班主任在班级管理中的作用

1、浅谈班主任在班级管理中的作用 班主任是保证学校教学秩序正常化的基本力量，是提高教育教学质量的重要保证，是全面推进素质教育的非常重要的一环，新课改形势下班主任班级管理既需革新，传统管理也要并重。班级管理工作是学校整体工作的重要组成部分，直接影响和左右着学校的教学工作，也是学校育人的重要形式。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。作为班集体建设者、指导者的班主任，要管理好一个班级，一方面需要班主任做大量的深入细致的工作，另一方面还需要班主任不断学习别人的先进经验。通过本次班主任培训，我通过听讲座、看文献、查资料吸取了许多专家和班主任先进经验，自己管理班级的水平提高了很多。我认为要

2、管理好一个班集体，必须要做好以下几方面的工作：一、制定班集体的奋斗目标要管理好一个班集体，首先要和学生一起制定班集体的共同奋斗目标，这个目标是班集体的理想和前进方向。班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。而且这个目标应该是一年、应该学期、一个月、一个星期目标的整体结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应该结合本班学生的思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标，在实现目标的过程中，每个集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共同分享集体获得成绩和荣誉的快乐和幸福，从而使他们形成班集体的荣誉感和责任感。比如我上期所任的

3、班级，刚分班时，学生基础差，总是表现出散漫，毫无责任等特点。上课也是一问三不知，就算知道答案的，也不举手回答问题。整个班级死气沉沉，经常是我自问自答 。还有，班内学生上课不认真，下课你追我赶，作业不交，卫生不做，毫无集体感可言。查找原因，大都是没有学习目标，对自己缺乏信心。针对此情况，运用网络培训所学到的经验，及时选举新的班委会，召开班委会，和他们探讨并制定管理班级的各个时期目标，在班会上通过。让全体同学以此为起点塑造一个全新的我。短短的一个多月，全体同学实现了一个又一个的短期目标，流动红旗也一面接一面挂上墙。我还针对班级死气沉沉的现象，开展各种活动，如：如辩论赛，游戏，集体活动。在辩论赛中，

4、学生们针锋相对，互不相让，既阐明了自己观点，又从辩论赛中汲取了丰富的知识，还学会注意倾听别人的说话，又学会了大胆发言。同学们之间的关系也在无形中拉近了；通过集体活动，同学们学会了团结合作，认识到自己是一个集体，有了一定的集体荣誉感，愿意为班级服务。通过这些一系列的活动，功夫不负有心人，学生纪律好转了，上课听讲也认真了，回答问题的人也多了，就连许多差生也敢踊跃举手了，作业也能按时上交，提高学习成绩这个长期奋斗目标也一定能实现。二、制定“人性化”班级制度班级制度化管理应该适时注入当代管理思想新理念，建立以“人性化”为特征的新班级制度化管理模式，实现班级制度化管理现代化。只有“人性化”的班级制度才能

5、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。“人性化”的班级制度有着一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。班级制度实施过程中，坚持以学生的自己诊断性评价为主、班委成员集体诊断性评价为辅的评价形式。因此，班内要注意养成“人性化”的集体舆论，善于引导学生对班级生活中有些现象进行评论、评价，形成自愿、自发的好人好事有人夸，不良现象有人抓的班级风气。我以前接手的班级，开始时同学们都不注重身边发生的小事，不肖于做小事。如放学后窗户没人关，纸削没人捡，扫把乱放等等。当我学习了制定班规-使班规建设成为学生自管自育过程和“人性化”班级制度建设的探索与实践以及相关资料后，我组织召开勿以

6、善小而不为，勿以恶小而为之的班队辩论会，通过辩论同学们一致认为要做大事得从身边小事做起。并制定了班级制度，这样的制度是全体同学共同制定出来的，具有“人性化”。它就会支配全体成员的自律和自主管理意识，实施起来就容易，成功也就高。还有在实施的过程，要做到公正、公平，要一视同仁。班上不管谁犯了错，该接受批评就得接受批评，相反，不管是谁做了好人好事，帮助了他人，都应该得到相应的奖励。也许正是由于这种赏罚分明的班规，所以短短的一个多月时间，班级面貌起了翻天覆地的变化。三、选拔、培养班委会团队制定了奋斗目标，有了好的班级制度，就要有一个能带领全体同学执行班级制度，实现奋斗目标的核心力量，也就是全体同学信得

7、过，又有能力的班委团队。通过学习专题12选班委会案例故事等相关资料，我认为这样的团队在选拔和任命时要充分考虑其品质修养、责任心、进取心和工作能力，要能够在集体起到核心作用和带头作用，形成一个强有力的团队。那么这样的团队在组建和培养可以从三个方面来加强：其一，要大力表扬班干部的优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；比如：我们班的班长，他的成绩不是最好的，但他非常有责任心，愿意为班级出力。比如扫地，总是任劳任怨，干最苦最累的活，干别人不愿意干的活。所以在这方面，许多同学对他都是心服口服。其二，鼓励班干部大胆工作，指导他们工作方法的同时，要更加严格要求班干部个人在知识和能力上取得更大的进步，

8、在纪律方面以身作则，力求从各个方面给班级起到模范带头作用；为了培养他们的能力，我做了以下努力：在早读课，或其他有些时间，让学生走上讲台，充当老师的角色，既可以体验老师的辛苦，又因为其他同学羡慕的眼光，有一种自豪感，想把工作做得更好，久而久之，不仅能力得到了训练，也树立了一定的威信，但有些同学也会拿着鸡毛当令箭，以公报私，引起其他同学的不服，针对这种情况，就为他分析原因，并告诉他，要想得到别人的认可，必须以身作则。其三，培养班干部的团队精神，要通过班干部团队建立正确的健全的舆论，带动整个班级执行班级制度，最终实现奋斗目标。为了培养他们的团队精神，我还经常开班委会，让他们的思想上就有一个正确的认识，认识到团队的重要性。其次，给他们机会，如：办黑板报，每次让几个班委合作办，在实际的工作中，充分体会到团队的重