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文档简介

1、团风楚天学校 林文美,圆的周长,义务教育课程标准实验教科书人教版六年级数学（上册）,教法、学法 分析,教材分析,.教材所处的地位和作用,.教学目标,.教学重点、难点 重点： 难点：,教学程序 设计,教学效果,（）情感目标,（）知识目标,（）能力目标,教材分析,教学程序 设计,教学效果,教法、学法 分析,教法：,学法：,引导探究法,自主探究、合作学习,一、情境激趣引发探究,教材分析,教学程序 设计,教学效果,教法、学法 分析,1、故事导入,2、揭示课题,3、板书课题： 圆的周长,教材分析,教学程序 设计,教学效果,教法、学法 分析,二、主动合作探索新知,1、说一说：认识圆的周长,2、猜一猜：初识

2、圆周率,3、量一量：验证猜想,活动一：测量圆的周长,活动二：探究圆的周长与直径的关系，认识圆周率,活动三：推导圆的周长计算公式,教材分析,教学程序 设计,教法、学法 分析,三、学以致用解决问题,1、例题讲解,2、做一做：课后练习,教材分析,教学程序 设计,教法、学法 分析,四、巩固练习拓展创新,1、快速判断,2、拓展创新,(1) 3.14 ( ) （2）圆的周长总是直径的倍。（ ） （3）大圆的圆周率比小圆的圆周率大。（ ）,如果知道兔子所跑的正方形跑道的边长是6千米， 你能求出乌龟跑一圈跑了多少千米吗？,教材分析,教学程序 设计,教法、学法 分析,五、颗粒归仓评价反思,1、知识小结,2、布置作业,1. 板书设计：,2. 时间安排,3.教学手段,教材分析,教学程序 设计,教学效果,教法、学法 分析,4.教学评价,圆的周长 定义：围成圆的曲线的长度叫圆的周长。 圆周率 3.1415926 3.14,推导：圆的周长直径圆周率 即C

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