苏教版牛津英语小学四年级上册精品教案 全册

苏教版牛津英语小学四年级上册精品教案全册UNIT8INCLASS课题4AUNIT8第一课时A1能听得懂、会说、会读和会拼写单词OPEN,READ2能听得懂、会说、会读和会写祈使句OPENYOURBOOKSDONTBELATE并能在适当的场合正确运用祈使句。教学目标3能听得懂、会说、会读日常交际用语COMEIN,PLEASETHATSALLRIGHTDONTBELATEAGAIN教师活动学生活动一、WARMUP（3分钟）1GREETINGS2FREETALKHOWAREYOUTHISISLINGKAI二、REVISETHEWORDSOFPARTB（4分钟）EATDRINKWATERWRITEREADDRAWCOPYOPENCLOSE三、PRESENTATION1HELPTHECLASSLEARNTHERULESINCLASSBRINGBOOKSLISTENTOTHETEACHERHELPOTHERSDONTCHEATDONTEATFOODDONTSLEEP学生与教师交流。FINE,THANKYOUNICETOMEETYOU,LINGKAINICETOMEETYOU,TOO读单词，复习单词用法。纠正发音。在教师的指导下了解一些课堂纪律的英文说法。DONTBELATE2在学习课堂纪律的基础上讲解祈使句的定义和用法表示建议、命令、禁止等的句子为祈使句。3、请学生举更多汉语中祈使句的例子，并帮助学生尝试翻译这些祈使句。4、让学生跟在教师后面读课文，并找出文中的祈使句。5、讲解文中的祈使句以及重点句型，用对比教学，加深记忆痕迹COMEIN，PLEASECOMEIN进来COMEHERE过来GOTHERE去那里找三位学生演示COMEIN，COMEHERE，GOTHERE的区别。THATSALLRIGHT没关系ALLRIGHT好的RIGHT正确的SITDOWN,MIKESTANDUPSAYACHANTDOWN,DOWN,SITDOWN学生多举出一些祈使句的实例学生跟在教师后面读课文，并找出文中的祈使句。学生说出自己找到的祈使句并跟教师学习。学生表演老师说COMEIN的时候一位学生从教师外面近离开，老师说COMEHERE的时候一位学生从教师后面走到老师跟前，老师说GOTHERE的时候一位学生从老师跟前走会自己位置。学生举例什么时候分别用THATSALLRIGHT没关系ALLRIGHT好的RIGHT正确的SAYTHECHANTAFTERTHETEACHERUP,UP,STANDUP让学生翻译句子，了解TURNON,TURNOFF,OPEN和CLOSE的区别。OPENYOURBOOKS,BOYSANDGIRLSCLOSEYOURBOOKSTURNONTHELIGHTTURNOFFTHELIGHTDONTBELATE,AGAINDONTDRAWDONT不要提问不要吃，不要画，不要去公园怎么用英文表达6、出示本文挂图，请学生看图再听对话录音，告诉他们接下来会听到一些跟课文内容有关的句子，要他们正确判断这些句子是否与对话内容相等。1）LIUTAOISLATEFORCLASS2）MISSLISAYS“THATSALLRIGHTCOMEIN,PLEASE”3）MRGREENSAYS“DONTBELATEAGAIN”4）MRGREENSAYS“STANDUP,NANCY”再放一次录音，录音放完后，可把以上句子重复一遍给学生听，让他们检查自己的答案是否正确。最后，教师投影出示上面学生听指令做动作。学生翻译汉语。学生看图再听对话录音，并正确判断这些句子是否与对话内容相等。的句子，再让学生听一遍录音。这样学生便可一边听录音一边看句子。四、CONSOLIDATION让学生分角色阅读课文，然后找两组学生表演课文情节。五作业布置（2分钟）1朗读并背诵课文。2根据所学对话内容自编小对