山西省高平市特立中学高中语文高祖本纪（第一课时）课件苏教版选修《史记选读》.pptx

1、,高祖本纪,导,在历史转折的大舞台上，项羽和刘邦演绎了一幕千古流传、惊心动魄的楚汉相争的威武雄壮的戏剧，正因为如此，项羽本纪和高祖本纪堪称史记中晶莹夺目，交相辉映的双璧。司马迁在高祖本纪中记述了刘邦推翻秦朝，战胜项羽，建立汉朝的全部过程，肯定了西汉这位开国皇帝统一天下的历史作用。,鸿门宴,第一课时,学习目标 1.掌握段1-4文言实词和虚词。 2.理解文中的词类活用、古今异义及文言句式特点。 3.分析刘邦性格特点，明确刻画人物手法（语言描写、细节描写）。,重点 1.掌握1-4段文言实词和虚词。 2.理解文中的词类活用、古今异义及文言句式特点。 难点 分析刘邦性格特点，明确刻画人物手法（语言描写、

2、细节描写）。,思（1215分钟）,要求： 1、按照导学提纲，阅读文本，完成导学提纲中出示的问题，并把发现的疑惑记录下来。 2、不交流，不提问，埋头动笔勾画圈点。 3、抓紧时间，对不能解决的问题用红笔勾点画出，一会儿在讨论环节中解决。,议（8分钟）,要求： 1、通过两两合作，解决导学提纲中基础感知部分。(提示：可以一问一答，我说你记） 2、深入学习部分，展开小组讨论，在组长安排下分层讨论或全组一起讨论。 3、组长合理掌控时间，并注意记录其他同学的闪光点（新思路、新方法）。,展,要求： 1、使用专业术语，普通话准确简练地表达内容。 2、声音洪亮，吐字清晰，语速适当。 3、别人展示时，其他人注意倾听

3、，吸取精华，挑出错误。,文言梳理（第1节）,陂(bi): 晦冥（mng)： 有身：,水边,堤岸,天色昏暗,怀孕,已而：,不久,意豁如也： 大度: 家人: 作业: 狎侮： 酤（g):,性情；豁达 远大的抱负 平民百姓 职业 戏弄耍笑 买,文言梳理：（第2节）,怪之: 及见怪: 责: 岁竟:,以为怪意动 奇怪的情况 形作名 同“债” 终,文言梳理：（第2节）,繇（yo）： 纵观： 高祖常繇（于）咸阳 如此：,文言梳理：(第3节),同“徭” ，服役 任人自由观看 省略句 像这样,善： 客： 家： 易： 绐：,交好 形动,安家 名动,看不起,文言梳理(第4节),作客 名动,欺骗,诎： 阑： 目： 怒：

4、 奇：,使眼色 名动,将尽，将终（春意阑珊）,对发怒,使奇 使动,文言梳理(第4节),通“屈”，理亏，不安,1.高祖常繇咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！” 2.高祖每酤留饮，酒雠数倍。及见怪，岁竟，此两家常折券弃责。,高祖曾在咸阳服徭役，有一次秦始皇出巡时，允许 人们自由观看，看到了秦始皇，长叹一声说：大丈夫也 应当像这样。,高祖每次买酒在酒店里畅饮，店里售出去的酒就是平日的几倍。等看见了有龙出现的怪异的现象后，到了年终，这两家总是毁掉欠据，免除债务。,本部分主要讲了哪些故事情节？,刘媪尝息大泽之陂，生下刘邦；刘邦好酒色；纵观秦始皇而叹；徒手付宴，大言“贺钱万”。 具

5、体分析： 1、第一段：写刘邦出生不凡，采用了具有神秘色彩的传说，迎合世俗，增加文章的趣味性和可读性。 2、第二段：为泗水亭长，廷中吏无不狎侮-无赖 常从王媪，贳酒，醉卧-好酒色 3、第三段：运用个性化的语言，表现了刘邦渴求权力，志向高远的性格特点。 4、第四段：“绐为谒”这一典型细节反映了刘邦的无赖。,第一部分：高祖出身出生,1、古人的圣贤神化 梦与神遇 龙卧其上 相貌奇贵 斩白蛇起义 马不踏刘邦 双鸽救刘邦,统治需求,愚昧奴性,高祖常繇咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！”（高祖本纪） 秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”（项羽本纪）,项之言悍而戾，刘之言津津不胜其羡也。,瞻望秦始皇的车驾、仪仗,仰视,平视乃至俯视,充满企慕，语气委婉、不