语文：第25课《杜甫诗三首》课件(人教新课标八年级上)

1、猜猜看，下面的对联写谁？,“草堂传后世，诗圣著千秋。”（朱德）,“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。” （郭沫若）,杜甫诗三首,作者简介,杜甫，字子美，是我国古代伟大的现实主义诗人。他怀抱“致君尧舜上，在使风俗淳”的理想，但仕途坎坷，身经离乱，看到唐代社会由盛而衰的转折，就用诗歌抒写情怀，反映时事，其作品思想深刻，境界广阔，有强烈正义感和鲜明倾向性，风格沉郁顿挫，形式多样。由于他的诗真实的反映了所处的时代，后世称为“诗史”；又由于他能忧国忧民，被誉为“诗圣”。代表作品：前出塞 咏怀五百字北征兵车行“三史”“三别”茅屋为秋风所破歌春望闻官军收河南河北登高。,赏析和积累,请你说出几句富有哲理

2、的诗句。,欲穷千里目，更上一层楼。,不识庐山真面目，只缘身在此山中。,人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。,射人先射马，擒贼先擒王。,泰山的形象怎麼樣呢？從齊到魯都望不盡它青青的山色。大自然把所有的神奇和靈秀都集中在泰山，山南山北的明暗由高拔的岱宗分割。遙望層雲在山中迴蕩，心胸也為之豁然開朗。睜目凝視山鳥歸飛，目光一直隨之入山。這時想到總有一天將要登上極頂，那時將會看到眾山卑下，盡在眼底，也就更懂得孔子所說登泰山而小天下的道理了。,望岳译文,整体把握,这首诗表达了怎样的思想感情？,热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年的远大抱负。,望岳中每一联都有“望”的意思，但“望”的角度

3、不同。试对此做具体解释。,首联远望，颔联近望，颈联细望，尾联极望。,国家已经破碎不堪，只有山河还在。长安城里又是春天了，但是经过叛军的烧杀抢掠，早已满目荒凉，到处长着又深又密的草木。虽然春花盛开，但看了不是使人愉快，而是让人流泪，觉得花好像也在流泪；虽然到处是春鸟和鸣，但心里由于和家人离别而忧伤，听了鸟鸣，不仅不高兴，还让人惊心。战乱持续了很长时间了，家里已久无音讯，一封家信可以抵得上一万两黄金那么宝贵。由于忧伤烦恼，头上的白发越来越稀少，简直连簪子也别不住了。,春望译文,整体把握,诗歌描写了怎样的社会状况？,战火不断，国破家亡，妻离子散，民不聊生,本诗表达了诗人怎样的思想感情？,表达诗人忧国

4、伤时，念家悲己的思想感情。,黃昏時份，我投宿石壕村，夜裡聽到有官吏來捉人。老翁趕快跳牆逃，老婦出去看大門。小吏喊聲多憤怒，老婦哭聲多悲苦。聽我老婦進一言：三兒都是鄴城卒。一個兒子捎信來，兩個兒子新戰死。活人暫且偷殘生，死者從此長別離。家裡再也沒有人，只有吃奶的小孫兒。孫子的母親還沒走，可是出門卻沒有遮身的裙。老太婆雖然力氣衰，還請連夜跟您走，趕到河陽服兵役，還能勉強給部隊做早餐。夜久不再聞人語，似乎只有抽泣聲。天明後，我告辭上路去，獨與老翁相道別。,石壕吏,整体把握,1从内容上看，你认为它是叙事诗还是抒情诗，为什么？,2诗中哪些句子表现了战争的残酷？,3本诗表达了诗人怎样的思想感情？,表达诗人

5、对人民饱受战祸的深切同情， 同时也含蓄地揭露了捕吏的凶残。,问题探究,有人说，石壕吏中老妇的“致词”全都是吏逼问出来的。你同意这个说法吗？为什么？,作者究竟对这场战争持什么样的态度？请阐述你的理由。,中心思想,望岳：热情赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，抒发了诗人早年的远大抱负。 春望：表达诗人忧国伤时、念家悲己的感情。 石壕史：反映了诗人思想上的矛盾：他歌颂石壕老妇勇于承担苦难的精神，又写出了老妇一家的悲惨遭遇，表现了他为战争给人民带来巨大灾难而深感悲痛。,望岳 1气象雄伟，意境深远。 2托物言至，气魄非凡。 春望 1运用自对，产生强烈对比。 2起承开合，溶于一炉。 石壕史 1构思巧妙，明、暗兼顾。 2情节生动，动人心魄。,写作特色,课后练习解答,1有人说，石壕史中老妇的“致词”全都是史步步紧逼出来的。你同意这个说法吗？为什么？ 答：“可表达自己的阅读感受。” 2望岳中每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。试对此做具体解释。 答：“设题目的是通过对“望”的角度的分析，初步探知诗的大意。从诗句大意进行分析。,