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文档简介
1、分数的意义,1、用一个数表示图中阴影部分,为什么可以用这 个数来表示? 2、 以 为例说明分数各部分的名称。,复述回顾 (以二人小组复述回顾下列内容),动手操作: 1、用自己的学具表示 。提示:折一折,分一分,画一画,涂一涂。,设问导读一: 仔细阅读课本61页的内容,完成下面问题。 看书填空,仔细理解下面的每句话。 1、一个物体、一些物体等都可以看作( )。可以用自然数( )来表示,通常把它叫做( )。 2、把一个整体平均分成若干份,这样的一份或几份都可以用( )来表示。 把一个整体平均分成5份,这样的3份是这个整体( )。 把一个整体平均分成8份,这样的5份是这个整体( )。 3、把一个整体
2、平均分成的份数应做分数的( ),这样的一份或几份应做分数的( ),一个整体,单位“1”,“1”,分数,分母,分子,一个物体,一个图形,一条线段,“1”,“1”,“1”,“1”,“1”,看书填空,仔细理解下面的每句话。 1、一个物体、一些物体等都可以( )。可以用自然数( )来表示,通常把它叫做( )。 2、把一个整体平均分成若干份,这样的一份或几份都可以用( )来表示。 把一个整体平均分成5份,这样的3份是( )。 把一个整体平均分成8份,这样的5份是( )。 3、把一个整体平均分成的份数应做分数的( ),这样的一份或几份应做分数的( ),一个整体,“1”,单位“1”,分数,分母,分子,设问导
3、读一:,仔细阅读课本62页的内容,完成下面问题。 1、什么叫分数单位?举例说明。 2、 的分数单位是什么?有几个这样的分数单位?,设问导读二:,分子, 分数线, 分母,(表示有这样的多少份),(把单位“1”平均分成 多少份),把单位“1”平均分成若干份,表示这样一份的数叫做分数单位。,自我检测 1、用自己喜欢的颜色涂出下面的分数。 2、完成63页第1题。用分数表示各个图的涂色部分。 3、读出下面分数,说出每个分数的分数单位。,巩固练习 1、填空。 (1) 表示把( )平均分成( )份,表示这样的 ( )份。 (2)把6块蛋糕平均分成3份,每份是这些蛋糕的 ( ),每份有( )块蛋糕。 2、找出下面句子中的单位“1” (1)把一个苹果平均分成2份,每份是这个苹果的 。 (2)把12朵花平均分成3份,每份是这些花的 。 (3)李红读了这本书的 。,单位“1”,9,2,2,3、判断。(正确的在括号里画,错误的画) (1)单位“1”只能表示一个物体。( ) (2)把一个饼子分成5份,每份是 。( ) (3)把15个桃子平均分成3份,每份是这些桃子的 ,每份是5个。( ) (4) 把单位“1”分成若干份,表示这样的
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