七年级英语上册 starter unit 1 good morning!精美导学案（无答案）（新版）人教新目标版

STARTERUNIT1GOODMORNING导学案课题STARTERUNIT1GOODMORNING课时1授课日期课型新课主备教师使用教师学习内容学习目标知识与技能1识别和掌握八个人名。2学会早上见面打招呼的用语。3正确认读AAHH八个字母。过程与方法通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力；通过独学、对学、小组合作，学会正确读写字母、英文人名及问候语。情感态度与价值观培养正确的交际观念。重点难点重点1HELLOGOODMORNING2ALICE,BOB,CINDY,DALE,ERIC,FRANK,GRACE,HELEN八个人名的掌握。难点1AH八个字母的学习，能认读，会书写。学具准备录音机、磁带、课本，导学案学习形式教师导学，学生小组合作学习学习过程学生学案一、回顾反馈预习提纲1观看课本插图，听一听，读一读课本1A。2小组练习打招呼，教师巡回指导。AHELLO,FRANKBHELLO,ALICEAGOODMORNING,FRANK早上好，FRANKBGOODMORNING,ALICE早上好，ALICE3学习字母AABBCCDDEEFFGGHH的正确发音。AA/EI/BB/BI/CC/SI/DD/DI/EE/I/FF/EF/GG/HH/4正确书写字母。2、明确目标学案导学学生自读目标3、自主学习合作探究1小组训练早上见面打招呼。2小组表演比赛。3熟悉人名ALICE,BOB,CINDY,DALE,ERIC,FRANK,GRACE,教师导案谈话导入新课回顾复习旧知识生学习目标老师检测预习组长汇报老师巡视检查自主完成全员参与补充内容板书课题。HELEN4查词典为自己找一个喜欢的英语名字。5完成句子。_早上好，HELEN_（嗨，BOB，早上好）4、展示提炼拓展延伸1写出下列字母的相应大小写字母。A_B_C_D_E_F_G_H_2写出下列字母相邻的字母。_BB_CC_EE_GGFF_HH_3_早上好，MRWANG4GOODMORNING,MARY_AGOODMORNINGBGOODEVENINGCGOODAFTERNOONDHELLO五、达标测试效果反馈1根据所给的字母的音标,写出大、小写字母。1/SI/_2/DI/_3/EF/_4/BI/_5/EI/_6/EIT/_7/I/_8/_2写出下列大写字母的小写字母。1BEE_2BAG_3BED_4HB_5CD_6ABC_7AD_8CAAC_3把与汉语相关的英语规范地写在四线三格中。1）海伦早上好2）早上好，ALICE。六、课后反思课题STARTERUNIT1GOODMORNING课型新课时间2013年9月主备使用人学生学案教师导案STARTERUNIT1GOODMORNING第二课时（SECTIONA2C4C）一学习目标（1）知识与技能1学会正确朗读和书写AAHH八个字母。2了解一些常用缩略字的含义。3巩固所学的八个人名。4有英文名字的记住自己和同伴的英文名。5学会不同时段打招呼的用语。（2）过程与方法通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力；通过独学、对学、小组合作，学会正确读写字母、英文人名及问候语。（3）情感态度价值观培养正确的交际观念。二、学习重点、难点1学会简单的问候用语及不同时段打招呼的用语。2八个字母的正确书写和记住尽可能多的名字。三学法指导预习中自主学习的方法，课堂上积极参与小组讨论、合作、探究的方法。四学具准备录音机、磁带、课本，导学案五学习过程一、回顾反馈预习提纲1正确朗读和书写AAHH八个字母。2巩固所学的八个人名，记住自己和同伴的英文名字。3听读课本2C完成2C练习。2、明确目标学案导学学生自读目标完成预习部分3、自主学习合作探究1看图片上的时钟让学生清楚地认识MORNING,AFTERNOONANDEVENING这三个单词的区别，学会在不同时段来使用它们。通过图片的场景进一步加深对GOODMORNINGGOODAFTERNOONGOODEVENING这三个句子的理解和应用。2体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。1）GOODMORNING/AFTERNOON/EVENING适用于比较正式客气的场合，双方都应说GOODMORNING/AFTERNOON/EVENING例如AGOODMORNING，MISSWANG早晨好，王老师。BGOODMORNING，MRZHANG早晨好，张老师。2）MORNING适用于比较熟悉的朋友之间或比较繁忙的情况下。3）HELLO是最广泛、最简单的打招呼语，显得亲切自然。例如AHELLO，DALE你好，戴尔。BHERO，HELEN你好，海伦。4）HI在现代英语中，HI比HELLO用得更多，显得更随和。例如AHI，HANMEIMEI你好，韩梅梅。BHI，LUCY你好，露西。4、展示提炼拓展延伸1小组练习对话，教师巡回指导。GOODMORNING,HELENGOODMORNING,BOBGOODAFTERNOON,ERICGOODAFTERNOON,GRACEGOODEVENING,HELENGOODEVENING,DALEHI,ALICEHI,CINDYHELLO,FRANKHELLO,DALE2各小组展示对话五、达标测试效果反馈1写出下列字母的相应大小写字母。A_B_C_D_E_F_G_H_2写出下列缩略词的意思。HB_CD_BBC_3选择题。1“不明飞行物”的英文缩写是。AUFOBHBCCDDBBC2“美国篮球协会”的英文缩写是。AUSABNBACABCDPBA3在市场上购买衣服时，看到的表示“中”号的字母。ASBLCMDXL4早上和同学见面时，应该说。AGOODMORNINGBGOODAFTERNOONCGOODEVENINGDIMOK5“中国中央电视台”的英文缩写是。ACCTOBVOACCCTVDTV七、课后反思课题STARTERUNIT1GOODMORNING课型新课时间2013年9月主备使用人学生学案教师导案STARTERUNIT1GOODMORNING第三课时（SECTIONB）一学习目标（1）知识与技能1学习熟识朋友见面的问候语和应答。2巩固本单元所学字母，单词及句型。3学习将相同元音音素的字母和单词归类（A/EI/,/,E/I/,/E/）（2）过程与方法通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力；通过独学、对学、小组合作，学会正确读写字母、英文人名及问候语。（3）情感态度价值观培养正确的交际观念。二、学习重点、难点1学好这首英语歌曲及将相同音素字母和单词归类。2掌握元音字母A和E在单词中的发音。3熟练掌握8个字母和基本的问候用语。三学法指导预习中自主学习的方法，课堂上积极参与小组讨论、合作、探究的方法。四学具准备录音机、磁带、课本，导学案五学习过程回顾反馈预习提纲1小组看图片讨论引出对话。HOWAREYOUIMFINE,THANKSHOWAREYOUIMOK2小组练习。HELLO,FRANKHI,CINDYHOWAREYOUIMFINE/OK,THANKS3语言学导学。1）GOOD，FINE，都含有“好”的意思，但在用法等方面存在着如下区别GOOD是涵义最广的常用词，属一般用语。主要指“人的品质好”或“东西的质量好”等意思。如HELENISAGOODCHILDREN海伦是一个好孩子。2）FINE侧重于表示“质量精细”、“身体健康”，还可以表示“天气晴”等意，语气比GOOD重。如HOWAREYOU你身体好吗FINE，THANKYOU很好，谢谢你。ITISAFINEDAYTODAY今天天气晴朗。明确目标学案导学学生自读目标完成预习部分自主学习合作探究1小组合作完成课本P5上3B的大小写字母搭配题。读一读4表格内的单词，找出字母发音规律。教师巡回指导。展示提炼拓展延伸1听录音连线3A。听录音学唱英语歌曲。2听录音读一读4中字母、单词，将相同元音音素的字母和单词归类（A/EI/,/,E/I/,/E/）。达标测试效果反馈一、选择填空。1GOODMORNING_AFINEBTHANKYOUCGOODMORNING2GOODEVENING,_GOODEVENINGADALEBTODALECDALE3_GOODAFTERNOON,CINDYAGOODAFTERNOON,CINDYBGOODAFTERNOON,ERICCHOWAREYOU4_IMFINEAGOODMORNINGBIMFINECHOWAREYOU5_ISAGIRLSNAME女孩名ABOBBCINDYCFRANK二、比较下列每组字母或单词的读音，相同的用S不同的用D表示。1B,A2C,E3A,E4B,D5A,C6DALE,ALICE7FRANK,THANKS8EVENING,HELEN9A,H10E,F三、把下列句子按正确顺序排列起来，只写字母标号。IMOKBHI,CINDYHOWAREYOUCIMFINE,THANKSHOWAREYOUDHI,DALE正确顺序是_课后反思高效能学习的八大学习方法方法一目标激励法成就天才的必备素质就是远大志向，明确目标，勤奋刻苦，持之以恒，百折不挠。作为一名学生，要想在学习的道路上一路高歌，战胜各科学习困难，在考试中脱颖而出，就必须树立远大的理想，制定明确的学习目标和切实可行的计划，在日常学习中勤奋苦学，孜孜不倦，持之以恒，面对学习中上的挫折，百折不挠，勇往直前，并掌握一套正确的学习方法，科学合理地安排好自己的时间，只有这样，才能到达成功的理想彼岸。方法二统筹计划学习法正像建造楼房先要有图纸，打仗先要有部署一样，成功有效的学习也必须制定好一套切实可行的计划。所谓统筹计划学习法，就是学习者为达到一定的学习目标，根据主客观条件而制订学习步骤的一种学习方法。统筹计划学习法包括四个方面一是学习目标，二是学习内容，三是时间安排，四是保证落实的措施。只有综合考虑这四个方面，才能订出切实可行的规划。同时计划要因人而异，因事而异，并根据执行情况，适当及时调整。方法三兴趣引导法使学习兴趣化，是获取成功的特别重要的法则。有的同学虽然很努力地学习，但是却对学习没有兴趣。凡是这种情况，学习效率都差得很，往往是事倍功半，效率不高。所以，千万不要只知道积极地去学，光顾着学，傻学，而要想办法培养自己的兴趣。只有将学习积极性转化为学习兴趣之后，你才有可能实现学习效率的飞跃。方法四高效率学习法作为学生，谁能够高效地管理时间，科学地利用时间，抓住时间的脉搏，谁就能创造学业的成功，成就人生的辉煌。爱时间就是爱生命，爱生命的每一部分。谁把握住时间，谁就拥有一切。时间就是生命。“一个人一生只有三天昨天、今天和明天。昨天已经过去，永不复返；今天已经和你在一起，但很快就会过去；明天就要到来，但也会消失。抓紧时间吧，一生只有三天”现在是你们人生的黄金时期，也是学习知识、吸取知识最有效率的时期，你们应善于管理时间珍惜时间，不虚度年华，使生命失去原本的灿烂光彩。方法五刨根质疑学习法学习的过程是由一个“无疑有疑解疑无疑”不断循环往复的过程。学须善思，思后存疑，疑后问，问后知。所以，我们在日常生活和学习过程中，要善于思考，培养“凡事问一个为什么”的习惯。作为一个学生，我们要善于发现问题，敢于向权威挑战，同时又要虚心求教，不耻下问，不懂的问题多问老师，向同学请教。积极参加各种有关学习的交谈、讨论、学习兴趣小组，创设一个与别人交流的良好平台，合作解决问题。方法六笔记学习法笔墨学习法又称笔记法，是利用记笔记学习的一种方法。在日常的读书、听课、复习的时候，对有一定价值和意义的材料、知识点、问题迅速及时地标记出来，记下来，然后整理成笔记，这对于巩固知识，积累材料，提高学习成绩都具有十分重要的意义。方法七全面预习法打无准备的仗必输，没有预习的功课一定不会好。要想有一个高效的课堂学习，必须牢牢抓住课前预习这个关键环节。常言道“凡事预则立，不预则废。”“预”，即准备。预习就是在教师讲课之前，学生阅读教材及相关的内容，为新课学习做好必要的知识准备。我们在预习的时候，要大体了解书本内容，思考重点，发现难点，注意方法，增强预习的主动性、针对性，培养良好的预习习惯。方法八高效听课法一个人的学生时代，大部分的学习时间是在