小学四年级作文教案

小学四年级作文教案写信20112012学年第二学期渊泉小学何海燕教材分析教材分四个部分。第一部分是一封信，这是二个实例。对学生来说，先看实例再讲写信的有关知识，易于接受，符合从感性到理性的认识规律。第二部分是讲写信的格式，包括称呼、正文、祝愿语、写信人姓名和日期等几个要点。第三部分讲信封怎么写，包括写信人、写信人的邮政编码，详细地址，姓名和贴邮票等几个要点。第四部分是这次习作的要求信的内容是告诉对方最近发生在自己家里或班级里的一两件事，写好信以后，要把信寄出去，体现了习作训练的实用性。本册第一单元曾有写留言条的习作训练，这是完成本次习作训练的基础。训练目标L懂得写信的实用意义和一般知识。2学会给同辈写信，格式正确，叙事清楚。教学重点、难点重点懂得写信的意义、信和信封的书写格式。难点把事情叙述清楚。教学时间2课时课前准备投影仪一台，书写请假条的幻灯片一张，写有正文内容的幻灯片2张，书写信封格式的幻灯片一张。第一课时教学要点指导学生学习教材部分，使学生懂得写信的意义，学会给同辈写信，知道信的书写格式，叙事清楚。教学过程一、启发谈话，导入新课。1同学们，我们每个人都有亲戚朋友，你们平常是用什么方法跟远方的亲戚朋友交流思想的呢写信、打电话或发电报这次习作训练，就是要学会给同辈写信。板书课题给同辈写信2、读课文第一段，弄清同辈的概念，说说同辈指哪些人。二、复习留言条。想一想，留言条由几部分组成哪几部分称呼、正文、署名、日期四部分组成三、初读书信，与留言条进行比较。1自由读第一部分给同辈的信，思考一封信由几部分组成写法上与留言条有哪些相同和不同的地方2师生讨论，并板书。称呼正文祝愿语写信人姓名写信日期小结正文后祝愿人家的话就是祝愿语。用红粉笔板书祝愿语这就是与留言条在写法上的不同之处。四、学习书信的格式。出示幻灯片书信实例，大家看看这五个部分在格式上是怎样的L这信是谁写给谁称呼的格式怎样称呼后还应注意什么师生讨论，并板书顶格、冒号2正文部分格式怎样板书另起一行空两格指名读正文部分，想想乐乐写了哪几方面的内容重点写了哪个方面小结信与一般文章不仅格式不同，而且内容也有所不同，文章要围绕一个中心写，而信的内容比较广，可以写些什么请读懂课文第三段内容。自由读第三段内容，读后讨论。然后看幻灯实例小结这封信中有些是写学校里的事，也有写家里的事，总之，写信可以写一件，也可以写两件，如果内容多，就一方面一方面分段写，要紧的事写在前面。小精灵儿童网站3祝愿语的格式怎样呢先看幻灯，然后读谨课文第四段内容。读后讨论，并板书接正文，再另起一行顶格。最后，教师演示活动幻片，讲清楚另一种写法。4写信人姓名和写信日期的格式又是怎样的师生讨论，并板书下行右下方、姓名下。五、课堂练习提供写有正文的信，其余四部分请学生按下面要求补写完整。4月17日表姐李冬给王明表弟写信。祝愿语请学生自己代写。六、写作指导1分步指导。你准备给哪位同辈写信你要告诉对方哪些事你想知道对方的什么事2按书信的要求将自己要告诉对方的事连起来好好想想，你准备怎么写3口头叙述要写的信。评议要求哪些方面说得好，哪些方面说得不够好，你认为应怎么改4学生写信，教师巡回指导。总结针对板书师生共同总结，然后提醒学生以后无论给谁写信，格式都是