教育教学心得

1、新教师工作心得体会 育红幼儿园 钱亚琴踏进幼儿园时间虽然不长，体会却是很多。这几个月来，最大的快乐是拥有了一群可爱活泼的孩子；最大的收获是在不断的学习与实践中，工作慢慢变地得心应手；最大的期待是继续努力，让自己早日成长为一名合格的教师。下面我从两个方面谈谈这几个月的心得体会。（一）转变角色，走进孩子，不断提高自身的教育教学能力。教师不仅是一种职业，而且是一种专业。这是时代对教师职业提出的要求，即要求我们必须由一个专业新手逐渐向一个专家型教师发展。在教师的职业生涯中，教师需要不断提升自己的专业思想、知识和理论，通过反思与实践，在教师专业化的道路上不断完善自我，发展自我，为实现专家型教师的目标而努

2、力奋斗。我作为教师中的一员，必须不断学习才能适应教学工作，必须脚踏实地地学习研究，才能在自己的素养上成长起来。教师育人，身正为范。在这几个月的工作中让我认识自我的角色定位。不但是应该做一个怎样的人，而且是做一个怎样的教师。教师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名幼儿园老师，当然更应该做到这一点.在职业活动中，我把热爱孩子放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。幼儿园教育作为一种特殊教育，也就决定了教育的特殊性。幼儿园教育是保育和教育相结合的教

3、育。因此，作为刚刚踏上教育事业的我先从事的是保育工作。从这近大半年的保育教育中，我深刻认识到幼儿园保育不仅仅是所谓的让孩子吃好睡好，而更多的是给孩子创设一个健康快乐的活动环境，在生活中游戏，在生活中学习。在保障孩子良好的生活环境的同时，寓教于乐。在学校组织的新教师培训中，我学到了很多保育知识，更多的了解幼儿在各个年龄段的生活需要和年龄特点，为我的保育工作提供了很大的帮助。爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任了大六班的保育员以来，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。只有热爱了，才会去追求，才会

4、不断进取，才会得到家长和孩子的信任。虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。下学期，学校领导安排我们担任各自班上的一门课的教学活动，这对于我们新教师来说是一个挑战。为了使新教师迅速成长，学校特地进行了新教师与老教师师徒结队的活动，作为

5、一名新老师，最大的不足是缺少经验,对教学重点难点把握不住。学校“结对子”的方针很大程度上帮助了我们这一不足。 作为一个新教师，要学习和掌握的知识和技能很多。几个月下来，我觉得备课和听课尤为重要。教学中，备课是一个十分重要的环节，因为教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。以前学的基本上是纯理论的知识，只知道孩子是主体，但如何落实呢？最初接触教学的时候，我还不懂得了解孩子对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，使孩子易接受。我以为这样孩子会很好的理解我讲过的内容，但事实并非如此，以我的思维来考虑问题，有时会高估他们的水平，想不到他们可能会出的错误。听过

6、许多老师的课，不管是公开课还是常态课，他们总是把孩子的思维慢慢引出来，循序渐进的，一切都好象是水到渠成的，这还需要我一段时间去学习。课堂上还有一点很重就是驾驭课堂的能力,因为孩子在课堂上一举一动直接影响教学,但当有孩子因课程难而无心向学,违反纪律时,我的情绪易受影响,把他带入教学中,让原本正常的讲课受到冲击,影响教学效果,我以后必须采取有效方法克服。 在这几个月的工作和学习中，我不断总结和反思自己的教学行为，积极的走进孩子以及了解孩子，这些让我日益成长起来。我学会了思考，学会了回过头来看过去，看自己原先所走过的路，所做过的事。如何使自己的观念不断地体现于自己的教学行为中，那就需要学会自省，学会

7、反思。如：是否尊重每个孩子，平等对待每个孩子；是否及时发现并发扬孩子的进步和优点；是否在意识到孩子有困难时给予及时耐心的帮助；备课前，上课时是不是站在孩子的角度，把自己作为孩子来反思自己的教学。以前我常忽略这样的事情，通过学习后，让我了解到了教学应当充分发挥孩子的主体性。我们要学会思考，学会更新观念，学会反思自己。不断的学习、实践与反思，让我在教学过程中相信只要坚持不懈，以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折，不断求知，善于实践，积极反思，就会成为一名符合现代教育需要的成功的教师！我认为只有亲其师才能信其道，良好的师生关系能使孩子拥有良好的情绪去面对学习。孩子会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，

8、同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被孩子喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师。所有孩子，他们对自己喜欢的教师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解孩子，宽容、不伤害孩子自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把孩子放在心上。“蹲下身子和孩子说话，弯下腰给孩子讲课”；关心孩子情感体验，让孩子感受到被关怀的温暖；自觉接受孩子的评价，努力做孩子喜欢的教师。教师要学会宽容，宽容孩子的错误和过失，宽容孩子一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你冷眼里有牛顿，在

9、你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。（二）积极良好的心态，感受精彩人生。 人们的口味千差万别，酸、甜、苦、辣、咸，各不相同。中医养生认为，为了健康，各种味道的食物都应该均衡进食。在这短短的几个月的工作生涯中我已经体会到了这人生的五味。酸，是让你眼为之酸，鼻为之酸的一种味道。这就是我们常说的以情感人，教师的酸味就是真情的味道。 “钱老师，钱老师，我和你说个秘密”小小软软的手，拉着我的手，因为孩子的信任。“钱老师，你过来一下，这个送给你”，“是什么呀？”手中拿的是一张画，画中一名长头发的大人牵着一名孩子的手。“这是我写给你的信。这是你，这是小朋友，你带着我们去

10、做游戏。”多么有心的孩子。新教师，就像一个大孩子。我喜欢和孩子的“没大没小”亲密无间，我享受孩子给我的爱。 和孩子们做游戏，我也教孩子学本领。虽然在教学上，我像孩子一样稚嫩。不过听孩子们唱我教的歌，玩我教的游戏，说我讲的故事。呵呵，看着孩子的表演，我终于真切的感受到做教师真正的喜悦。这对一名新教师坚定自己的信念是多么的重要。孩子的收获给了我满足感，给了我成就感，给了我继续努力的动力。 甜，是孩子们甜蜜的笑容，是脸颊沾有口水的吻，还有一句句动听的呼唤。唇齿留香，这是对教师的甜所作的最好批注。 自由，取代自由的是责任。我不再是个无忧无虑的校园学子了。没有了可以赖床到午时的慵懒，取代的是每日早起骑车

11、飞奔。没有了漫步校园的闲情，取代的是下班后回家的步履匆匆。没有了晚上和室友的嬉笑打闹、打牌看碟，取代的是电脑前一个个跳动的字符。没有了课堂上抱着茶杯对老师的评头论足，取代的是自己面对孩子的口干舌燥。累吗？真累！因为旋转的不停歇。恍然回到了当初大学的时光，但又不同。大学的岁月，是学子，为的是自己。如今的勤奋，是教师，面对的不单单是自己。 苦，自然是苦。身体的疲累，心头的压力。几个月的时光，也会渗出点点苦涩，沉淀在教师成长岁月中。 一个班级中，不可能每个孩子都聪明伶俐，也不可能每个孩子都乖巧可爱。即使是乖巧伶俐的孩子，也毕竟还是孩子。面对一名新教师，孩子们在摸清的老师的脾气之后便会有了自己的应对之策。喧闹沸腾的教室，我是这样的手足无措。沉闷无趣的活动，我怎能不灰心丧气。调皮顽劣的孩子，我无法控制的火冒三丈。怎么办，就像身后有根皮鞭，“道到一尺，魔高一丈”，斗智斗勇呗。在孩子们的变化中我逐渐成长，不断的反省，不断的改进。 辣，烈酒般的辛辣。那是一种鞭策，那是一种激励。呛人的辣味何尝不是刺激的磨砺。 咸味，人之必须，每日必尝。教师日常的工作更多的便是这平常的咸，但不可或缺的咸。 新教师有五味，但是如果一味地哀伤，便落入俗套；都成苦涩，便失之于兴趣；而只顾辛辣，就显得过分疲乏。一名好教师，应如高明的厨师所调出的佳肴，品一口则百味变幻，层出不穷，