浙江省2018中考科学复习第三篇物质科学二第29课时空气一课后练习课件.pptx

1、第29课时空气(一),1(2017长沙)空气是人类的宝贵资源，下列有关空气的说法错误的是 ( ) A空气的成分按体积计算，含量最多的气体是氮气 B空气是混合物 C氧气具有可燃性 D稀有气体的化学性质不活泼,C,2(2017雅安)目前，许多烧烤店都改用机制炭作燃料，引燃机制炭可以使用固体酒精，盖灭机制炭可以使用炭灰，下列有关说法错误的是 ( ) A酒精的燃烧会升高机制炭的着火点 B炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭 C酒精的燃烧是为了升高温度 D机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积,A,第2题图,3(2015莱芜)下列关于空气的说法中，正确的 是 ( ) A“富氧空气”中氧气含量高于普通空气，其中

2、 氧气与其他气体体积比为2179 B从空气中分离出的氮气可用作食品防腐剂 C莱芜香肠采用真空包装的主要目的是为了隔绝 水蒸气 D铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射，生成四 氧化三铁,B,D,4(2017枣庄)在毕业联欢晚会上，某同学表演了精彩魔术“烧不坏的布手帕”，她先将布手帕放入白酒中浸透，后取出轻轻挤干，再用坩埚钳夹住，从下方点燃，待火焰熄灭后，布手帕依然完好，下列说法正确的是 ( ) A布手帕不是可燃物，不能燃烧 B空气不充足，布手帕不会燃烧 C布手帕被白酒浸湿，导致着火点降低 D白酒中水蒸发时吸热，温度达不到布手帕着火点,第4题图,5(2016淄博)空气是生命赖以存在的物质基础， 也是人

3、类生产活动的重要资源，下列有关空气的 说法正确的是 ( ) A空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食 品保护气 B空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质 量约占空气质量的 C空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大， 说明空气的质量越好 D空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以常用 于制造多种用途的电光源,A,6(2017兰州)如图是用燃磷法测定“空气中氧气含量”的实验，下列说法正确的是 ( ) A装置中的红磷可以用铁丝来代替 B待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，再观察现象 C红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 D实验测定氧气的质量约占空气总质量的,B,第6题图,7(2016扬州)某科学家除去空气

4、中的O2与CO2得N2样品，并在相同条件下比较等体积的样品质量(m1)与纯N2质量(m2)，重复多次，结果均为m1m2，样品中含哪种气体可解释该结果 ( ) A氖 B氩 C甲烷 D水蒸气,B,【解析】因为空气中除了含有氮气、氧气之外，还含有稀有气体和二氧化碳等，除去空气中的O2与CO2得N2样品还含有稀有气体(氦氖氩等)，由于氦氖的相对原子质量比氮分子的小，氩的相对原子质量比氮分子的大；故比纯N2质量大的主要原因是因为含有氩气。,8(2017苏州)下列关于氧气的说法中，不正确的是 ( ) A氧气能支持燃烧，所以氧气可作燃料 B氧气能使带火星的木条复燃 C红磷在氧气中燃烧，产生浓厚的白烟 D实验

5、室加热高锰酸钾制取氧气时，试管内靠近导管处放一团蓬松的棉花,A,9(2017眉山)如图是“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置。下列说法错误的是 ( ) A氧气无须提前制备和收集 B用塑料瓶代替集气瓶，实验更安全 C该装置也可用于二氧化碳和氢气的制备、干燥和检验 D铁丝在氧气中剧烈燃烧，发出黄色火焰，产生黑色固体,D,第9题图,10.(2017重庆)已知FeCl3也可以催化H2O2的分解，现向一定量的H2O2溶液中滴入几滴一定溶质质量分数的FeCl3溶液，充分反应(忽略水的挥发)。下列图像正确的是 ( ),B,【解析】A.向一定量的H2O2溶液中滴入几滴一定溶质质量分数的FeCl3溶液，过氧化氢分

6、解为氧气和水，完全反应后，氧气质量不再变化，故错误；B.过氧化氢分解为氧气和水，溶剂质量增加，完全反应后，溶剂质量不再变化，故正确；C.过氧化氢分解为氧气和水，过氧化氢的质量分数减小，完全反应后，过氧化氢的质量为0，质量分数为0，故错误；D.FeCl3是催化剂，反应前后质量不变，过氧化氢分解为氧气和水，溶液质量减少，FeCl3的质量分数变大，故错误。,11(2016武汉)图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来。图2、图3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强时间关系图(该装置气密性良好，p0是集气瓶内初

7、始气压，p和p分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压)。下列说,第11题图,A燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无 影响 B反应开始时集气瓶中压强瞬间变大是由燃烧放 热造成的 Cp0.79p0，pp0是因为红磷的着火点比木炭低 D由图3可推出空气中氧气的含量,法正确的是 ( ),B,【解析】A.若所用药品过少，就不会将装置内的氧气耗尽，会导致实验结果出现误差，故错误；B.反应开始时，物质燃烧放出大量的热，气体体积受热膨胀，所以集气瓶中压强瞬间变大是由燃烧放热造成的，故正确；C.压强不同的原因主要是木炭燃烧生成了二氧化碳气体，与可燃物的着火点无关，故错误；D.由于碳与氧气反应生成二氧化碳

8、，虽然消耗了氧气，但又生成了气体，装置内气体压强保持不变，无法测定，故错误。故选B。,12(2017温州)在用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气实验后，为了进一步探究二氧化锰的用量对氯酸钾分解速度的影响，小明用如图装置，以及实验室提供的实验所需药品和器材进行实验。老师对实验的建议：每组实验氯酸钾用量可取4克，二氧化锰质量不宜超过2克。实验应设计4组。 (1)结合老师建议，补充完整 实验步骤之后的其他步骤。 检查装置的气密性； ,第12题图,【答案】取4克氯酸钾与0.5克二氧化锰，均匀混合后加入试管中，连接好装置； 开始加热试管，用秒表记录量筒收集一定体积氧气的时间； 换用三支相同的试管，各加入4

9、克氯酸钾，分别与1克、1.5克、2克二氧化锰均匀混合，用相同装置重复步骤、； 比较实验记录的四次时间大小，判断氯酸钾的分解速度与二氧化锰用量的关系。(其他合理答案也可),(2)实验结束后，小明回收了二氧化锰。如果要证明二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，还需验证该二氧化锰的 保持不变。,质量和化学性质,13(2016温州)1774年，英国科学家普里斯特利 进行了如图实验，取一根一端封闭的玻璃管，在玻 璃管的底部装入红色固体氧化汞，再装满汞(水银)， 将其倒扣在盛有汞的烧杯中，通过凸透镜将阳光会 聚到氧化汞上，对其加热，使其发生化学反应，化 学方程式为2HgO=2HgO2。 (1)为使加热效果最好，应

10、使氧化 汞处于凸透镜的 处。 (2)氧化汞(HgO)中汞元素的化合 价为 。 (3)写出该实验的现象： 。 (列举一点),第13题图,焦点,2,红色固体消失、管内液面下降,14(2017广东)依据如图装置进行实验(夹持仪器略去)。实验过程：通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；熄灭酒精灯，立即改通O2，a中无明显现象，b中红磷燃烧。,(1)实验过程中，红磷燃烧的化学方程 . 。,第14题图,4P5O2=2P2O5,点燃,(2)实验过程中，对比a、b中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是 . 。 (3)实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的实验是 。,燃烧需要温度达到可燃物的

11、着火点,步骤中b通N2，不燃烧；步骤中b通O2，燃烧,15(2017丽水)许多科学发现从重视微小差异开始。科学家瑞利和拉姆塞正是重视氮气密度的微小差异，才最终发现了稀有气体氩气。 材料一：1892年瑞利发现，在相同条件下，由空气中除去氧气、二氧化碳、水蒸气和灰尘后获得的氮气，其密度为1.2572克/升；由含氮化合物反应并除去水蒸气后获得的氮气(NH4NO2=N22H2O)，其密度为1.2505克/升，两者密度差值虽小；却完全超出了实验误差范围。 材料二：1894年4月瑞利和拉姆塞开始用如图装置进行“清除空气中氮气”的实验研究：在倒立圆底烧瓶,内引入两根金属导线，通电使瓶中空气里的氧气和氮气生成

12、氮的氧化物，用碱液来吸收生成的氮的氧化物和原有的二氧化碳气体。并从气体进口不断向瓶内补充氧气，使反应持续进行。 材料三：瑞利和拉姆塞又设计了另一实验装置，将上述实验所得的气体干燥后，通过红热的铜粉来除去其中的氧气，得到少量的剩余气体，对剩余气体做光谱分析得知，这是一种未知的气体，并测得其密度约是氮气的1.5倍。1894年8月13日他们共同宣布：发现了一种未知气体，并命名为氩气。 材料四：1898年拉姆塞等人利用不同的物质沸点不同，又发现了氪气、氖气、氙气。,根据上述材料，回答下列问题： (1)与纯净氮气密度值更接近的是由 . 获得的氮气密度值(填“空气中”或“含氮化合物反应”)。 (2)实验中不断向瓶内补充氧气的目的是 . 。 (3)在当时实验条件下，很难利用化学反应除去氩气，获知“未知气体”中还有其他气体存在，其理由是 . 。,含氮化合物反应,使瓶内氮气反应完全,