东方之珠教案

1、.“东方之珠“教案鼓楼小学 :万红梅教学说明：东方之珠是第五册第五单元的第一篇文章。课文的语言简洁、优美，对香港的介绍层次清晰。课文第二至五自然段是课文的重点，分别介绍香港“迷人的沙滩” 、“著名的公园”和“繁华的街市” ，赞美了香港这颗无比璀璨的“东方之珠” 。因此，创设情境，通过多种形式的朗读， 感悟语言文字， 让学生在读中体会作者的思想感情是这节课的教学重点和难点。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，细读课文二、三、四、五、六自然段，并试着背诵课文。2、通过朗读，了解香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。教学重点、难点：通过朗读理解沙滩的“迷人” 、海洋公园的

2、“精彩” 、铜锣湾的“热闹”以及香港夜晚的美丽。教学过程：一 ,导入 :师 :今天我们继续学习 14 课“东方之珠 ”,哪位同学发现了我们今天学的这篇课文的课题和以往的有什么不同 ?(带双引号 )师 :在这里是一种特殊的称谓 . “东方之珠 ”指的哪里呢 ?(香港 )板书 :- 香港为什么称香港是东方之珠呢 ?请同学们带着这个问题读课文。二，精读感悟、深化理解 :1,(出示全国地图 ,)师指着香港说 :这就是香港 .它位于我国珠江海口的东侧,祖国海岸线的南端 ,是一个著名的港口 .因此说它是我国通向世界的南大门 .它的位置重要吗 ?(重要 )多让人感到自豪呀 !请你自豪的读读第 1 小节 (

3、生读第 1 小节 )指名读那里除了位置重要还有什么呀？板书： （沙滩，公园，街市）2，师：我们来到香港了，同学们愿意先到哪里去走走逛逛呢？是浅水湾，海洋公园还是铜锣湾？（指名说）3，师：那我们就跟着这位同学先到迷人的浅水湾去看看吧！ （点击课件进入浅水湾）请同学们在下面轻轻的读读第 2 小节，看看课文是如何描写那里的景色的。师：浅水湾给你留下了什么印象？（迷人）板书：迷人从哪看出浅水湾的迷人？把这些词划出来。（同位交流）指名说（浪平沙细，阳光和煦，金色的沙滩，轻柔的海风，浪涛拍岸的声响）你在读 “浪平沙细” 的时候脑海里展现了一种什么样的画面？美不美？能把它再读的美些吗？师范读。 “轻柔的海风

4、”你能读的再轻点，再柔点吗？生练读，指名读。（出示浅水湾的图片）师：这就是浅水湾，和你脑海中想象的一样吗？正因为它浪平沙细，阳光和煦，有金色的沙滩，人们沐浴着轻柔的海风，再加上浪涛拍岸的声响（放海浪声）美吗？所以成为人们旅游度假的好地方。 （出示第 2 节第 1 句）请你美美的读读这句话。师：我都想去那旅游度假了。师配乐范读第2 节。师：你愿不愿意也美美的读读，一会老师也给你配上音乐。（生练读）指名配乐读。师：由于行程的关系， 我们不得不离开浅水湾， 到下一个景点去逛逛了。 你愿意到哪去？（指名说）;.4，师：那我们一起到著名的海洋公园去吧！请同学们默读课文第3 小节想想这段话是围绕哪句话写的

5、？用铅笔划下来。（指名回答）出示：海洋公园举世闻名。师：“举世闻名”什么意思？老师这里列举了“举”的 5 种意思，你看看是哪种？课件出示指名说是第5 种全的意思。那“举世闻名”就是全世界都听说过他的名字。这么有名！难怪说有著名的公园呢？（板书：著名）从哪看出它举世闻名？ （那里的海洋剧场-游客）游客都聚集到这里看表演，说明表演怎么样？（精彩）那你想不想看看精彩的表演？（出示表演图片）表演很精彩，相信你读的更精彩。你读读表演精彩的句子。课文中用“有的 -有的 - 有的 -有的 - ”描写海豚海狮精彩的表演，你能不能也说两句呢？出示课件： 1，课件十分钟，同学们有的- 有的 -有的 -有的 -2，

6、大扫除时，同学们有的-有的 - 有的 - 有的 -学生同位练说，指名说。5，师：离开了，著名的海洋公园。我们到香港的街市去看看吧，去感受一下街市的繁华。请同学们自由读读第4 节，看看铜锣湾是怎样繁华的？（生读课文）铜锣湾给你留下了什么印象？（热闹，繁华）是的很繁华。（板书：繁华）从哪看出热闹，繁华？（楼多）出示图片，师：楼这么多，一幢挨着一幢，高高低低，很多，用什么词形容？（鳞次栉比）什么意义呢？老师把字典中的意思带来了，你们看看。（出示意思）师拿词卡，范读词，齐读，指名读除了楼多还有什么多 （商品多） 出示图片。 怎么说（琳琅满目）出示词卡读词，范读词，齐读，指名读（人多）出示图片。怎么说（

7、人流如潮）出示词卡读词，范读词，齐读，指名读师：铜锣湾人多，商品多，楼多，真是无比的热闹繁华呀！你能不能通过你的朗读让老师听出那里的繁华热闹？（生读书）6，师：游玩三个景点，天不知不觉已经黑了。不过同学们香港的夜景更加美丽。你愿意去看看吗？请自由读读第5 小节，看看香港的夜景有多美。（板书：夜景）景色美吗？（美）那我们去看看吧！（出示夜景图片）一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。（板书：灯的海洋）那港湾里的灯呢？（出示图片）“像五颜六色的焰火溅落人间”多美呀！你也美美的读读。齐读，指名读，男生读，女生读。（出示车灯图片）那马路上一串串明亮的车灯呢？（如同闪光的长河奔流不息）。多有气势！你也读的在有气势点。齐读，指名读，男生读，女生读。师：老师也想加入你们的朗读了。我们合作，我读第1 句，女生读第2 句，男生读第3句。（合作读书）7，师：香港有迷人的沙滩，著名的公园，繁华的街市就连夜景都象灯的海洋这样让人神往。难怪说香港真是一颗无比璀璨的“东方之珠” 。三，复习巩固师：你愿不愿意当小导游向大家介绍一下香港？请你把你最喜欢的地方多读读，一会请你当导游。老师给