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文档简介

1、架起学校教育与家庭教育的桥梁家长培训之一,初中生的心理特点,一、心理发展的矛盾性特点,（一）生理变化对心理活动的冲击 （二）心理上成人感与幼稚性的矛盾 （三）易出现的心理及行为偏差,主要来自两个方面,首先，由于初中生身体外形的变化，使他们产生了成人感。 其次，由于性的成熟，初中生对异性产生了好奇和兴趣。,初中生的心理活动往往处于矛盾状态，其心理水平呈现半成熟、半幼稚性。 其成熟性主要表现为他们产生了对成熟的强烈追求和感受，这是来自于身体的快速发育及性的成熟，在这种感受的作用下，他们在对人、对事的态度、情绪情感的表达方式以及行为的内容和方向等都发生了明显的变化，同时也渴望社会、学校和家长能给予他

2、们成人式的信任和尊重。 其幼稚性主要表现在其认知能力、思想方式、人格特点及社会经验上。初中生的思维虽然已经是以抽象逻辑思维为主要形式，但水平还较低，处于从经验型向理论型的过渡时期；由于辨证思维刚开始萌发，所以，思想方法上仍带有很大的片面性及表面性；在人格特点上，还缺乏成人那种深刻而稳定的情绪体验，缺乏承受压力、克服困难的意志力；社会经验也十分欠缺。,成人感及幼稚性并存，表现出的种种心理冲突和矛盾,反抗性与依赖性 闭锁性与开放性 勇敢和怯懦 高傲和自卑 否定童年又眷恋童年,易出现的心理及行为偏差,心理生物性紊乱 自杀的倾向及行为 青春期精神分裂症 其他一些心理疾病，如：神经官能症、躁狂症、抑郁症以及各种病态人格在这个年龄阶段的发病率也显著增多。,二、思维品质的矛盾发展,初中生思维中自我中心的表现,三、初中生个性的发展,自我意识高涨 反抗心理,反抗心理是初中生普遍存在的一种个性心理特征。这种特征主要表现为对一切外在力量予以排斥的意识和行为倾向。 反抗心理产生的原因 反抗心理的表现,具体表现,态度强硬、举止粗暴 漠不关心，冷淡相对 反抗的迁移性,四、人际交往上的新特点,（一）逐渐克服了团伙的交往方式 （二）朋友关系在初中生的生活中日益重要 （三）与异性朋友之间的关系

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