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文档简介

1、四季教案王巧慧一 教学目标知识与能力：1 巩固复习“对、说、是、叶、圆、夏、秋、雪、肚、就、冬”11个生字及方框、禾字旁、雨字头、月字旁4个偏旁; 2 能有感情的朗读课文，背诵课文。3 理解课文内容，知道四季特征过程与方法：渗透用“读”“说”“问”“读”“演”的学习方法学习儿歌；逐步培养自主、合作的能力。情感态度与价值观：知道四季的特征，感受各个季节的美丽，抒发热爱大自然的情感。二 教学重难点识字、写字和练习朗读。三 教学过程1、 巩固复习生字词语师：上堂课我们认识了四季中的生字宝宝，这节课让我们在生字宝宝的帮助下继续到大自然中去感受美丽的四季景色吧！出示生字卡片指名读，开火车读2、 以图激趣

2、，指导学习（1） 出示春景图师：小朋友们让我们一起来看看这幅图，图中都画了些什么呢？生：小草、小鸟师：小朋友们回答得真好，图中的小草的形状是怎么样的生：尖尖的师：绿油油的小草探出尖尖的脑袋像是在对着天空的小鸟在说些什么，小朋友开动脑筋想想它们再说些什么呢？举手告诉老师生：我是春天（2） 师小结：春天是万物复苏的季节，小草探出了头，小鸟也从遥远的南方飞回来了。瞧，多美啊。小朋友们我们把课本翻到61面，来看看课文又是怎么样展示春的美的。（3） 读文第一小节师 范读生 听师 领读生 跟读生 齐读（4）出示夏景图师：小朋友们我们一起再来看看这一幅图，这幅图上又画了些什么呢？生：荷叶、荷花、青蛙师：同学

3、们真棒，回答得很好，我们再来观察一下这只青蛙它张着大大的嘴巴像是在和荷叶说话，猜猜他们在说什么？生：我是夏天（5）师小结：瞧，夏天多有趣啊，荷叶把池塘遮得严严实实的像是在给小青蛙遮阴避暑。好，我们再来对照一下课文看看文中是怎样介绍夏天的。（6）读文第二小节师 范读生 听生 试读生 领读生 齐读（7）读文第三小节师：小朋友们我们领略了春的生机勃勃，夏的热情欢快，来我继续学习一下第三小节，看看这一小节写的是那一幅画？来我一起来读一读。师：范读生：跟读生大声齐读课文师：小朋友们你们知道写的是那幅图吗？生：是这幅，上面画着稻穗的这幅师：同学们真是火眼金睛啊，一下就找出来了。那么同学们仔细看看这幅画本正是我们这节课文的写照吗？（8）师小结：秋天是丰收的季节，那么秋天过了又是上面季节呢？（冬天）那我们一起来看看冬景图吧。（9）师：同学们冬天到了，雪花漫天飞舞，小朋友们可高兴了，他们为什么高兴呢？因为他们又可以堆雪人、打雪仗了。看图中的这个雪人多可爱啊，尖尖的鼻子，圆圆的眼睛，还挺着一个大大地肚子勒。来，跟这老师一起来看看最后这一节。（11）读最后一小节生：结合拼音自己试读师：点名读师：领读（12）师小结：小草在春天里发芽，荷花在夏天里绽放，谷穗在秋天里收获，雪人在冬天里和孩子们尽情的玩耍，这就是四季，美丽的四季。3、拓展练习师：同学们，四季给我们带来了万物复苏的

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