立足新起点谋求新跨越

1、立足新起点 谋求新跨越团风中学“办人民满意教育”发展纪实通讯员 邵宝平前言：2008年4月20日至24日，湖北省政府教育督导室组织督导评估组对团风中学进行了湖北省省级示范高中综合督导评估，评估组一致认为团风中学的综合办学水平已基本达到湖北省中小学办学水平综合督导评估方案的一等标准，并授予“省级示范高中”的称号。6年过去了，该校与时俱进，丰富并完善学校办学理念，使其更加贴近本地区社会、经济发展的历史和现实，更加符合学校的办学实际；努力办“人民满意教育”，形成高认同度的、科学的学校教育价值观，明确学校的发展定位，明晰学校办学特色；切实担当起示范学校的社会责任，做规范办学的典范；进一步加强教师队伍建

2、设，加强学校管理，规范办学行为；进一步加强德育工作，全面实施素质教育，使该校步入了良性发展的快车道。学校概况团风中学创办于1951年，是一所有着光荣历史的鄂东名校，经历了初级中学、完全中学、高级中学三个阶段，是湖北省首批办好的108所重点中学之一，2000年11月继麻城一中之后，我校成为黄冈市第二所“市级示范高中”， 2008年，学校接受了湖北省中小学综合办学水平督导评估，成为湖北省省级示范高中。目前，校园占地面积94046平方米，建筑面积66004.7平方米。学校现有55个教学班，在校学生近4000人。学校师资力量雄厚，教研之风蔚然。现有教职工301人，专职教师208人，教师本科学历合格率1

3、00%，研究生学历10人。其中特级教师8人，高级教师100人，中级教师88人，省级骨干教师6人，市级骨干教师76人，县级骨干教师107人，有7人被评为“全国优秀教师”，1人获“湖北省劳动模范”称号，5人被评为“湖北省优秀教师”，湖北省优秀学科教师11人，4人被评为“黄冈名师”，2人获“黄冈市享受政府津贴的中青年专家”称号，1人获“湖北省教研教改100佳”称号，5人被授予“黄冈师范学院研究生兼职导师”。近5年来，学校向全国各级高校输送6000多名新生，先后有500名学生获国家级、省级、市级学科竞赛奖励。一、发展篇理念引领 注重内涵发展团风中学坚持明确的办学方向，在“学会生活、学会学习、学会创新”

4、的办学理念引领下，积极推进“依法治校，明德立校”的办学策略，走特色发展之路，不断彰现办学特色，走内涵发展之路，不但提高办学质量。首先，注重学生思想品德教育。近几年，全校学生操行评定合格率为100%，优良率为95%，犯罪率为0。大多数学生树立起正确的世界观和人生观、价值观，有正确的政治立场，明辨是非、讲文明、守法纪。从2008年至今，全校有200名学生递交入党申请，30名学生被评为入党积极分子，20名学生成为预备党员。其次，注重学生文化科学素质培养。近年来，每年级各学科合格率达99%，优秀率达32%，每年有近200名学生获国家、省、市级奖励，学校的高考成绩不断提高，2013年高考重点上线率和本科

5、上线率均超过往年。第三，注重学生身体心理素质健康发展。多年来，全校学生达到国家体育锻炼标准的达标率保持在92%以上。全校绝大多数学生心理素质良好，人格健全，未出现突出的心理障碍现象。第四，注重学生的艺术素质、创新精神和实践能力的长足发展。学校为学生各种兴趣和文艺社团活动搭建良好的平台，全校90%的学生参加了文学、音乐、舞蹈、美术、科技类兴趣小组，各类文艺社团活动丰富。二、规范篇贯彻方针 规范办学行为党的“十八大”报告中确立科学发展的教育观，要求面向全体学生，规范办学行为。团风中学认真贯彻党的教育方针，坚决走规范办学之路，彻底纠正应试教育留下的种种弊端。一是针对应试教育抹杀人才差异性的弊端，他们

6、提出了“合格特长”的育人目标，要求学生扬长避短，人人成才，做到“理想远大，素质全面，特长突出”。二是针对应试教育中教学只注重高考科目、任意增加高考科课时，忽视甚至舍弃其它科目的现象，该校严格按大纲要求全面开课，配齐了所有科目的专任教师和有关器材、设备、场地；把研究性学习纳入课程表，并且广泛地开展科技、文学、艺术、体育、计算机等兴趣小组活动，保证学生在德、智、体、美、劳诸方面全面发展；改变传统的学生评价体系，注重学生的综合素质评定，将学生的学业、研究性学习、社会实践等纳入评价体系，以学分的形式评价学生，学生按规定修完144个学分。三是针对应试教育中忽视“学困生”的现象，该校引导全体教职工树立面向

7、全体学生的思想，做到“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”。要求教师对学习暂时有困难的学生倾注更多的情感，花费更多的心血，努力提高他们的学习兴趣，养成良好的学习习惯。不求立竿见影，但求长期有效，终生受益。在教学组织方面，他们均衡配备师资力量，并按班级分科目对“学困生”实行包教保学；还在部分班级进行“学困生”的转变研究试点，取得了可喜的成效。四是针对应试教育中片面追求升学率，不顾学生身心健康、加班加点、搞资料大战和题海战术的现象，他们严格禁止滥印滥发滥买正规教材以外的各种教辅资料和试题集，按照青少年身心发展规律来安排作息时间和课程，从根本上保证学生的休息时间和课外活动时间，保证学生身心健康

8、发展。五是针对班额过大、教师精力不济、学生得不到细致具体的关心和指导的现象，他们采用增添班级数、减少班额的办法，在学生人数基本不变的情况下，班级数由原来的45个增加到现在的55个。六是针对教育竞争中的“多招生、乱收费”现象，他们每年的高一招生，都严格按照省教育厅的招生政策和收费标准进行阳光操作。从没有出现违规招生和乱收费的现象，从而保证了教育的公平性和公正性。 三、管理篇强化管理 构建高效运行机制管理是一个学校体现办学水平的重要参数，他们在规范有序的前提下，努力构建科学高效的管理机制，彰显学校的管理特色。该校在坚持制度建设、科学管理的前提下，努力彰显人本思想，实行民主管理。在行政管理上，努力构

9、建以师生员工为主体的和谐的民主管理。学校坚持推行校务公开、公示制度，使全校师生员工充分享有校务管理的知情权、建议权。学校坚持执行工程招标民主参与制度、学校财务内审制度、购物申报多支笔签字报销制度，有效防范了权力腐败因素的滋生。学校还实行校级领导包班蹲点听课制度，副校级领导任课制，让领导都能深入教学第一线。学校开辟了“校园论坛”，设立了“校长信箱”“工作意见箱”，开通了下情上达的渠道，搭建了民主管理的平台。学生是学校的主体，为了在学生管理上体现人文化，该校构建了学校、家庭、社会三位一体的校园文化管理网络，让家长监督学校管理、参与学校管理。学校举办教学“开放日”活动，让社会各界人士和学生家长进校园

10、，进课堂，进寝室，加深对学校、对教学、对学生的了解。增强学校、学生与社会、与家长的融合力。针对团风经济条件差、留守学生多的特点，该校还设有学生心理咨询站，配有专业心理咨询老师1名，心理辅导员80多人，他们利用课余时间为那些出现心理问题的学生进行心理疏导，及时为学生排忧解难。此外，该校还经常聘请省内知名心理专家为学生讲座，培养学生健康的人格，使广大学生能在学校健康成长。对那些贫困家庭的学生，学校尽可能提供经济援助，为他们的成人成才广辟绿色通道：一是设立团风中学助学基金会，近几年来，学校领导、老师、上级行政部门领导、企业集体以及校友向基金会捐款达28万元。二是减免学费，学校每年减免近400名贫困学

11、生的学费。四、建设篇重在软件建设 提高教师队伍整体素质办学水平的高低，在很大程度上取决于教师素质的优劣。因此，该校狠抓教师素质建设。围绕教师素质建设，他们强力推进“五大工程”。一是师德建设工程 该校高度重视教职工的师德师风建设，让全体教职工“以身立教”，成为影响学生健康人格发展的强大磁场。一是把为人民服务、集体主义和“五爱”精神作为教师职业道德建设的灵魂，教育广大教职工热爱本职工作，献身教育事业，在市场经济的大潮中，自觉抵制拜金主义、享乐主义。全校教师自愿签名抵制书商诱惑，拒绝参与编写教辅资料，体现了人民教师洁身自好的良好师德风尚。二是把教书育人、为人师表作为教师职业道德建设的主要内容。制订了

12、团风中学加强教师师德师风建设的规定班主任行为规范教师行为仪表规范，以此来规范教师言行，并坚持每年评选一次“模范教师”、“先进工作者”、“模范班主任”、“优秀党员”、“优秀团员”和“服务标兵”等，广泛宣传其先进事迹，使每个教职工都朝着“高尚品德的塑造者，先进思想的传播者，创新教育的实践者，四有新人的培养者”的方向努力。近六年来，该校未发生任何教师违反师德规范，体罚、侮辱、亵渎学生的不良事件。与此同时，他们还请来了高校教育专家作关于师德师风的报告，邀请市、县教育战线的模范教师来校作专题报告，组织教职工观看影像资料，开展讨论研究，编印心得体会专刊。所有这些活动，净化了教师的灵魂、提升了教师的职业道德

13、水平、激发了教师的敬业精神和工作热情。2012年老教师汪正中，身患癌症，手术后半年仍重返讲台，被学生誉为“最顽强的老师”。在湖北省教育厅组织的“课内比教学、课外访万家”活动中，该校青年教师积极响应，活动参与率达100%，特别是走访贫困生家庭，青年教师带去的不仅是学校的温暖，还有自己的一片爱心。二是业务培训工程 该校高度重视教师业务能力的培训，每学期都组织年轻教师开展“一帮一”活动，通过以老带新和骨干教师传帮带的方式提高年轻老师的教学水平；同时每学期组织新教材培训，提高教师对新教材和新课程改革的领悟能力，从而提高他们的教学水平。与此同时，学校每学期对“一帮一”活动和新教材培训进行考核，对不合格的

14、教师不予上岗。三是教育科研工程 学校坚持以教学为中心，全面贯彻新课改理念，深化课堂教学改革，强化教育科研，通过各学科开展课题研究促进教学质量和教学水平的提高。目前，团风中学承担省级课题研究项目三个（生物1个、信息技术2个），正在申报多项省级课题研究项目。四是“名师遴选”工程 该校在狠抓师德建设、培养广大教师敬业奉献精神和现代化教学能力的同时，着力打造“名师工程”，制定名师培养目标，着力培养和磨炼中青年骨干教师。近年来，该校有2人成为特级教师，4人成为省级骨干教师，78人成为市级骨干教师和学科带头人，有5名同志被评为“黄冈名师”，涌现了一批在省内有一定知名度的优秀教师。五是“继续教育”工程 该校

15、校长王海波认为，学校最大财富就是拥有一批高素质的教师队伍，最大的福利就是教师培训。该校一直坚持多层次、多渠道的继续教育和岗位培训活动。一是每学期定时举办普通话和微机培训活动。二是每学期开展“百千万”工程（即推出一百堂优质课，写出人手一篇的千字论文，精解一万道难题），“一帮一”活动和青年教师基本功竞赛活动。三是每年两次选派青年教师参加省、市骨干教师培训班学习。四是选派优秀青年教师到华师、湖大、省教院进修，接受新的教育理念，提高专业理论水平。近几年，该校先后有近千人次参加各级各类培训班学习，18人次到高校和外地进修学习。广泛而深入的继续教育和开放的培训方式为人才的成长创造了良好的条件。六年来，学校

16、全体教职工安守一个“贫”字，信守一个“诚”字，奉守一个“献”字，坚守一个“拼”字，以自己的良心和师德感染着每一个学生。学校先后有13名教师受到市级以上综合表彰，其中2人被评为“全国优秀教师”，5人被评为“湖北省优秀教师”，2人被评为“湖北省师德模范”，2人被评为“湖北省优秀班主任”，2人已成为“黄冈市享受政府津贴的中青年专家”。市县级模范党员、模范团员、优秀教师、育人模范、服务标兵更是如雨后春笋。五、改革篇转变观念 扎实推进教学改革实施素质教育，是全面贯彻党的教育方针的需要，是时代改革和发展的需要。因此，该校制定了素质教育实施方案，制订了素质教育的总目标、实施途径和办法，建立素质教育推进机制。

17、从办学思想、学校管理、教育教学、师资队伍、环境建设、保障机制等方面落实素质教育的要求，扎实推进素质教育。特别是根据省教育督导室多次来该校考察的意见，进一步明确了推进素质教育的意义，加大了推进素质教育的力度。1、打造高效课堂在新课改的引领下，学校积极探索新的教学模式。在日常教学管理上，融入新理念，进行课堂改革，探索建立“导-学-评”新的立体教学模式，创建高效课堂，让师生共同备课，充分发挥学生的积极性和主观能动性，分享集体智慧，师生距离近了，课堂活了，学生学习效率提高了，教学质量也随之提高。2、优化课堂教学学校大力抓好教学改革，优化课堂教学，努力突出课堂实效。该校以“十抓十促”作为保证过程落实的途

18、径，这就是：抓深入备课，促讲授精辟；抓启发诱导，促思维创新；抓学法指导，促良好习惯的养成；抓辅导到位，促中、差生转化；抓资料精选，促训练到位；抓教学手段更新，促提高效率；抓命题质量，促知能点落实；抓考风考纪，促学风严谨；抓信息反馈，促扬长避短；抓考核激励，促措施落实。 3、落实课程计划按照课程标准，开齐课程，开足课时，是全面贯彻教育方针的具体体现，是发展学生个性、培养学生特长、提高学生素质的重要途径。在实施过程中，他们保障设施(器材)，专(业)群（体）结合、(课)内(课)外互补，大(型)小(型)兼顾，真抓严管，生机勃勃。体、音、美、劳课时充足，教师齐备，设备、器材、场地基本满足教学和开展群众文

19、艺活动的需要；一年一度的文化艺术节和文艺晚会、书画展览，展示了艺术教学和群众文艺活动的成果；“每周一歌”既是音乐课的延伸，又是学生自我教育的一种方式；开办“美术特长班”既为美术爱好者发展特长提供了条件，又为学校开展各种宣传活动培养了美术骨干，还为高等艺术院校输送了新生。劳技课贴近学生实际，符合生活需求，学生愿意学，乐意学，学得进，记得牢，用得好，高中劳技课及格率达99。积极执行国家体育锻炼标准，坚持阳光体育活动、快乐体育活动，组织学生每天锻炼1小时。既抓课堂教学环节落实，又抓课外活动蓬勃开展；既抓体育特长生的专业训练，又抓包括“两操”在内的群众体育活动；既抓集体竞赛，又抓个体锻炼。六、综合治理篇优化育人环境 确保无一起安全事故发生近六年来，该校以师生身心健康为出发点，以服务教育工作为立足点，以学校发展为落脚点，充分调动人力、物力、财力等一切可利用的资源，全面营造温馨、舒适、安全的校园环境。进一