学校传染病控实践 专题培训讲座

学校传染病防控实践,前 言,近期我区流感、腮腺炎发病明显高于往年，在个别学校还出现暴发疫情。学校传染病防控工作一直以来备受各级政府、相关部门和社会各界的高度重视。学校不仅要教书，还要育人，对学生身心健康肩负重任。,主要内容,第一节：传染病基本知识第二节：学校传染病防控日常工作内容和方法第三节：学校传染病疫情管理第四节：保障措施,第一节传染病基本知识,传染病的概念传染病传播条件,传染病的基本概念传染病是指由病原微生物感染人体后产生的有传染病性的疾病。它是由生物性病原体引起的一类疾病，能在人群中广泛传播，造成流行。,传染病流行的三个环节：1、传染源：是指体内带有病原体，并不断向体外排出病原体的人和动物。病人、携带者、受感染的动物和昆虫。2、传播途径：病原体离开传染源后，传染给其他易感者所经过的途径。例如：空气飞沫、血液、消化道。3、易感人群：即对某种传染病缺乏特异性免疫力的人。例如：所有儿童对手足口病均易感，未接种过麻疹疫苗、也未感染过麻疹的儿童。,第二节日常工作内容和方法,（一）晨午检、因病缺课追踪流程；一问、二看、三摸、四量、五隔离、六报告,问：是不有不适、发热、皮疹、腹泻、黄胆等异常症状或体征，家中成员有无类似症状看：面部发红、面部背部胸部是否有皮疹、耳垂下肿大、手足口腔皮疹或疱疹等摸：用手背感触一下额头是否发热量：对怀疑发热的学生用体温计测量体温隔离：设置隔离室，等待家长领回，隔离期间有老师看守，嘱咐家长到正规医疗机构诊治。,水痘,水痘,2018/4/10,16,或平或凸的斑丘疹或疱疹,手足口病,报告：班主任将晨午检结果当日及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人负责收集全校班级晨午检情况，做好统计。发现可疑传染病疫情时向卫生院报告。发现聚集或暴发疫情时应立即报告学校领导和区疾控中心。,（二）落实预防措施1、加强学校卫生防病的宣传教育，充分利用健康教育课、班会、讲座、板报、广播、电视、网络等多种形式对学生讲解卫生防病知识，如打喷嚏、咳嗽时要用纸巾或手帕掩着口鼻，不要直接面对他人；接触病人及呼吸道分泌物后要立即洗手，看护患者要带口罩；不要喝生水，生吃瓜果要洗净；有病要及时就医等，以提高学生的卫生防病意识和自我保护能力 。,（二）落实预防措施2、抓好环境卫生注意教室、宿舍等生活环境的每天通风换气，保持空气新鲜，打扫卫生时要坚持湿式打扫，避免尘埃飞扬。学生经常停留的场所要定期进行消毒，教室、桌椅、讲台、窗台、地面等等，可以用含氯消毒剂进行消毒。,（二）落实预防措施3、加强对学校生活用水管理，定期请卫生部门进行水质监测。4、坚持体育锻炼、提高机体抵抗力。5、落实预防接种证查验制度。,第三节：学校传染病疫情管理,（一）散发病例管理除落实以上措施（晨午检、缺课追踪、通风消毒）外，患病学生必须隔离，凭医疗机构证明返校。,（二）暴发疫情管理除前述措施外停课（停园）病例追踪日报舆情监测,第四节：保障措施,1、组织机构健全由学校主要领导负总责，校医、卫生保健老师及班主任等共同参与（文件）。切实将学校传染病防控工作列入学校工作计划，进行工作部署，明确各部门工作职责，并定期检查工作落实情况。,2、明确职责校医或卫生保健教师负责制定学校传染病防治工作计划，协助学校领导并与班主任密切配合，认真做好传染病防治工作。具体包括宣传教育、健康教育课、收集和保存健康信息、负责与卫生部门沟通； 班主任老师应积极配合校医做好健康教育与传染病防治工作，主要包括督促学生养成良好的个人卫生习惯，协助开展健康调查和计划免疫，认真做好晨检，登记和报告缺课学生等；所有教师都有义务发现和报告学生的异常情况（文件等）。,3、制度保证（一）要建立、健全和完善相关的制度，主要包括：传染病疫情报告制度、晨检制度、定期体检制度、因病缺课登记制度、新生入学体检制度、新生入学查验预防接种证制度、教师及服务人员体检制度、环境保洁制度、重要场所定期消毒制度、个人卫生清洁制度、食品卫生安全制度、体育活动卫生制度、学生健康管理制度、学校卫生设施检查验收制度、食品卫生检查及相关人员责任制制度等。（二）要监督和保证各项制度的实施。（上墙制度、纸质材料）,4、做好应急准备为了确保学校出现传染病突发疫情事件时处置有序、高效，学校对疫情发生要有足够的思想准备，应制定详细的应急预案。一旦发生疫情，要有专人指挥，有人值班，有隔离、消毒、防护、救护等具体措施和物质保证，确保在第一时间内控制疫情的发展，阻断一切可能传播的途径，遏制校内传染病的暴发和流行，确保学校正常的教育教学秩序。当学校发现传染病疫情或异常情况时，应及时启动应急预案，并配合疾控部门做好疫情的调查和控制工作。,5、痕迹资料收集计划总结或单项工作计划总结宣传教育（