展示）植物会生长，动物会生长，我们都会生长。凡是会生长的都有生命）板书生命教学随笔交流）小猪、小鸟是有生命的，它们也会说话，也会用它们自己的语言进行交流。所有的动物、植物和人一样，有美丽的生命。（展示）8、今天，李老师给大家带来了好多小客人，我先请出小白兔，想和他说说话吗（展示各种小动物）把小动物分到各组去，给足时间让学生充分和它们亲密接触。（四）、拓展。过渡看着一个个的生命在我们的关怀下生活得那么快乐，想想都好开心；看着一个个的生命在我们的关怀下生长得那么美丽，想想都好幸福。春天是万物生长的季节，我们来种下一颗种子，让它和我们一起成长。1、发花盆、种子让学生自己动手种花。师示范种花过程。学生种花（放音乐种太阳）。2、我们要天天照顾自己种下的花，比一比，谁的花最先发芽，最早开花。老师请你做好观察记录。（五）、总结李老师希望小朋友们播下的种子，在你们的关心、爱护下早点生根、发芽，早日开出艳丽的花朵，接出果实，展现出它美丽的生命。（六）板书设计生命美丽的珍惜、爱护教学反思品德与社会学科是对学生进行德育的重要工具。因此，对品德与社会课要提高认识，就要从思想上重视，加强品德与社会的教学工作，教师要时刻注意自己的言谈举止，做到“学高为师，身正为范”让品德与社会触及儿童的内心世界，影响他们的心灵。第一单元珍爱生命第一课美丽的生命教学目标1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。2、初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。3、感受体验动植物的生命的美丽。教学重点初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。教学难点感受体验动植物的生命的美丽。教学准备课件、小动物、小奖品等。教学方法学生分小组合作，教师做好教学工作。课时安排一课时教学过程（一）、新课导入。昨天，老师见了你们班的小朋友，知道了你们班是个温暖的家，我们每个小朋友都有一个幸福的家。大自然也是一个大家庭，在这个大家庭中都有哪些成员呢（生答）想看看它们吗跟我来（课件展示）动植物的画面。认识他就大声的说出来。（二）、体会动植物和人类一样，都有生命。1、看了这个画面，你会说些什么呢（生交流）它们是多么可爱呀，生长在大自然中，充满了活力，让我们大自然变得更加美丽你看，小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢我们给他打个招呼吧（生给蝴蝶花打招呼）你看它,长得多好呀。再看一看我们小朋友，身体长得多棒呀2、植物在生长，动物在生长，小朋友也在生长。在生长过程中会发生哪些变化呢想知道吗走，跟我再去看看吧（展示课小草生长、花儿开放、小鸡、青蛙成长画面。师相机解说如，小蝌蚪长成青蛙了，我们祝贺他。3、问小草会生长，大树会生长，还有什么会生长鸡妈妈会生宝宝，马妈妈会生宝宝，还有什么会生宝宝（学生交流）4、对，（展示）植物会生长，动物会生长，我们都会生长。凡是会生长的都有生命）板书生命教学随笔第二课我们的生命教学目标1、通过探寻自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。2、了解生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。教学重点知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。教学难点知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。教学准备1、调查访谈（含采访记录）（1）、找一找妈妈怀孕时的照片或者当时的录像，看看那时侯妈妈的样子与妈妈怀孕以前的照片以及现在的样子有什么不同（2）、问问爸爸、妈妈，当你还在妈妈肚子里的时候，他们有些什么想法、感受和期盼，为了生个聪明健康的宝宝，他们是怎样做的（3）、问一问爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或者其他家人，你出生的那一天，他们是怎样度过的在你即将出世的时候，他们的心情如何在你出生的那一刻，在第一眼看到你时，他们的心情又怎样（4）、找出出生记录或成长册，看看刚出生时自己的体重和身长各是多少，请家长说说当时自己是什么样的。找找小时侯的衣服、鞋帽和自己不同年龄的照片，请家长讲一讲在你成长过程中，家长印象最深的一件或几件事。想一想，我们的生命仅仅属于我们自己吗2、实物投影。3、录音机。4、简单的课件。教学方法学生分小组合作，教师做好教学工作。课时安排一课时教学过程一、导入珍惜生命，永不放弃生的希望，这是对自己、对社会负责任的表现。因为每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福。板书课题。1、要求根据课前的调查访谈提示的准备，每人选择其中一个选题，第一单元珍爱生命第一课美丽的生命教学目标1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。2、初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。3、感受体验动植物的生命的美丽。教学重点初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。教学难点感受体验动植物的生命的美丽。教学准备课件、小动物、小奖品等。教学方法学生分小组合作，教师做好教学工作。课时安排一课时教学过程（一）、新课导入。昨天，老师见了你们班的小朋友，知道了你们班是个温暖的家，我们每个小朋友都有一个幸福的家。大自然也是一个大家庭，在这个大家庭中都有哪些成员呢（生答）想看看它们吗跟我来（课件展示）动植物的画面。认识他就大声的说出来。（二）、体会动植物和人类一样，都有生命。1、看了这个画面，你会说些什么呢（生交流）它们是多么可爱呀，生长在大自然中，充满了活力，让我们大自然变得更加美丽你看，小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢我们给他打个招呼吧（生给蝴蝶花打招呼）你看它,长得多好呀。再看一看我们小朋友，身体长得多棒呀2、植物在生长，动物在生长，小朋友也在生长。在生长过程中会发生哪些变化呢想知道吗走，跟我再去看看吧（展示课小草生长、花儿开放、小鸡、青蛙成长画面。师相机解说如，小蝌蚪长成青蛙了，我们祝贺他。3、问小草会生长，大树会生长，还有什么会生长鸡妈妈会生宝宝，马妈妈会生宝宝，还有什么会生宝宝（学生交流）4、对，（展示）植物会生长，动物会生长，我们都会生长。凡是会生长的都有生命）板书生命教学随笔在所在的小组里发言，并选出代表，准备在班里汇报成果。2、把自己收集到的照片、实物（衣服、小手印）、录像、图画等介绍给组里的同学。把自己在访谈过程中感受最深的事情讲给小组同学听，并谈谈经过这次调查访谈，自己有哪些感触。3、组长组织组员准备在全班进行汇报展示。每个小组可以用不同的形式，将全组同学的资料进行整理，如照片展、服装展、录像展、图画集、故事集等多种形式。4、集体汇报展示、交流。小结自己能够为他人带来欢乐，所以要珍惜生命，肯定自己生命的价值。课件出示二、互动活动。（一）、（乘上“生命”号列车）1、活动准备教师在教室中选择不同的位置，分别代表一个人生命的不同时期，如生命的产生、来到世上、成长的各个时期（会爬行、学走路、上幼儿园、上学、戴红领巾）2、提出游戏规则、学生可根据自己感兴趣的内容，自己选择其中的一个阶段，组成乘车小组。大家作为列车员，各组列车员选出本组的列车长。同一乘车小组在教室里表示自己所选的生命阶段的位置坐好。由某学生担任“生命”号列车的驾驶员，沿着生命的轨迹行驶。、列车行驶到不同的阶段时，有相应的小组为大家讲解。3、活动要求游戏中，教师就帮助列车长就列车行驶过程中发现的问题，及时与其他同学交流。列车行驶完全程后，学生进行讨论考察我们的生命轨迹之后，有哪些收获。各个列车长组织列车员用图画、书写卡片、写感受等自己喜欢的方式来进行展示。据各位的表现，选出最佳列车长和优秀列车员。（二）、（制作成长册）要求学生根据自己的情况，在下面的方式中选择一种或者几种，制作一本成长册，并给自己的成长册起一个名字。课件出示1、把家长讲给自己听的那些感人故事简单写下来，个人或者小组、小队合作编成一本故事集。2、根据课前调查访谈的内容，将自己不同阶段的成长情况用图画表现出来，制作一本连环画。第一单元珍爱生命第一课美丽的生命教学目标1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。2、初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。3、感受体验动植物的生命的美丽。教学重点初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。教学难点感受体验动植物的生命的美丽。教学准备课件、小动物、小奖品等。教学方法学生分小组合作，教师做好教学工作。课时安排一课时教学过程（一）、新课导入。昨天，老师见了你们班的小朋友，知道了你们班是个温暖的家，我们每个小朋友都有一个幸福的家。大自然也是一个大家庭，在这个大家庭中都有哪些成员呢（生答）想看看它们吗跟我来（课件展示）动植物的画面。认识他就大声的说出来。（二）、体会动植物和人类一样，都有生命。1、看了这个画面，你会说些什么呢（生交流）它们是多么可爱呀，生长在大自然中，充满了活力，让我们大自然变得更加美丽你看，小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢我们给他打个招呼吧（生给蝴蝶花打招呼）你看它,长得多好呀。再看一看我们小朋友，身体长得多棒呀2、植物在生长，动物在生长，小朋友也在生长。在生长过程中会发生哪些变化呢想知道吗走，跟我再去看看吧（展示课小草生长、花儿开放、小鸡、青蛙成长画面。师相机解说如，小蝌蚪长成青蛙了，我们祝贺他。3、问小草会生长，大树会生长，还有什么会生长鸡妈妈会生宝宝，马妈妈会生宝宝，还有什么会生宝宝（学生交流）4、对，（展示）植物会生长，动物会生长，我们都会生长。凡是会生长的都有生命）板书生命教学随笔3、找到能反映自己在成长过程中几个重要阶段、有纪念意义的照片，如出生、满月、周岁、第一次走路、第一次上幼儿园、第一天上学等的照片，来制作一本照片集。4、采用其他更好的，你更喜欢的方法。（三）、（关于生命的探讨）1、通过阅览书籍、上网，了解人的生命过程。2、我与老人话生命。寻找身边年长的人，询问他是怎样看待人的生命的，对自己的生命有哪些想法，对自己生命的过程有哪些感受。3、神话传说中的故事。可以通过回忆故事，谈谈你对这些故事的看法，你认为可信吗生活中真的可能发生吗（四）、（收集资料）1、查询一些资料，了解目前生活在自己身边的人们，他们对社会上的一些公益事业的看法。2、根据学生找到的故事或身边发生的事情，召开“爱心使生命更美丽”的故事会。（五）、（制作宣传栏）1、学生分组制作一期“献爱心、延续生命”的宣传栏。通过绘画、诗歌、倡议书、剪报、照片等形式，展示出自己查找的资料，向大家介绍我国血液库、骨髓库、器官捐献的情况，白衣战士抗击非典的感人事迹，以及自己的感想和体会。2、在全校进行宣传栏的展示，请其他班的同学参观、阅览。三、知识巩固练习讨论1、生命是否有限、是否只有一次的活动2、在抗非典中，我国的白衣天使是怎样发扬舍己救人的英勇无私精神战斗在第一战线3、（1）、填一填急救电话是（）；报警电话是（）；火警电话是（）。（2）、选一选如果你单身在家，遇到陌生人来敲门，你的正确做法是ABDA、不开门B、打电话给父母C、有礼貌地请他进门D、告诉他父母马上就回家如果你打开家门时，发现家中煤气轻微泄漏，你的正确做法是立即第一单元珍爱生命第一课美丽的生命教学目标1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。2、初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。3、感受体验动植物的生命的美丽。教学重点初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。教学难点感受体验动植物的生命的美丽。教学准备课件、小动物、小奖品等。教学方法学生分小组合作，教师做好教学工作。课时安排一课时教学过程（一）、新课导入。昨天，老师见了你们班的小朋友，知道了你们班是个温暖的家，我们每个小朋友都有一个幸福的家。大自然也是一个大家庭，在这个大家庭中都有哪些成员呢（生答）想看看它们吗跟我来（课件展示）动植物的画面。认识他就大声的说出来。（二）、体会动植物和人类一样，都有生命。1、看了这个画面，你会说些什么呢（生交流）它们是多么可爱呀，生长在大自然中，充满了活力，让我们大自然变得更加美丽你看，小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢我们给他打个招呼吧（生给蝴蝶花打招呼）你看它,长得多好呀。再看一看我们小朋友，身体长得多棒呀2、植物在生长，动物在生长，小朋友也在生长。在生长过程中会发生哪些变化呢想知道吗走，跟我再去看看吧（展示课小草生长、花儿开放、小鸡、青蛙成长画面。师相机解说如，小蝌蚪长成青蛙了，我们祝贺他。3、问小草会生长，大树会生长，还有什么会生长鸡妈妈会生宝宝，马妈妈会生宝宝，还有什么会生宝宝（学生交流）4、对，（展示）植物会生长，动物会生长，我们都会生长。凡是会生长的都有生命）板书生命教学随笔ADA、开窗通风B、开灯检查C、点燃煤气灶D、关闭煤气开关你知道打火警电话时应该说些什么吗1火灾的地点。2着火的对象、类型和范围。3自己的姓名、单位和电话号码等。四、课后延伸在这节课的最后，请同学们用一句话概括你对生命的感悟，把它写在心形卡上，你可以把它留给自己作为你的生命箴言，也可以把它赠给同学和朋友与他们分享。播放歌曲在我生命中的每一天作为背景音乐。5、知识拓展制作一份“肯定生命，尊重生命”的调查表，分别调查你的长辈和师友，体会不同的人对生命的体验及感悟。板书2、我们的生命生命仅仅属于自己吗我们的生命只有一次献出爱心延续生命教学反思与家长紧密配合，做到学校、家庭、社会三位一体的教育。对学生的思想教育仅仅停留在说教上显然是不行的。还需要我们教师在实际教学中，结合实际采取多种方法来教育学生树立他们的人生观、价值观。第一单元珍爱生命第一课美丽的生命教学目标1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。2、初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。3、感受体验动植物的生命的美丽。教学重点初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。教学难点感受体验动植物的生命的美丽。教学准备课件、小动物、小奖品等。教学方法学生分小组合作，教师做好教学工作。课时安排一课时教学过程（一）、新课导入。昨天，老师见了你们班的小朋友，知道了你们班是个温暖的家，我们每个小朋友都有一个幸福的家。大自然也是一个大家庭，在这个大家庭中都有哪些成员呢（生答）想看看它们吗跟我来（课件展示）动植物的画面。认识他就大声的说出来。（二）、体会动植物和人类一样，都有生命。1、看了这个画面，你会说些什么呢（生交流）它们是多么可爱呀，生长在大自然中，充满了活力，让我们大自然变得更加美丽你看，小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢我们给他打个招呼吧（生给蝴蝶花打招呼）你看它,长得多好呀。再看一看我们小朋友，身体长得多棒呀2、植物在生长，动物在生长，小朋友也在生长。在生长过程中会发生哪些变化呢想知道吗走，跟我再去看看吧（展示课小草生长、花儿开放、小鸡、青蛙成长画面。师相机解说如，小蝌蚪长成青蛙了，我们祝贺他。3、问小草会生长，大树会生长，还有什么会生长鸡妈妈会生宝宝，马妈妈会生宝宝，还有什么会生宝宝（学生交流）4、对，（展示）植物会生长，动物会生长，我们都会生长。凡是会生长的都有生命）板书生命教学随笔第三课呵护我们的身体教学目标1、明白身体是生命的载体，爱惜生命就要保护好自己的身体。2、知道养成良好的生活习惯、坚持锻炼身体、保持良好心态，才能保持身体健康。3、知道公共卫生对于身体健康的重要意义，自觉维护良好的公共卫生环境。教学重点懂得生命的重要，知道养成良好的生活习惯、坚持锻炼身体、保持良好心态，才能保持身体健康。教学难点知道怎样才能克服生活中的不良习惯。教学准备了解自己的生活习惯；收集有关生活习惯的资料；准备一个情绪表演节目；制作课件。教学方法学生分小组合作，教师做好教学工作。课时安排一课时教学过程一、导入每人都有一个身体，你觉得自己的身体状况怎样（板书身体）（瘦、胖、高、矮）形成这样的体型，与你的生活习惯有密切的关系。那么，你们的生活习惯又是怎样的呢从卫生习惯、饮食习惯、作息习惯三方面说。小结你们的生活习惯很多，其中有良好的习惯，有不良的习惯。身体是生命的载体，爱惜生命就要保护好自己的身体，良好的习惯就是呵护自己的身体。板书呵护我们的生命二、学文明理讨论他们的习惯好吗你有没有遇到过这种情况（书上图）学生总结发言“我是怎样克服不良习惯的。”过渡从这三幅图看，这些小朋友都没有自觉性，随便放纵自己，使第一单元珍爱生命第一课美丽的生命教学目标1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。2、初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。3、感受体验动植物的生命的美丽。教学重点初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。教学难点感受体验动植物的生命的美丽。教学准备课件、小动物、小奖品等。教学方法学生分小组合作，教师做好教学工作。课时安排一课时教学过程（一）、新课导入。昨天，老师见了你们班的小朋友，知道了你们班是个温暖的家，我们每个小朋友都有一个幸福的家。大自然也是一个大家庭，在这个大家庭中都有哪些成员呢（生答）想看看它们吗跟我来（课件展示）动植物的画面。认识他就大声的说出来。（二）、体会动植物和人类一样，都有生命。1、看了这个画面，你会说些什么呢（生交流）它们是多么可爱呀，生长在大自然中，充满了活力，让我们大自然变得更加美丽你看，小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢我们给他打个招呼吧（生给蝴蝶花打招呼）你看它,长得多好呀。再看一看我们小朋友，身体长得多棒呀2、植物在生长，动物在生长，小朋友也在生长。在生长过程中会发生哪些变化呢想知道吗走，跟我再去看看吧（展示课小草生长、花儿开放、小鸡、青蛙成长画面。师相机解说如，小蝌蚪长成青蛙了，我们祝贺他。3、问小草会生长，大树会生长，还有什么会生长鸡妈妈会生宝宝，马妈妈会生宝宝，还有什么会生宝宝（学生交流）4、对，（展示）植物会生长，动物会生长，我们都会生长。凡是会生长的都有生命）板书生命教学随笔自己不经意地染上了不良习惯。你看，他用手拿东西吃，手上的细菌就会跟着往肚子里跑。这样，后果是怎样的呢人们常说“不干不净，吃了没病，”你同意这种说法吗学生自由讨论，然后回答。教师根据回答，归纳板书注意个人卫生现在，大家一起来找一找提醒人们养成良好生活习惯的俗语、谚语，把它们写下来。学生把自己收集的俗语、谚语读一读，互相交流。过渡我们要养成良好的卫生习惯。但是，在日常生活中，往往会出现一些陋习。请同学们做做把你看到的或自己做过的一些陋习给同学们说说。出示图片说说陋习的危害性。提问我们应该怎样去革除陋习呢（自由谈，然后老师归纳并讲述卫生误区。）过渡既然注意卫生，身体好。那么身要健，须锻炼，良好的体魄是锻炼出来的。你是不是经常参加体育锻炼你常参加哪些体育锻炼呢学生填表我常参加的锻炼活动我喜欢的锻炼活动我不喜欢的锻炼活动我应参加的锻炼活动教师归纳你们的锻炼活动很丰富。在这里，我向你们推荐“每天锻炼一小时”。板书坚持锻炼身体讨论张明的问题出在哪里学生根据实际归纳，发表自己的见解。教师小结大家不但要知道体育锻炼对身体有好处，还要从严要求自己，坚持不懈地参加体育锻炼，才能有强健的身体。同时还要保持良好的心态。板书保持良好心态（1）请学生根据情境分组进行角色扮演。（2）表演后，请学生思考并回答他们这样的行为流露出了什么的情绪，这样的情绪会对身体造成什么影响为什么第一单元珍爱生命第一课美丽的生命教学目标1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。2、初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。3、感受体验动植物的生命的美丽。教学重点初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。教学难点感受体验动植物的生命的美丽。教学准备课件、小动物、小奖品等。教学方法学生分小组合作，教师做好教学工作。课时安排一课时教学过程（一）、新课导入。昨天，老师见了你们班的小朋友，知道了你们班是个温暖的家，我们每个小朋友都有一个幸福的家。大自然也是一个大家庭，在这个大家庭中都有哪些成员呢（生答）想看看它们吗跟我来（课件展示）动植物的画面。认识他就大声的说出来。（二）、体会动植物和人类一样，都有生命。1、看了这个画面，你会说些什么呢（生交流）它们是多么可爱呀，生长在大自然中，充满了活力，让我们大自然变得更加美丽你看，小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢我们给他打个招呼吧（生给蝴蝶花打招呼）你看它,长得多好呀。再看一看我们小朋友，身体长得多棒呀2、植物在生长，动物在生长，小朋友也在生长。在生长过程中会发生哪些变化呢想知道吗走，跟我再去看看吧（展示课小草生长、花儿开放、小鸡、青蛙成长画面。师相机解说如，小蝌蚪长成青蛙了，我们祝贺他。3、问小草会生长，大树会生长，还有什么会生长鸡妈妈会生宝宝，马妈妈会生宝宝，还有什么会生宝宝（学生交流）4、对，（展示）植物会生长，动物会生长，我们都会生长。凡是会生长的都有生命）板书生命教学随笔师小结情绪是人体对内外界事物的变化在精神上和心理上的反应。不良的情绪是健康和寿命的大敌。为了自己的身心健康，行动起来，开展“告别游戏机”活动，从“蛋壳文化”里解放出来，让我们更加健康地成长。三、教学延伸进行“笑一笑”游戏活动。学生围成一圈，做“击鼓传花”游戏。鼓停时，花落到谁那里，谁就站在圆圈中央，讲一件自己最近遇到的不愉快的事。然后，同学们尽量逗他笑。依次进行，使每位同学都能感受一下“笑一笑”对自己心情的积极作用。4、总结学了这篇课文，你们懂得了什么5、作业在课后，让学生和家里人一起讨论怎样呵护我们的身体。使学生时时、处处都爱惜自己的身体，呵护自己的身体。板书设计第三课呵护我们的身体注意个人卫生坚持锻炼身体保持良好心态教学反思要改变思想品德教育的现状就要改变过去的以说教为主的教学方法。可采用自主探究法，问题讨论法，合作表演法等。让学生在轻松愉快的氛围中接受思想品德良性意识，让学生学会做人、学会自律、学会学习、学会思考、学会乐群、学会审美、学会创造、学会健身、学会生活、学会劳动，从而培养学生的健全人格，促进学生的全面发展。第一单元珍爱生命第一课美丽的生命教学目标1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。2、初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。3、感受体验动植物的生命的美丽。教学重点初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。教学难点感受体验动植物的生命的美丽。教学准备课件、小动物、小奖品等。教学方法学生分小组合作，教师做好教学工作。课时安排一课时教学过程（一）、新课导入。昨天，老师见了你们班的小朋友，知道了你们班是个温暖的家，我们每个小朋友都有一个幸福的家。大自然也是一个大家庭，在这个大家庭中都有哪些成员呢（生答）想看看它们吗跟我来（课件展示）动植物的画面。认识他就大声的说出来。（二）、体会动植物和人类一样，都有生命。1、看了这个画面，你会说些什么呢（生交流）它们是多么可爱呀，生长在大自然中，充满了活力，让我们大自然变得更加美丽你看，小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢我们给他打个招呼吧（生给蝴蝶花打招呼）你看它,长得多好呀。再看一看我们小朋友，身体长得多棒呀2、植物在生长，动物在生长，小朋友也在生长。在生长过程中会发生哪些变化呢想知道吗走，跟我再去看看吧（展示课小草生长、花儿开放、小鸡、青蛙成长画面。师相机解说如，小蝌蚪长成青蛙了，我们祝贺他。3、问小草会生长，大树会生长，还有什么会生长鸡妈妈会生宝宝，马妈妈会生宝宝，还有什么会生宝宝（学生交流）4、对，（展示）植物会生长，动物会生长，我们都会生长。凡是会生长的都有生命）板书生命教学随笔第二单元安全的生活第一课今天，你安全吗教学目标1、过对实际生活观察，知道在家庭生活中存在着安全隐患，活动中会有危险，要有安全意识。2、初步知道一些有关安全用电、防煤气中毒、放火、防溺水、防摔伤、防动物抓咬等的小常识，掌握一些避免伤害的方法。3、初步知道一些与人打交道的一些原则，形成社会中自我保护的意识。教学重点1、家庭生活中存在着安全隐患。2、有关安全用电,防煤气中毒,放火,防溺水,防摔伤,防动物抓咬等的小常识,掌握避免伤害的方法。3、与人打交道的一些原则,形成社会中自我保护的意识。教学难点1、家庭生活中存在着安全隐患。2、有关安全用电,防煤气中毒,放火,防溺水,防摔伤,防动物抓咬等的小常识,掌握避免伤害的方法。3、与人打交道的一些原则,形成社会中自我保护的意识。教学准备课件。教学方法学生分小组合作，教师做好教学工作。课时安排一课时教学过程同学们，在生活中,你们遇到过危险的事情吗要预防不安全的因素发生，该怎么办呢今天，我们就一起学习一些安全的知识吧。观看图片，说说图中存在那些安全隐患。1、开展活动一安全小检查检查预习你家中有那些安全隐患，它可能会出现什么结果，想一想一旦危险发生会给家里带来什么影响。第一单元珍爱生命第一课美丽的生命教学目标1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。2、初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。3、感受体验动植物的生命的美丽。教学重点初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。教学难点感受体验动植物的生命的美丽。教学准备课件、小动物、小奖品等。教学方法学生分小组合作，教师做好教学工作。课时安排一课时教学过程（一）、新课导入。昨天，老师见了你们班的小朋友，知道了你们班是个温暖的家，我们每个小朋友都有一个幸福的家。大自然也是一个大家庭，在这个大家庭中都有哪些成员呢（生答）想看看它们吗跟我来（课件展示）动植物的画面。认识他就大声的说出来。（二）、体会动植物和人类一样，都有生命。1、看了这个画面，你会说些什么呢（生交流）它们是多么可爱呀，生长在大自然中，充满了活力，让我们大自然变得更加美丽你看，小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢我们给他打个招呼吧（生给蝴蝶花打招呼）你看它,长得多好呀。再看一看我们小朋友，身体长得多棒呀2、植物在生长，动物在生长，小朋友也在生长。在生长过程中会发生哪些变化呢想知道吗走，跟我再去看看吧（展示课小草生长、花儿开放、小鸡、青蛙成长画面。师相机解说如，小蝌蚪长成青蛙了，我们祝贺他。3、问小草会生长，大树会生长，还有什么会生长鸡妈妈会生宝宝，马妈妈会生宝宝，还有什么会生宝宝（学生交流）4、对，（展示）植物会生长，动物会生长，我们都会生长。凡是会生长的都有生命）板书生命教学随笔以小组为单位汇报检查情况，并一一列出。A分析这些隐患属于生活中的那些方面。B为什么认为它们是隐患。C怎样才能避免危险发生。小结安全事故应防范于未然。2、开展活动二小组擂台赛将小组汇集的情况编成问题，各小组以“我出题，你答题”的方式进行擂台赛。3、开展活动三大眼睛转转转提出活动要求认真检查校园存在不安全的因素。全体师生按一定的顺序巡视校园，寻找不安全的因素。教室开展活动，主持人宣布规则把全班学生分成六组，在黑板上画出六只眼睛，分别表示六个小组每一组眼睛由以小到大套合的眼睛组成，图中最里边的一圈是实线，往外扩大的是虚线。组内同学发现一种不安全情况，本组的大眼睛向外扩大一圈并变成实线。给获胜的组员奖励一个安全卫士卡。4、开展活动四要不要搭话提出活动要求A直接告诉他,因为待人要真诚。B看着像好人的就告诉他,看着不像好人的就不要告诉他。C就说我不认识你,我不能告诉你。D告诉他住在哪个小区,但不要告诉他具体的门牌号。5、总结通过对课文的学习，我们懂得了生活中存在安全隐患，因此，在学习生活当中要防范于未然，有备无患。教学反思传统的课程中，课堂是教师表演的舞台，只有教师讲学生听，没有学生的天地，而如今课程的改革也推动了课堂教学的改革，这种一个在上，多人端坐的满堂灌已不复存在，让学生走进课堂，成为课堂主人，在活动中体验，在动手操作的环境中做到师生交融，生生互动，教学活动应是一种相互交往，在教学过程中，强调师生间的动态信息。使学生在观察，活第一单元珍爱生命第一课美丽的生命教学目标1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。2、初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。3、感受体验动植物的生命的美丽。教学重点初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。教学难点感受体验动植物的生命的美丽。教学准备课件、小动物、小奖品等。教学方法学生分小组合作，教师做好教学工作。课时安排一课时教学过程（一）、新课导入。昨天，老师见了你们班的小朋友，知道了你们班是个温暖的家，我们每个小朋友都有一个幸福的家。大自然也是一个大家庭，在这个大家庭中都有哪些成员呢（生答）想看看它们吗跟我来（课件展示）动植物的画面。认识他就大声的说出来。（二）、体会动植物和人类一样，都有生命。1、看了这个画面，你会说些什么呢（生交流）它们是多么可爱呀，生长在大自然中，充满了活力，让我们大自然变得更加美丽你看，小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢我们给他打个招呼吧（生给蝴蝶花打招呼）你看它,长得多好呀。再看一看我们小朋友，身体长得多棒呀2、植物在生长，动物在生长，小朋友也在生长。在生长过程中会发生哪些变化呢想知道吗走，跟我再去看看吧（展示课小草生长、花儿开放、小鸡、青蛙成长画面。师相机解说如，小蝌蚪长成青蛙了，我们祝贺他。3、问小草会生长，大树会生长，还有什么会生长鸡妈妈会生宝宝，马妈妈会生宝宝，还有什么会生宝宝（学生交流）4、对，（展示）植物会生长，动物会生长，我们都会生长。凡是会生长的都有生命）板书生命教学随笔动中得到情感的体验，正好符合新课程中的探究思想让学生在活动中感受、体验、探究和领悟。第二课公共场所拒绝危害教学目标1、让学生认识一些公共安全标志、设施的用途，并保护它们。2、知道在公共场所要遵守公共安全规则。3、懂得安全事故会给个人、周围人带来伤害及社会造成影响和损失。教学重点1、让学生认识一些公共安全标志、设施的用途，并保护它们。2、知道在公共场所要遵守公共安全规则。教学难点安全事故会给个人、周围人带来伤害及社会造成影响和损失。教学准备1、完成“社会调查记录”；2、几个不同种类的安全标志。教学方法学生分小组合作，教师做好教学工作。课时安排一课时教学过程一、导入谈话同学们，公共场所是我们游玩、活动、穿行的公用空间，这里往往人多物杂。一个小小的无意行为，可能就会引起危险。二、新课出示课文一则新闻及图片1、2、3、4。三、问题看了这篇报道，你有什么想法和问题给大家说一说。四、实物投影出示“我的调查记录”。五、讨论1、在公共场所人多的地方踢皮球行吗这些行为会引起什么样的后果我们可以做些什么2、在柴草垛旁放鞭炮的行为好吗这样会引起什么后果我们应该怎样做3、随身携带易燃易爆品，会给自己和他人带来什么样的危害（分组说一说）第一单元珍爱生命第一课美丽的生命教学目标1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。2、初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。3、感受体验动植物的生命的美丽。教学重点初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。教学难点感受体验动植物的生命的美丽。教学准备课件、小动物、小奖品等。教学方法学生分小组合作，教师做好教学工作。课时安排一课时教学过程（一）、新课导入。昨天，老师见了你们班的小朋友，知道了你们班是个温暖的家，我们每个小朋友都有一个幸福的家。大自然也是一个大家庭，在这个大家庭中都有哪些成员呢（生答）想看看它们吗跟我来（课件展示）动植物的画面。认识他就大声的说出来。（二）、体会动植物和人类一样，都有生命。1、看了这个画面，你会说些什么呢（生交流）它们是多么可爱呀，生长在大自然中，充满了活力，让我们大自然变得更加美丽你看，小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢我们给他打个招呼吧（生给蝴蝶花打招呼）你看它,长得多好呀。再看一看我们小朋友，身体长得多棒呀2、植物在生长，动物在生长，小朋友也在生长。在生长过程中会发生哪些变化呢想知道吗走，跟我再去看看吧（展示课小草生长、花儿开放、小鸡、青蛙成长画面。师相机解说如，小蝌蚪长成青蛙了，我们祝贺他。3、问小草会生长，大树会生长，还有什么会生长鸡妈妈会生宝宝，马妈妈会生宝宝，还有什么会生宝宝（学生交流）4、对，（展示）植物会生长，动物会生长，我们都会生长。凡是会生长的都有生命）板书生命教学随笔六、（出示课文图片）边看边听老师小结七、做一做、想一想（出示课文图片）1、我们来找一找周边的安全标志和设施，和它们认识一下，交个朋友吧。2、在这些地方经常会出现什么安全标志我们来试着画一画，然后给大家介绍一下。3、公共场所安全设施被损坏，会造成什么后果我们可以做些什么把你的好办法说给大家听。八、分组讨论为维护公共安全我们应该做些什么九、总结课文。教学反思课堂中的活动应是教师在指导或参与下的学生的自主活动，在活动中激发学生的情感，指导其行为，给学生更多的思考和自我感悟的空间，教师真正地成为引导者，学生成为教学过程的主体。第一单元珍爱生命第一课美丽的生命教学目标1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。2、初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。3、感受体验动植物的生命的美丽。教学重点初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。教学难点感受体验动植物的生命的美丽。教学准备课件、小动物、小奖品等。教学方法学生分小组合作，教师做好教学工作。课时安排一课时教学过程（一）、新课导入。昨天，老师见了你们班的小朋友，知道了你们班是个温暖的家，我们每个小朋友都有一个幸福的家。大自然也是一个大家庭，在这个大家庭中都有哪些成员呢（生答）想看看它们吗跟我来（课件展示）动植物的画面。认识他就大声的说出来。（二）、体会动植物和人类一样，都有生命。1、看了这个画面，你会说些什么呢（生交流）它们是多么可爱呀，生长在大自然中，充满了活力，让我们大自然变得更加美丽你看，小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢我们给他打个招呼吧（生给蝴蝶花打招呼）你看它,长得多好呀。再看一看我们小朋友，身体长得多棒呀2、植物在生长，动物在生长，小朋友也在生长。在生长过程中会发生哪些变化呢想知道吗走，跟我再去看看吧（展示课小草生长、花儿开放、小鸡、青蛙成长画面。师相机解说如，小蝌蚪长成青蛙了，我们祝贺他。3、问小草会生长，大树会生长，还有什么会生长鸡妈妈会生宝宝，马妈妈会生宝宝，还有什么会生宝宝（学生交流）4、对，（展示）植物会生长，动物会生长，我们都会生长。凡是会生长的都有生命）板书生命教学随笔第三课当危险发生的时候教学目标1、了解生命的重要性，懂得珍惜生命。2、学习消防知识，详细了解对火灾的处理方法。3、知道当危险发生的时候要机智、勇敢，不慌张，不蛮干。教学重点1、学会拨打，当地时间危险发生的时候能够机智、勇敢，不慌张，不蛮干。2、学会火灾逃生的方法。教学难点1、学会拨打，当地时间危险发生的时候能够机智、勇敢，不慌张，不蛮干。2、学会火灾逃生的方法。教学准备电脑、课件，实物投影仪。教学方法学生分小组合作，教师做好教学工作。课时安排一课时教学过程一、导入师同学们，让我们一起来回想一下，我们每天早上上学去的时候，家里人都对我们说了些什么（学生回答多数会是交待安全的话）师为什么每天都说同样的话呢一个人的生命是伟大的，他可以有无数的发明创造，有可能改变人类的生活。同时我们的生命又是脆弱的，危险时时都在我们的身边。请大家一起来看大屏幕，这是发生在我们宁安市的一次空前的大灾难年月日下午时分，正当我们还安静的坐在教室内读书的时候，一场由瀑雨引发的山洪无情地冲进了沙兰镇中心小学，洪水夺走了多个幼小的生命，给无数家长和教师心中留下了永难磨灭的创伤。（课件展示图片，教师讲解）第一单元珍爱生命第一课美丽的生命教学目标1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。2、初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。3、感受体验动植物的生命的美丽。教学重点初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。教学难点感受体验动植物的生命的美丽。教学准备课件、小动物、小奖品等。教学方法学生分小组合作，教师做好教学工作。课时安排一课时教学过程（一）、新课导入。昨天，老师见了你们班的小朋友，知道了你们班是个温暖的家，我们每个小朋友都有一个幸福的家。大自然也是一个大家庭，在这个大家庭中都有哪些成员呢（生答）想看看它们吗跟我来（课件展示）动植物的画面。认识他就大声的说出来。（二）、体会动植物和人类一样，都有生命。1、看了这个画面，你会说些什么呢（生交流）它们是多么可爱呀，生长在大自然中，充满了活力，让我们大自然变得更加美丽你看，小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢我们给他打个招呼吧（生给蝴蝶花打招呼）你看它,长得多好呀。再看一看我们小朋友，身体长得多棒呀2、植物在生长，动物在生长，小朋友也在生长。在生长过程中会发生哪些变化呢想知道吗走，跟我再去看看吧（展示课小草生长、花儿开放、小鸡、青蛙成长画面。师相机解说如，小蝌蚪长成青蛙了，我们祝贺他。3、问小草会生长，大树会生长，还有什么会生长鸡妈妈会生宝宝，马妈妈会生宝宝，还有什么会生宝宝（学生交流）4、对，（展示）植物会生长，动物会生长，我们都会生长。凡是会生长的都有生命）板书生命教学随笔师当危险发生的时候，我们应该怎么办下面我们就来共同学习交流当危险发生的时候。（课件出示课题）二、师生互动活动1、如何拔打创设着火了的情境（由两名学生表演创设情境，一名演家中着火了的小主人，小主人看到着火了慌张地乱喊乱叫；一名演大火，叫嚷着要烧了一切。）师遇到这样的情况，他这样慌里慌张、乱喊乱叫对不对应该怎么做呢（学生讨论交流后多数会说不要慌张，快打。根据情况决定用不用全班讨论）2、与对话表演大火围着小主人转，小主人打了拿着电话问所有学生“我该怎样和他们讲呢都要说些