《各种环境中的动物》复习课件

1、各种环境中的动物,王福丽 2012、9、24-28,复习目标 知识目标：说明各种代表动物与其生活环境相适应的形态、结构、生理功能特点。 能力目标：通过对章节知识的复习总结，训练学生梳理、总结知识及初步会对知识的综合运用。 情感价值目标：关注与生物学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。 复习重难点： 重点：各种代表动物与其生活环境相适应的主要形态、结构和生理功能特点。 难点：各种代表动物与其生活环境相适应的主要形态、结构和生理功能特点。,爬行动物,哺乳动物,鸟类,鱼类,节肢动物,环节动物,腔肠动物,软体动物,脊椎动物,无脊椎动物,两栖动物,爬行动物,哺乳动物,鸟类,鱼类,节肢动物,环

2、节动物,腔肠动物,软体动物,两栖动物,恒温动物,变温动物,鱼所以能在水中生活，有两个特点是至关重要的：,一是能靠游泳来获取食物和防御敌害。 二是能在水中呼吸。,复习一：水中生活的动物,鱼鳍中游泳中的作用,背鳍,胸鳍,腹鳍,臀鳍,尾鳍,哪种鳍与鱼体平衡有关?,思考,背鳍、胸鳍与腹鳍,哪种鳍能控制鱼体前进方向?,尾鳍,鱼在水中游泳的动力是什么?,躯干部与尾部的左右摆动产生前进的动力,1,2,3,4,5,1、体形： 2、体色： 3、体表： 4、侧线： 5、鳍：,梭形，减少了游泳时水的阻力,保护色,胸鳍 腹鳍 背鳍 臀鳍 尾鳍,鳞片、黏液；,感知水流和测定方向,平衡鱼体、转换方向,平衡鱼体,对鱼体平衡

3、起重要作用,起辅助作用,决定运动方向， （和躯干部一起左右摆动）产生前进动力,鱼在水中的呼吸器官,鳃丝,鳃盖,（二）鱼在水中呼吸的原理 1、过程：,2、原理：,水,鳃,组织细胞周 围毛细血管,鳃丝中的 毛细血管,口,鳃盖 后缘,体 外,水,含氧气较多 二氧化碳较少,含氧气减少 二氧化碳增多,氧气,氧气,二氧化碳,二氧 化碳,口和鳃盖后缘总是交替张合。口张开，水由口流入鱼鳃，完成了气体交换后，水从鳃盖后缘流出，完成一次呼吸。,组织细胞,氧气,二氧化碳,其它水生动物,腔肠动物,结构简单,有口无肛门,其它水生动物,软体动物,身体柔软,靠贝 壳来保护身体,其它水生动物,甲壳动物,应用与实践,游泳,水的

4、阻力,鳞片,保护,黏液,减小水的阻力,鳃,运动,平衡,复习任务二、陆地生活的动物,陆地生活的动物对环境的适应,体表一般都有防止( )的结构,体内水分散失,陆地生活的动物对环境的适应,一般都有支持( )和( )的器官,躯体,运动,陆地生活的动物对环境的适应,一般都具有能在空气中( )的，位于身体内部的( ).,呼吸,呼吸器官,陆地生活的动物对环境的适应,普遍具有发达的( )和( ) ，能对多变的环境及时做出反应。,感觉器官,神经系统,实验：饲养和观察蚯蚓,一、生活习性,生活在富含腐殖质的湿润的土壤中,二、外部形态,1、触摸蚯蚓的体壁，感觉体表有什么特点?作用是什么?,体表有黏液,能辅助呼吸。,2

5、、取一条活蚯蚓放在玻璃板上，观察它的外形，身体是 否分节，靠近前端的几个体节有什么特点？,蚯蚓身体圆筒形，由许多体节组成，靠近前端的体节有一个环带，是蚯蚓的生殖带。,3、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，你有什么感觉？用放大镜观察，你所看到腹面的许多小突起是什么，起什么作用？,实验：饲养和观察蚯蚓,用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，感觉有些粗糙。用放大镜观察，看到腹面许多小突起是刚毛，它与肌肉共同协调起运动的作用。,4、观察蚯蚓的运动：蚯蚓靠什么运动？它在粗糙的纸上与在玻璃板上运动，哪个速度快?,蚯蚓靠肌肉和刚毛的协调蠕动， 在粗糙的纸上运动速度快。,环节动物的特征,1、身体由许多相似的环状体节 组成。

6、2、用湿润的体壁呼吸。 3、体温不恒定。,兔的形态特征,1、体表： 2、运动方式： 3、兔的牙齿 门齿： 臼齿： 狼的牙齿 门齿： 臼齿： 犬齿：,跳跃,适于切断食物,适于磨碎食物,适于切断食物,适于磨碎食物,适于撕裂食物,被毛，有保温作用。,兔子的前肢比后肢要短，有利跳跃,兔子没有犬齿，这与它们吃植物的生活习性相适应,(二)兔的内部结构,1、呼吸系统： 2、循环系统： 3、消化系统： 4、神经系统： 5、体腔： 6、体温：,肺,心脏分四个腔，有体循环和肺循环,牙齿分化为门齿、臼齿，盲肠发达,发达的大脑，遍布全身的神经,有膈,恒定,复习任务三、空中飞行的动物,鸟类适于飞行的特征,一、鸟的外形适

7、应飞行的特点？,外部形态,体型（ ）,体表被覆（ ）,前肢变成（ ）,适于飞翔生活,流线形,羽毛,翼,二、鸟的肌肉和骨骼适应飞行的特点？,鸟类适于飞行的特征,胸肌发达， 牵动两翼飞行,1、骨很薄。 2、长骨大多中空,有利于减轻体重。 3、胸骨具有龙骨突,上面附着发达的胸 肌,可牵动两翼飞行。,鸟类适于飞行的特征,三、鸟的消化系统适应飞行的特点？,资料,雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%-20%。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体重为1500千克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800-1000克肉。,食量大，消化能力强 适应高空飞行消耗大量能量。,口内无牙齿，直肠短 减轻体重,鸟类适

8、于飞行的特征,四、鸟的循环系统适应飞行的特点？,资料,心脏占体重的百分比大,心搏次数多,输送氧的能力强.,鸟类适于飞行的特征,五、鸟的呼吸系统适应飞行的特点？,具有与肺相通的气囊,分布于内脏器官之间,有的还突入骨的空腔里.,独特的双重呼吸 -提高了气体交换的效率,独特的气囊有什么作用呢？,双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两次经过肺，进行两次气体交换。,1、体形： 2、体表： 前肢： 3、肌肉： 4、骨骼： 5、消化系统： 6、循环系统： 7、呼吸系统：,流线形，可减少飞行时的阻力,被覆羽毛,变为可飞翔的翼,胸肌发达,轻、薄、有龙骨突、长骨中空,发达，食量大，消化、吸收和排出粪便都很迅速,结构完善，

9、运输营养物质和氧的功能强体温高而恒定。,有独特的气囊，可以辅助呼吸,得出结论（小结）：,实践探究,根据你在探究鸟类适于飞行的特点中的探究结果，填写鸟类适于飞行的特点。 1、鸟类的体形呈（ ）型，可减小飞行时空气对它的（ ）。 2、鸟的体表覆盖着（ ），用于飞行. 3、鸟的前肢变成（ ），是主要的飞行器官。 4、鸟的（ ）肌肉发达。 5、鸟的骨很（ ），长骨都是（ ）的。,流线,阻力,羽毛,翼,胸部,薄,中空,6、鸟类的食量（ ），消化能力（ ） （ ）很短，不贮存（ ），有利于减轻体重。 7、鸟的心率比人（ ），血液运输氧能力（ ）。 8、鸟呼吸时，除了肺这一器官外，还有许多与肺相连 的（ ）

10、。鸟类具有特殊的呼吸方式，即 （ ），大大提高了气体交换的效率。,大,强,直肠,粪便,双重呼吸,强,气囊,快,实践探究,无脊椎动物中唯一会飞的动物-昆虫,观察昆虫的翅,蝗虫的翅,蜻蜓的翅,蝴蝶的翅,金龟子的翅,苍蝇的翅,1,2,3,4,5,昆虫翅与鸟翼的共同特点,都有用于飞行的扇面形结构，这些结构的运动都是由肌肉的收缩和舒张引起的，在空气中都可以产生向上的升力和前进的动力；相对于自身身体的大小来说，都具有轻、薄、表面积大的特点，有利于通过扇动空气产生飞行的动力。,昆虫的特征：,1、身体分头、胸、腹三部分,2、有三对足和翅,3、有外骨骼,节肢动物,节肢动物的特征：,1、身体由很多体节构成；,2、体表有外骨骼；,3、足和触角分节。,两栖动物,1、幼体生活在_中，用_呼吸。,2、幼体经_发育为成体。,3、成体营_两栖，用_呼吸, _辅助呼吸。,列表总结几类动物的特征,由彼此相似 的环状体节 构成,湿润