人教版（新课程标准）2019年六年级下学期语文小升初考前冲刺模拟测试卷（7）

1、人教版（新课程标准）2019年六年级下学期语文小升初考前冲刺模拟测试卷（7） 1. 看拼音写字词。 hn wng fn yu jin jun gi k _养 _想 _山_岭 往知_ _恋 灌_ _啡 kng s gu p tng chn _慨 银装_ _有节奏 _螂捕_ 2. 下列划线字的读音全部正确的是（ ） a . 大概（gi） 教诲（hu） 烙（lo）印 微风乍（zh）起 b . 逊（xn）色 诸侯（hu） 焚（fn）烧 玉琢（zhu）冰雕 c . 歼（jin）灭 凌（ln）晨 蝙（bin）蝠 锲（qi）而不舍 d . 绽（zhn）放 点缀（zhu） 漆（q）黑 玉屑（xio）银末 3.

2、 下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）。 a . 阴谋诡计 迫不急待 爱不释手 b . 实事求是 再接再厉 没精打采 c . 刻苦专研 诲人不倦 举世闻名 d . 万般无耐 改过自新 见意勇为 4. 下列划线字的意思理解全部正确的一组是（ ） a . 化险为夷（平安） 匪夷（破坏）所思 b . 喻（开导）之于理 家喻（比喻）户晓 c . 深思熟（细致）虑 熟（熟练）能生巧 d . 望而却（后退）步 盛情难却（扔掉） 5. 加点的词语用得恰当的一句是（ ） a . 早晨，师生们个个高高兴兴，蹦蹦跳跳地走进学校。 b . 张彤同学做事非常认真仔细，一点点小问题都会斤斤计较。 c . 我们老师知识

3、渊博，经常在课堂夸夸其谈， 滔滔不绝。 d . 山里的天气变化莫测， 会儿阳光灿烂，一会儿大雨倾盆。 6. 下列诗句中表示的节令依次是（ ）。 去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 细雨成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。黄花应笑关山客，每岁登髙在异乡。 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 a . 春节 中秋节 端午节 元旦 b . 元宵节 中秋节 清明节 元旦 c . 元宵节 七夕重阳节 春节 d . 元旦 七夕重阳节 元宵节 7. 修改下面的病句，并指出句子的主要毛病是属于哪一类的。 词语搭

4、配不当 用词不当 词序错乱 前后矛盾 意思重复 句子残缺不完整 （1）上星期去植树了。 病因：_。改：_ （2）在公共场所，我们应当维持清洁卫生。 病因：_。改：_ （3）两个前后学期相比，同学们的普遍成绩提高了。 病因：_。改：_ （4）波浪翻腾的大海风平浪静，几只渔船悠闲地浮在水面上。 病因：_。改：_ 8. 积累与运用。 老师经常教育我们“少壮不努力，_”；启发我们“纸上得来终觉浅，_”；鼓励我们“锲而不舍，_”；告诉我们“_，思而不学则殆”。 二、<b>阅读与感悟。（41分）</b> 9. 根据课文内容填空。 （1）本学期我们饱览了三亚落日的美景：在夕阳的余晖中

5、大海失去了原色，像饱饮了_，醉醺醺地_。欣赏了广玉兰终年不败的叶片：广玉兰的叶片_，好像_，再配上有着_的叶背和那_的边缘，使人觉得另有一番情趣。夹竹桃呢？哦，正在那里悄悄地一声不响，_败了，又_，_花黄了，又长出_。无日不迎风吐艳。 （2）孔子从司空见惯的流水中看出了深奥的道理，在他看来，水是_，它好像有德行，有_、有_，好像_。由水的特性，我们还能联想到一些诗句，如李白的“_，疑是银河落九天”还有朱熹的“_？为有源头活水来”，其实长江之歌中的有些诗句也正表现了水的特性，能表现水“是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行”的句子有_ 10. 读写结合。 （1）烟台的海，是_，是_，是_。世世代代的

6、烟台人在这里_。 你能仿照以上的句式来写写下面的这句话吗？ 书籍是_，是_，是_，无数的人在书籍的海洋里_。 （2）“大自然真像一位伟大的母亲！广袤的大地是她_，茂盛的森林是她 _，温暖的太阳是她_，和煦的轻风是她_” 写得真美！这里的省略号表示_。 请你再接着写一句：_的_是她_ 11. 阅读与感悟。 广玉兰片断 广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却

7、依然挺立枝头，已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面綴满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。 （1）用横线画出能体现“数世同堂”这个词语意思的一句话。 （2）这段文字从_、刚刚绽放时、_和_这四个方面描写广玉兰花开时的不同形态，字里行间流露出作者对广玉兰的_之情。 （3）短文为我们学写一种植物提供了很好的范例。读了这段话，你能学到哪些主要的表达方法（写作技巧）？请写出两种 _ _ 12. 阅读回答问题 与上帝共进午餐 从前，有一个小男孩，他非常非常想见上帝。当然，他知道上帝在很远很远的地方，要走很长很长的路，经过很长很长的时

8、间才能到达。因此，他准备了一只手提箱，并在箱中塞满了巧克力，还有六瓶饮料，然后就开始了他的寻梦之旅。 走着，走着，不知不觉中他已走过了三个街区。这时，他来到了一个公园里，看到一位老太太坐在那里，正全神贯注地盯着那些时飞时落的鸽子。小男孩紧挨着她坐了下来，打开手提箱，拿出一瓶饮料，正准备喝时，无意中扫了老太太一眼，他突然发现老太太看起来似乎很饿。于是，他拿了一块巧克力递给她。老太太欣然接受了，内心充满了感激，她微笑地看着小男孩，笑容是那么的慈祥，那么的亲切，那么的完美。小男孩感到世界也仿佛充满了阳光，到处都是鸟语花香。他想看一次她的笑脸，因此他又拿出一瓶饮料递给她。老太太又欣然接受了，并且又对他

9、报以完美的微笑。小男孩高兴极了。 整个下午，他们就这样坐在公园里，边吃边笑，但他们却从未说过一句话。 天色逐渐黑了下来，夜幕降临了。此时，小男孩觉得十分疲劳，他站起身往家走去。但是，刚走几步，他却突然转过身，跑回到老太太身边，张开双臂，紧紧地拥抱了她一下。这次，老太太对他报以了最完美的微笑。 当小男孩愉快地回到家里，走向自己房间的时候，她的母亲感到非常惊奇，她不知道究竟是什么事令儿子这么 。于是，她问道：“孩子，今天发生什么事了，让你这么快乐？” 我与上帝共进午餐了 他兴奋地答道接着，还没等母亲反应过来，他又补充道 您猜怎样她给了我最美好的微笑 啊她是那么慈祥 那么亲切那么完美 他说这话的时候

10、，神情仿佛是在回味下午与 上帝 共同度过的美好时光。 与此同时，那位容光焕发的老太太也 地回到了家里。看着老太太那安详、平和的神情，她的儿子感到非常吃惊。他疑惑地问道：“妈妈，您今天做什么亊了，这么高兴？” “哦，今天我在公园里遇见上帝了，他还和我一起吃了巧克力！”老太太兴奋地说道，那神情也仿佛是在回味着与“上帝”共同度过的美好的时光。接下来。还没等她的儿子反应过来，她又补充道：“你知道吗，原来上帝这么年轻，比我想象中的还要年轻得多！” （1）在短文第自然段空白处加上标点符号。 （2）联系上下文在文中的横线上填上合适的成语，注意不要重复。 （3）仔细读读第二自然段，体会“小男孩感到世界也仿佛充满了阳光，到处都是鸟语花香”这句话的作用 （4）根据短文内容完成填空。 小男孩在公园里，先后给了老奶奶_、_和_，而老奶奶给了小男孩_。 文中的老奶奶说在公园里遇见了上帝，她眼中的上帝就是_（谁），文中的小男孩说与上帝共进午餐了，他眼中的上帝就是_（谁），他们都把对方当作了上帝，是因为_。 （5）读了此文，你对“上帝”一定有了自己的理解和看法了