云南省勐腊县第一中学2018_2019学年高一生物12月月考试题

1、云南省勐腊县一中年秋季学期月份考试高一生物本试卷分第卷和第卷两部分，共分，考试时间分钟。学校：姓名：班级：考号：分卷一、单选题 ( 共小题 , 每小题分 , 共分 ). 在河北省“红心鸭蛋”事件中，部分的蛋鸭养殖户用加入“红药”( 主要成分是苏丹) 的饲料喂蛋鸭而得到“红心鸭蛋”，被染成红色的是蛋黄中的() 脂肪蛋白质核酸葡萄糖. 如图表示甲、乙两种无机盐离子处于不同浓度时与作物产量的关系；图表示钙对某种植物花粉管生长的影响的关系。下列的相关描述错误的是() 据图可知，乙的浓度为时，对提高作物的产量最有利 据图可知，乙的浓度为时，虽然对提高产量有利，但会造成肥料的浪费 据图可知，适宜浓度的钙有

2、利于花粉管的生长 据图可知，钙对花粉管生长速率的影响随浓度变化而变化年中秋时节，家住安徽省患糖尿病的林奶奶，因食用“无糖月饼”而被“甜晕”，还好抢救及时，脱离危险。目前很多广告语存在科学性错误，下列你认为正确的是() 无糖饼干没有甜味，属于无糖食品 “牌”鱼肝油，含有丰富的维生素，有助于宝宝骨骼健康发育- 1 - / 25 某地大棚蔬菜，天然种植，不含任何化学元素，是真正的绿色食品 “牌”口服液含有丰富的、等微量元素. 若某蛋白质的相对分子质量为，在合成这个蛋白质分子的过程中脱去水的相对分子质量为 ，假设氨基酸的平均相对分子质量为，则组成该蛋白质分子的肽链有() 条条条条. 如图是某二肽结构示

3、意图，其中虚线框出的依次表示() 肽键、氨基、羧基羧基、肽键、氨基 氨基、肽键、羧基氨基、羧基、肽键. 如图所示：甲图中有目镜、物镜、物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是() 观察物像丙时应选用甲中组合 从图中的乙转为丙，正确的调节顺序是：转动转换器调节光圈移动标本转动细准焦螺旋 若丙是由乙放大倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的倍 若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片. 假如你在研究中发现一种新的单细胞生物并决定该生物的分类，则以下哪种特性与你的决定无关 ()- 2 - / 25核膜的有无核糖体的有无细胞壁

4、的有无细胞膜的有无 . 下图所示过程的相关叙述中，错误的是() 甲是磷酸，在不同的核苷酸中种类相同 乙是五碳糖，在中是脱氧核糖，在中是核糖 丙是含氮碱基，在人体细胞的遗传物质中有种 丁是核苷酸，在一个病毒中有种. 下列有关生命系统结构层次的叙述，正确的是() 大肠杆菌只具有细胞这一结构层次 动物和植物的生命结构层次通常是相同的 一个分子是一个系统，但不是生命系统 同一区域的所有动物构成群落. 糖原是动物体内的一种储能物质，构成糖原的基本单位是() 蔗糖葡萄糖麦芽糖核糖. 下列与无机盐的功能无关的是() 是细胞中的能源物质之一 是某些复杂化合物的重要组成成分 能维持生物体的生命活动 能维持细胞的

5、酸碱平衡- 3 - / 25. 在人体中既是构成细胞膜的重要成分，又参与血液中脂质运输的物质是() 磷脂胆固醇脂肪维生素. 由个氨基酸缩合成的一条肽链，失去水分子数和形成的肽键数分别是() 和和和和. 甲、乙、丙分别是三种细胞的结构模式图。下列相关叙述错误的是() 三种细胞都具有核糖体 丙细胞无由核膜包被的细胞核 三种细胞的遗传物质都是 甲、乙细胞内具膜结构的细胞器构成了生物膜系统. 对植物根尖细胞中某细胞器的组成成分进行分析，发现、五种碱基的相对含量分别约为、，则下列叙述正确的是() 该细胞器无膜该细胞器能固定 该细胞器能产生水该细胞器不能进行能量转换. 下列结构中，不含膜结构的细胞器是()

6、 线粒体和中心体核糖体和中心体 高尔基体和内质网核糖体和溶酶体. 将同一成熟植物细胞依次浸入蒸馏水、的蔗糖溶液和的溶液中，测得细胞的体积随时间的变化曲线如图所示，则曲线、分别代表细胞所处的溶液是()- 4 - / 25 蒸馏水、蔗糖溶液、溶液 溶液、蒸馏水、蔗糖溶液 蒸馏水、溶液、蔗糖溶液 蔗糖溶液、溶液、蒸馏水. 如图是细胞核的结构模式图，下列关于各结构及功能的叙述正确的是() 是所有生物遗传物质的载体 属于生物膜系统，把核内物质与细胞质分开 与蛋白质的合成以及核糖体的形成有关 有利于和从细胞核进入细胞质，实现核质之间的物质交换. 在下列几组化学元素中，构成细胞膜所必需的元素是() 、 、.

7、 疟原虫可以寄生在红细胞内，使人患疟疾，要判断一个人是否患疟疾，应取血样放在什么溶液中制片检查()- 5 - / 25 质量分数为的溶液清水 浓盐水质量分数为的葡萄糖溶液. 下图为某种细胞处于某种状态下的图示，对这一图示的描述，不正确的是() 该图为高等植物细胞亚显微结构示意图 处溶液的浓度一定大于内溶液浓度 结构与是与能量转换相关的细胞器 结构与该细胞细胞壁的形成相关. 甲、乙分别为物质进出细胞的坐标图和模式图，下列相关说法正确的是() 甲、乙所代表的物质运输方式没有共同点 图乙的物质运输方式也可以逆浓度梯度进行 图乙所示的细胞可能是红细胞 婴幼儿肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白的过程可用图乙中的

8、跨膜运输方式表示- 6 - / 25. 如图表示某生物膜的部分结构，图中、表示某些物质，、表示物质跨膜运输方式。下列说法错误的是() 若是癌细胞的细胞膜，则物质比正常细胞少 若是线粒体膜，则、运输的气体分别是、 若是胰腺细胞膜，则胰蛋白酶以方式分泌 若是小肠绒毛上皮细胞膜，则甘油以方式进入细胞. 美国科学家、以及德国科学家【】，由于发现了囊泡准确转运物质的调控机制，共同获得了年诺贝尔生理学或医学奖。细胞内部产生的蛋白质被包裹于膜泡形成囊泡，囊泡被分成披网格蛋白小泡、被膜小泡以及被膜小泡三种类型。三种囊泡介导不同途径的运输，分工井井有条，在正确的时间把正确的细胞“货物”运送到正确的目的地。下列叙

9、述错误的是() 囊泡是一种细胞结构，但由于其结构不固定，因而不能称之为细胞器 图示细胞中，能产生囊泡的结构是内质网、高尔基体、细胞膜 如果转运系统受到干扰，则会对机体产生有害影响，并导致糖尿病等疾病 “”表示的大分子物质通过细胞膜的方式是物质跨膜运输的主要方式- 7 - / 25. 用高倍显微镜观察黑藻叶片细胞，正确的结论是() 叶绿体在细胞内是固定不动的 叶绿体在细胞内是均匀分布的 叶绿体的存在是叶片呈绿色的原因 叶肉细胞含有叶绿体，不含线粒体. 某细胞能吸收物质，下列哪些实验结果能说明细胞对物质的吸收是以自由扩散方式进行的()当溶液中的浓度低于细胞中的浓度时，也会发生的吸收 只有在有氧时才

10、会发生的吸收物质的吸收随温度的变化而变化 只有和能说明只有和能说明 只有和能说明都不能说明. 如图所示为某细胞吸收种不同物质的对比图，其中细胞膜上的“、”为载体蛋白。据图分析，下列相关叙述不正确的是() 图中氨基酸和钠离子共用一种载体蛋白 该细胞是红细胞，吸收葡萄糖时消耗的主要来自有氧呼吸 图中两种物质对应主动运输，两种物质对应被动运输 氧气进入该细胞需穿过两层磷脂分子. 某同学为了研究酵母菌呼吸作用的类型，制作了如图所示的实验装置。甲、乙中各加等量的经煮沸后冷却的葡萄糖溶液，并加等量的酵母菌，乙内用液体石蜡隔绝空气。对该实验的分- 8 - / 25析，错误的是() 该实验不能以有无的产生来判

11、断酵母菌的呼吸作用类型 将葡萄糖溶液煮沸可以防止杂菌污染，以免影响实验结果 乙和甲比较，说明酵母菌在不同的条件下有不同的呼吸作用类型 乙为甲的空白对照实验，以排除无关因素对酵母菌呼吸作用的影响. 据下图判断，关于生物体内的叙述正确的是() 甲、乙、丙都不含高能磷酸键 植物体内能量可以用于水的光解 乙是构成的基本组成单位之一 能量可以来自蛋白质水解. 如图是表示某生物有丝分裂过程中核含量变化的曲线，下列关于曲线各段的描述不正确的是() 若表示的是分裂末期，则段的核含量和、段的相同- 9 - / 25 若到是分裂期，则段是复制时期 若是分裂间期，到是分裂期，则段比段经历的时间短 若到是一个完整的细

12、胞周期，则段表示的是分裂前期. 下列关于细胞周期的叙述，不正确的是() 原癌基因主要负责调节细胞周期 温度和影响动物细胞培养的细胞周期 癌细胞的细胞周期变短 已分化的细胞都失去细胞周期. 某科研人员为了研究石油醚、苯、丙酮在色素分离中的各自功能，分别用标准层析液( 石油醚丙酮苯) 、石油醚、苯、丙酮等种液体来分离菠菜叶中的色素，分离时间为秒，实验结果如图所示。下列分析有误的是() 标准层析液组为对照组，其他三组为实验组 层析液中石油醚的功能是分离菠菜叶中的胡萝卜素 层析液中丙酮的功能是分离菠菜叶中的叶黄素 层析液中苯的功能是分离菠菜叶中的类胡萝卜素、叶绿素和叶绿素. 在人体细胞内同时存在两个过

13、程：能量，以下对过程和过程中能量的叙述，正确的是 () 过程和过程中的能量均来自糖类等有机物的氧化分解- 10 - / 25 过程和过程中的能量均供人体各项生命活动直接利用 过程的能量供人体各项生命活动利用，过程的能量来自糖类等有机物的氧化分解 过程的能量来自于糖类等有机物的氧化分解，过程的能量供人体各项生命活动利用. 下图中曲线表示某种植物在正常情况下，一天中的的吸收情况，该植物的呼吸速率保持不变。请判断在点时，该植物呼吸作用产生和光合作用消耗的量分别是() 、. 如图是探究酵母菌呼吸方式类型的装置，下列说法正确的是() 装置一中液滴左移，装置二中液滴右移，说明酵母菌只进行无氧呼吸 装置一中

14、液滴不移，装置二中液滴右移，说明酵母菌只进行有氧呼吸 装置一中液滴左移，装置二中液滴不移动，说明酵母菌死亡 装置一中液滴左移，装置二中液滴右移，说明酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸. 医学界早已知道，与正常细胞相比，肿瘤细胞需要吸收更多的葡萄糖才能维持其生长。美国一项研究发现，如果限制体内谷氨酰胺的含量，就可以使肿瘤细胞无法正常吸收葡萄糖，从而抑制它的生长。与此相关叙述不正确的是() 谷氨酰胺可能是用于合成癌细胞吸收葡萄糖的载体蛋白- 11 - / 25 糖类是包括癌细胞在内的所有细胞的主要能源物质 切断肿瘤细胞的“糖路”，可达到“饿死”肿瘤细胞的目的 减少葡萄糖的摄入可使癌细胞膜上的糖蛋白含量低

15、于正常体细胞. 下面对如图结构式中标号的识别中，正确的是() 代表腺苷代表脱氧核糖 代表普通磷酸键代表三个磷酸基团. 如图反映了酶的作用() 降低了化学反应的活化能 增加了反应物之间的接触面积 提高了反应物分子的活化能 酶提供使反应开始所必需的活化能. 在农业生产实践中，常采用多种措施提高农作物的产量。下列各项叙述中，措施与直接目的不一致的是 () 给植物补充氮肥用途之一是因为和 的组成元素中有，可以提高光合作用效率- 12 - / 25 将阴生植物和阳生植物套种，利于提高作物光合作用速率 营养生殖可加快作物繁殖速率，利于优良性状的保持 合理密植有利于增加植物周围的浓度. 下列关于细胞呼吸的说

16、法中，正确的是() 人在憋气时有氧呼吸停止 无氧呼吸因为分解糖类的效率低，所以释放的能量少 植物无氧呼吸的产物都是酒精和 人在剧烈运动时，既进行无氧呼吸又进行有氧呼吸分卷二、非选择题( 共小题 , 共分 ). 研究人员从一种野生植物的贮藏根中提取出一种化学物质，有人认为是一种能促使葡萄糖分解的酶，有人认为是一种能促使蔗糖分解的酶。对此，研究人员设计并做了一些相关实验。() 要鉴定此物质的化学本质是蛋白质还是，可分别选用试剂和染液。() 要确定此物质是催化葡萄糖分解的酶还是催化蔗糖分解的酶，研究人员设计了如图所示的实验过程，请分析可能的实验结果。在水浴加热后，若两支试管均出现砖红色沉淀，说明，若

17、两支试管均不出现砖红色沉淀，则说明。- 13 - / 25() 若以上实验完成后，已经确定其为催化葡萄糖分解的酶，化学本质是蛋白质，需要确定其催化作用的最适温度，设计实验的基本思路是先确定，再参照上图中甲试管的处理方法进行实验。实验结束后，再选择其中砖红色沉淀最少的两支试管所对应的温度，设置，重复进行实验。. 蛋白质的空间结构遭到破坏，其生物活性就会丧失，这称为蛋白质的变性。高温、强碱、强酸、重金属等会使蛋白质变性。现利用提供的材料用具，请你设计实验探究乙醇能否使蛋白质变性。() 材料用具：质量分数为的可溶性淀粉溶液、质量分数为的新鲜淀粉酶溶液、蒸馏水、质量浓度为 的溶液、质量浓度为 的溶液、

18、无水乙醇、烧杯、试管、量筒、滴管、温度计、酒精灯等。() 实验步骤取两支试管，编号、，向、两试管中各加新鲜的淀粉酶溶液，然后向试管加，向试管加滴无水乙醇，混匀后分别向、两试管中再加可溶性淀粉溶液；将两支试管摇匀后，同时放入适宜温度的温水中维持；从温水中取出，试管，各加入斐林试剂摇匀，放入盛有温水的大烧杯中加热约，观察试管中出现的颜色变化。() 实验结果预测及结论，说明乙醇能使淀粉酶( 蛋白质 ) 变性；，说明乙醇不能使淀粉酶( 蛋白质 ) 变性。() 该实验的单一变量是，对照组是。- 14 - / 25. 将新鲜萝卜切削成酒杯形，放在两个烧杯中，如图所示。萝卜的内外有两种液体，只知道其中一种是

19、清水，另一种是的蔗糖溶液，开始时两个液面等高。一段时间以后，液面变化如图所示。请回答下列问题：() 液体是，液体是。() 图乙中处的细胞正处于状态，此时它的细胞液浓度应该比溶液的浓度。() 图乙中处的细胞正处于状态，此时它的细胞液浓度应该比溶液的浓度。() 萝卜细胞的原生质层包括。通过上述现象说明萝卜细胞的原生质层相当于一层。. 下图甲细胞可产生抗体，乙表示正在出芽的酵母菌。请回答下列问题：() 上述甲细胞的结构中，属于细胞代谢和遗传控制中心的是 ；按顺序写出抗体合成与分泌过程中，经过的细胞结构：( 用数字标号和箭头表示) 。() 甲细胞比乙细胞代谢速率快，从结构方面找出一条原因：。() 从甲

20、细胞 结构上提取了某种物质，用非酶法处理后，加入双缩脲试剂出现紫色；若加入斐林试剂并加热，出现砖红色沉淀，则说明该物质是；此物质的存在体现了 结构具有的功能。年，美国科学家斯图尔德取胡萝卜韧皮部细胞进行悬浮人工培养，发现单个细胞能象受精卵一样发育成完整植株。年英国威尔穆特等将白面母羊乳腺上皮细胞核移入黑面母羊去核卵细胞中形成重组细胞，并将其培养成胚胎，将胚胎移植入另一母羊的子宫中发育，后产出“多- 15 - / 25莉”羊。() 文中的悬浮培养细胞和乳腺上皮细胞均为。() 斯图尔德的实验证明了，威尔穆特的实验证明了，从细胞结构和遗传的角度分析，两位科学家实验结论的得出根本原因在于。() 斯图尔

21、德和威尔穆特的实验的差别在于。. 下面是某同学所做的有关过氧化氢在不同条件下分解的验证性实验。一、实验材料和用具：新鲜的质量分数为的肝脏研磨液、体积分数为的过氧化氢溶液、质量分数为的溶液、新鲜的马铃薯泥、蒸馏水、酒精灯、温度计等。二、实验步骤请根据该实验回答下列问题：() 在上述实验中，产生气泡最多的试管是号，原因是：。() 如果仅将上述实验条件由常温改为水浴，重复实验，气泡产生最多的试管是号。() 假如，两试管的实验现象均不明显，从所给的实验材料分析，原因可能是：。该同学设计- 16 - / 25组的实验目的是：。() 假若号的实验都是为了验证酶的某项特性而设置的对照，那么，实验组设置不科学

22、的是号，主要违背了原则，应如何改进？。() 假如要证明马铃薯中也含有过氧化氢酶，你的实验设计思路是。- 17 - / 25答案. 【答案】【解析】脂肪与苏丹反应呈红色。. 【答案】【解析】分析图可知，乙的浓度为时，农作物产量较高，浓度为时，对提高作物的产量最有利，错误；由图可知，乙浓度在时，农作物的产量都较高，因此乙的浓度为时，虽然对提高产量有利，但会造成肥料的浪费，正确；分析题图可知，适宜浓度的钙离子有利于花粉管的生长，正确；由图可知，钙对花粉管生长速率的影响随浓度变化而变化，正确。. 【答案】【解析】淀粉是糖类，错误；维生素能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收，正确；蔬菜是有机化合物，是

23、由、等元素组成的，错误；、是大量元素，是微量元素，错误。. 【答案】【解析】失水数，设肽链数为，则氨基酸数为 ( ) ，可得出。. 【答案】【解析】由图可知，为氨基、为肽键、为羧基。. 【答案】【解析】丙图是乙图放大后的物像，应选用甲中组合。由低倍物镜转换成高倍物镜的操作为：移动装片转动转换器转动细准焦螺旋。显微镜的放大倍数是指长度和宽度的放大倍数，而不是面积的放大倍数。物像偏向哪个方向，则应向哪个方向移动装片才能使其居于视野中央。. 【答案】【解析】所有具有细胞结构的生物都有核糖体和细胞膜，不能作为分类依据，但是并不是所- 18 - / 25有的单细胞生物都有核膜以及细胞壁，所以二者可以作为

24、判断单细胞生物类型的依据。. 【答案】【解析】题图所示为核苷酸的组成，甲是磷酸，乙是五碳糖，丙是含氮碱基。人体细胞中的遗传物质是，中的含氮碱基只有种。病毒中的核酸只有种，所以组成病毒核酸的核苷酸 ( 含氮碱基 ) 只有种。. 【答案】【解析】大肠杆菌具有细胞和个体这两个结构层次，错误；动物通常比植物多一个结构层次系统，错误；一个分子本身属于一个系统，但是不属于生命系统，正确；同一区域的所有生物构成群落，错误。. 【答案】【解析】糖原是多糖，多糖的基本组成单位是葡萄糖，故正确。. 【答案】【解析】无机盐不是能源物质；无机盐是某些复杂化合物的重要组成成分；无机盐能维持生物体的生命活动；无机盐能维持

25、细胞的酸碱平衡。. 【答案】【解析】脂肪是储能物质，与缓冲、减压、保温有关；胆固醇在人体内参与血液中脂质的运输，又是构成细胞膜的成分；磷脂是构成细胞膜的重要成分，与脂质运输无关；维生素能促进人体对、的吸收。. 【答案】【解析】在氨基酸形成蛋白质的过程中，肽键数脱水数氨基酸个数肽链数，故有个氨基酸缩合成的一条肽链，失去水分子的个数是，因此正确。. 【答案】【解析】真核细胞和原核细胞都含有核糖体，因此图中三种细胞都具有核糖体，正确；丙细胞没有由核膜包被的细胞核，正确；细胞类生物的遗传物质都是，正确；生物膜系统由细胞- 19 - / 25膜、细胞器膜和核膜组成，错误。. 【答案】【解析】由题意可知，

26、该细胞器中既有，又有，这样的细胞器有线粒体和叶绿体，因为该细胞器为植物根尖细胞中的，所以该细胞器为线粒体，线粒体为具膜细胞器，能产生二氧化碳，在有氧呼吸的第三阶段产生水，能发生能量转换。. 【答案】【解析】核糖体和中心体没有膜结构，线粒体和叶绿体具有层膜；高尔基体、内质网和溶酶体具有层膜。. 【答案】【解析】浸入蒸馏水，细胞吸水膨胀，一段时间平衡，为曲线。浸入的蔗糖溶液，失水发生质壁分离，细胞体积缩小，一段时间平衡，为曲线。浸入的溶液，开始一段时间失水发生质壁分离，细胞体积缩小，后来由于离子进入细胞液，导致细胞液浓度增加，重新吸水，发生质壁分离复原，为曲线。. 【答案】【解析】是染色质，是细胞

27、生物遗传物质的主要载体，但病毒没有细胞结构，没有染色质，原核细胞也没有染色质，错误；是核膜，属于生物膜系统，把核内物质与细胞质分开，正确；是核仁，与某种的合成和核糖体的形成有关，蛋白质合成的场所是核糖体，错误；是核孔，有利于等大分子物质从细胞核进入细胞质，但具有选择性，不能从细胞核进入细胞质，错误。. 【答案】【解析】细胞膜主要是由脂质和蛋白质组成，组成蛋白质的元素中有、等元素，而在组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富，磷脂中含有元素。. 【答案】【解析】红细胞在清水中易吸水而破裂。- 20 - / 25. 【答案】【解析】图中细胞有细胞壁、大液泡、叶绿体等结构，为高等植物细胞亚显微结构示意图，正确

28、；该细胞处于质壁分离状态，可能正在发生质壁分离，则处溶液的浓度大于内溶液浓度，也可能处于质壁分离复原过程，则处溶液的浓度小于内溶液浓度，也可能处于平衡状态，则处溶液的浓度等于内溶液浓度，错误；结构是线粒体，为有氧呼吸的主要场所，是叶绿体，为光合作用的场所，两者都与能量转换相关，正确；结构是高尔基体，与植物细胞细胞壁的形成相关，正确。. 【答案】【解析】甲、乙代表的物质运输方式分别是主动运输和协助扩散，二者的共同点是都需要载体蛋白的协助；图乙所示为协助扩散的运输方式，顺浓度梯度进行；葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散，符合图乙所示；婴幼儿肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白的方式是胞吞，与图乙不符。. 【答

29、案】【解析】据图可知上侧是细胞膜的外侧，癌细胞的细胞膜上糖蛋白减少。图中、方式是自由扩散，、甘油均可以该方式进出细胞；主动运输需要载体蛋白，消耗能量，由低浓度向高浓度方向运输，所以、方式是主动运输。胰蛋白酶是生物大分子，它是以胞吐的方式分泌到细胞外的。. 【答案】【解析】囊泡是一种细胞结构，但由于其结构不固定，不能称之为细胞器，正确；分析题图可知，囊泡来自内质网、来自高尔基体和细胞膜，正确；如果转运系统受到干扰，会导致分泌蛋白不能正常分泌，对机体产生有害影响，可导致机体缺少胰岛素，引起糖尿病等疾病，正确；“”表示的大分子物质通过细胞膜的方式是胞吐，不是物质跨膜运输的方式，物质跨膜运输的主要方式

30、有自由扩散、协助扩散和主动运输，错误。. 【答案】【解析】叶绿体中具有叶绿素，而且叶绿素占的比例大，叶绿素对绿光吸收比较少，绿光被反射出来，使叶片呈绿色。- 21 - / 25. 【答案】【解析】物质通过自由扩散方式进入细胞不需要载体蛋白和能量，该物质只能从浓度高的一侧向浓度低的一侧转移。的实验结果不能说明细胞对物质的吸收是以自由扩散方式进行的；自由扩散不需要消耗能量，扩散速度与环境中氧的浓度和温度的关系不大，所以和的实验结果都不能说明细胞对物质的吸收是以自由扩散方式进行的。. 【答案】【解析】从图中信息可知，转运不同物质的载体蛋白可能相同，如运输氨基酸和钠离子的载体相同，正确；该细胞是红细胞

31、，吸收葡萄糖的方式是协助扩散，不需要消耗，错误；据图分析，该细胞吸收氨基酸和葡萄糖的方式为主动运输，吸收钠离子的方式为协助扩散，吸收氧气的方式为自由扩散，即两种物质对应主动运输，两种物质对应被动运输，正确；氧气进入该细胞需穿过细胞膜，细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层，正确。. 【答案】【解析】乙为无氧呼吸，乙和甲为对比实验，不是空白对照实验。. 【答案】【解析】由图示知，甲为，含有一个高能磷酸键；水光解释放能量，产生；乙由腺苷和磷酸组成，为腺嘌呤核糖核苷酸，是的基本组成单位之一；能量用于合成，蛋白质水解是吸能反应。. 【答案】【解析】末期段的核含量与前、中期相同。间期占细胞分裂时间的，故一定比、

32、之和时间还要多的多。. 【答案】【解析】未完成终端分化的部分细胞仍有可能持续分裂，具有细胞周期，故的说法是错误的。. 【答案】【解析】根据实验目的可知，标准层析液组为对照组，其他三组为实验组，正确；石油醚分- 22 - / 25离出橙黄色的胡萝卜素，而其他色素还分布在起始线附近，可见其他色素在石油醚中的溶解度很低，石油醚难以将其分离，正确；与对照组相比，丙酮不能将菠菜叶中的种色素较好的分离出来，条色素带混在一起，离起始线较远而且起始线处几乎没有任何色素，这些现象可以得出菠菜叶中的种色素在丙酮中溶解度都很大，而且相差很小，即丙酮的功能是溶解滤纸条上滤液细线中的种色素，错误；与对照组相比，苯分离出的条色素带从上向下依次是类胡萝卜素 ( 叶黄素和胡萝卜素) ，叶绿素和叶绿素，但是不能将类胡萝卜素中的两种色素分离，正确。. 【答案】【解析】过程能量用于各项生命活动，过程的能量来自糖类等有机物的氧化分解。. 【答案】【解析】由题图可知，该植物呼吸作用产生的量为() ，则光合作用消耗的量为() 。. 【答案】【解析】装置一中液滴左移，装置二中液滴右移，说明酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸，错误、正确；装置一中液滴不移，装置二中液滴右移，说明酵母菌只进行无氧呼吸，错误；装置一中液滴左移，装置二