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文档简介

1、我知我师 我爱我师（B案）,课件制作：张雪莉,老师，我爱您！ 岁月对您最不宽容/岁月对您最不留情/岁月夺走您的青春/而您却不在乎。 您默默地耕耘/您默默地奉献/您默默地牺牲/而您却不在乎。 多少个夜晚陪伴您的是那盏灯/多少个夜晚陪伴您的是那支笔/多少个夜晚陪伴您的是那叠簿/而您却不在乎。,活动一：我的采访手记,老师在乎的是什么呢？,小结：老师在我们身上倾注了许多的爱，他是我们学习生活中不可缺少的重要部分。通过对老师的采访，我们更全面地了解了日常生活中的老师，老师并不神秘。,活动二：现场讨论,“老师能不能被取代”,老师伴随着我们的学习生活，你能想象没有老师的日子吗？现在的墨西哥越来越多的学校用电

2、视“取代”了老师，老师真的能被取代吗？,培 养 人 格 的 老 师,小结：老师的工作不仅是传授知识，更重要的是教会我们如何做人，用人格魅力为我们做出榜样。,活动三：情境再现 “老师，谢谢您的帮助”,我们在日常学习生活中常与老师交流，得到老师的帮助。 你们得到了老师怎样的帮助？（在什么情况下受到老师的帮助？）你在日常生活中受到过老师的帮助吗？当时老师是怎样帮助你的？,情境一：我已经很努力了，但学习成绩还是不理想。 情境二：上课看体育杂志，将大量精力花在打篮球上。 情境三：我的爸妈只关心我的成绩，不是要我上这个补习班，就是上那个兴趣班，我很烦。,活动四：借笔抒情 我心目中的老师形象,我给老师画个像。 你觉得心目中的老师像什么? 并说明原因。 （蜡烛、灯塔 ）,总结：今天，我们深入地了解了我们的老师、老师的工作特点教书育人，教师职业的不可取代性，也用自己的方式表达了对老师的敬意。 许多诗歌都歌颂过老师，尤其是他们诲人不倦的工作态度、高尚的人格魅力。,希望通过今天的课堂，拉近我们与老师的距离，让我们的学习生活更加快乐。,作业,请同学们将刚才的图画作

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