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文档简介

1、人教新课标版2018-2019学年五年级下册语文第7单元第24课金钱的魔力同步练习 1. 看拼音，写汉字。 k b xng zh b b y zh rng yn jing p _ _ _ _ _ 2. 我会组词。 钞_ 熔_ 老_ 撵_ 抄_ 榕_ 佬_ 替_ 3. 补充成语。 自_自_ 十_十_ 妙_可_ 转_为_ 4. 根据课文内容填空。 （1）本文选自_国作家_写的短篇小说_。 （2）文章主要采用了前后内容_的写法，通过描写人物的_、_、_等的变化来刻画人物形象。运用这种方法描写，使人物的形象更加_。 5. 用关联词语把下列两句话合为一句话。 衣服不合身。衣服一点儿也不好看。 他母亲病得

2、快要死了。他只好把这套衣服放在这儿。 6. 按要求写句子 把那么一套不像样子的衣服卖给一位脾气特别的百万富翁！（改成被字句） 我还没有来得及插上一句嘴，他已经把我的尺寸量好了。（改成被字句） 二、现代文阅读 7. 阅读下文，回答问题 他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹，还有螺旋纹，就像你往池塘里抛了一块砖那个样子；当他向那张钞票瞟了一眼的时候，这个笑容就马上牢牢地凝结起来了，变得毫无光彩，恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。我从来没有看见过谁的笑容陷入这样的窘况。老板赶紧跑过来，看看是怎么回事，他兴致勃勃地问道

3、：“喂，怎么回事？出了什么岔子吗？” （1）这段话共描写_次托德的笑，运用了_描写。 （2）第一次笑是因为_，她笑得_，表现出了他_。 （3）第二次笑容_是因为_，反映了他_。 （4）文中运用了_修辞，淋漓尽致地刻画出了_ 8. 课外阅读。 蛇与刺猬 蛇一逮住青蛙，总是用它藤蔓般的躯体，把青蛙团团缠住，然后张开它那极大的嘴巴 一天，蛇遇到了刺猬，它又故伎重施。刺猬顿时蜷缩起来，有意地听从蛇的摆弄。只是在蛇把刺猬缠到紧得不能再紧的时候，刺猬一下使劲张开了它周围的尖刺，刺穿了蛇的躯体。蛇再也无法逃脱，最后成了刺猬的美餐。 蛇在临死的时候，痛苦地说：“我这是活该，竟_地看待一切事物。我本想做一个赴宴的人，没想到反倒成了别人桌上的吃食。” （1）联系上下文解释下面词语的意思。 故伎重施：_ （2）根据你的理解，

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