2017.10.19公开课大班数学活动《认识10以内的序数》

1、.幼儿园大班数学活动认识10 以内的序数教案及反思龙潭中心幼儿园吴三清设计思路在日常生活中，我们组织幼儿排队或者游戏时都要求幼儿知道自己的位置，可我发现小朋友对序数的概念，比较模糊，往往不能清晰的自己所处的位置，通过本节课能让幼儿动口动脑，从而轻松的掌握序数的概念，特此设置本节课。活动目标1、了解序数词的含义，能用序数词“第几”正确表示10 以内物体排列的次序。2、幼儿能从左右、前后、上下感知物体的不同方位。3、培养幼儿积极探索周围环境中物体所处位置的兴趣。活动准备ppt课件、科学领域活动手册小动物搬家活动过程一、学习左右的序数1. 引导幼儿观察动物以及动物排列的位置，并按顺序说出每只动物的位

2、置。师：今天的天气可真好啊，小动物王国要召开运动会啦！瞧，小动物们已经排好队就要进场了，我们一起来看看都有哪些小动物参加？数一数共有几只小动物？带领幼儿从 1 数到 7。（1）学习从左往右数的序数; . 从左往右数，老鼠排在第几个呢？ . 从左到右数，小 排在第几个呢？. 从左往右数， 排在第三位呢？从左往右数，小狐狸排在第几位呢？（2）学 从右往左数的序数 ： 我 是从左往右数， 在老 要考考小朋友从右往左数，小 物的序号 是一 ？从右往左数， 排在第一个呢？第二个是 ： 在小 物想跟小朋友玩 “捉迷藏” 的游 ，你 想玩 ？ 它 想考考小朋友，看看 是火眼金睛。 小朋友 地 上眼睛一起数

3、123，然后 开眼睛。从右往左数第几只小 物藏起来了？（第二只，小羊）从右往左数第几只小 物也藏起来了？(第七只，小老鼠 ) ：小朋友 真棒！我 再来看看 次又是 藏起来了？ 上眼睛， 123， 开眼睛。（第四只和第六只，小猴和小 ）小 ：小朋友 才 的 “第几 ”就是我 今天要学 的序数 。 排在一号就 第一，排在二号就 第二，排在几号就 第几， “第几 ”就是序数 。二、学 前后、上下的序数 ：小 物入 了，看看它 都在几号跑道？ ：运 会正式开始，小 物 正在 行 跑比 ，它 都 力向前跑， 跑在最前面， 得了第一名？第二名？第三名？第四名？第五名？第六名？第七名？; .师：为获得名次的

4、动物颁发奖状，是谁站在最高领奖台？是谁站在最低领奖台三、动物回家，巩固左右、前后、左右的序数师：运动会结束了，小动物们要回家了。我们看看从左往右排，依次是第几号房间？师：小公鸡住在从左往右数的第 10 号房间，请问小朋友们你们知道 10 号在哪里吗？我们请小朋友上来带小鸡回家好吗？师：小鸡送回家了，小羊也要回家休息啦，小羊住在从右往左数的第 8 号房间，谁上来帮小羊找家？小老鼠应该住在哪层楼？师：接下来我们看看小马住在 708 号房间，这么多这么找呢？这里的 7 表示什么意思， 08 又表示什么意思呢？师：请小朋友按老师刚刚的方法找到小猴、小老鼠、小狐狸的家四、结束部分：小朋友们学习了 10

5、以内的序数，能从不同的方向辨别 10 以内的序数。现在我们一起玩个游戏 - 乘火车。游戏方法：用椅子搭成三列火车，分别编上 1、2、3。幼儿每人一张编号的车票，如第 2 列火车第 5 节车厢就写 2-5 ，幼儿在音乐声中做开火车的动作， 音乐一停，幼儿依照车票编号快速找到号码座位坐下。教师当列车员查票，看看谁找得又对又快。音乐再响，幼儿随音乐火车开开出活动室。教学反思：; .本节活动设计了三个目标，目标基本上达成比较好。本节活动的重点是幼儿能用序数词 “第几 ”正确表示 10 以内物体排列的次序，重点是用观察法和幼儿动手操做来完成的，效果还是显而易见的，难点是通过举例和幼儿实际操作来突破的，难点突破的不是很好。通过幼儿实际操作，还有个别幼儿不