浅谈泰州市婴儿家庭教育的资源与教育方法

1、浅谈泰州市婴儿家庭教育的资源与教育方法泰州附属幼儿园 朱红梅 泰州市春晖路教工三村摘 要】在传统的单一的家庭教育模式中，建立和开发适合于03岁婴儿的家庭教育资源非常必要。我们可以分别从婴儿和父母两方面进行考虑，通过社区婴儿活动、父母教育经验交流活动、互联网婴儿教育家庭信息交流平台等方式开发教育资源；同时，要多法并举，教育婴儿，做到：关心孩子的情感，重视孩子的快乐，强调孩子的个性。【关键词】婴儿；家庭教育；资源；教育方法一、开发教育资源，搞好家庭教育目前，泰州市的婴儿家庭教育资源已逐步开始完善，社会在婴儿家庭教育方面开始进行更多的投入，当前的婴儿家庭教育环境正逐步改善，

2、但是仍然还存在许多不够完善的地方。面对泰州市婴儿家庭教育资源尚不够完善的情况，我们应该努力改善现有的婴儿教育基础设施和专业队伍，逐步建立起适合于当今社会的先进的婴儿家庭教育资源。我们还应该从传统的单一的家庭教育模式中走出来，努力建立和开发更多适合于培养03岁婴儿的家庭教育资源。为了充分发挥婴儿教育资源的作用，我们可以分别从婴儿和父母两方面进行考虑，通过采取分别为两者建立教育资源的方式来提高婴儿家庭教育的质量。直接针对婴儿的家庭教育资源主要有家庭场所、社区婴儿活动、婴儿游乐园场所等，而针对父母方面则应该建立更多社会性的家庭教育资源，如经验交流活动、婴儿教育知识竞赛以及利用互联网手段建立婴儿家庭教

3、育信息交流平台等。社会开始兴办各种类型的早教机构，开展家庭主要养护人员的亲子教育、其他婴幼儿看护人的培训；举办专家讲座比如儿童心理、科学育儿、家庭教育等专题讲座；开展多种活动，例如沙龙形式的育儿交流活动。如果能合理利用以上婴儿家庭教育资源，这对于全面改善婴儿家庭教育环境，提高婴儿家庭教育质量将产生重大意义。（一）社区婴儿活动社区是婴儿生活的场所，婴儿对社区中的一切事物既熟悉又陌生，既亲切又好奇，社区资源作为婴儿家庭教育资源的最佳资源有取之不尽的源泉。将社区教育资源作为婴儿家庭教育的一部份是符合婴儿教育发展需要的。我们可以充分利用社区资源，开展各种婴儿交流活动，让同一社区的婴儿相互交流、玩耍，这

4、样有利于培养婴儿与外界交流的能力，以及同其他婴儿间相互合作的能力。同时，我们还应该为社区培养专业的婴儿教育人员，以帮助社区的婴儿父母学习各种婴儿教育知识。另外，我们还可以让高校教育学专业及幼儿教育专业的大学生志愿者进入社区，定期为婴儿父母举办相关的婴儿教育知识培训，为社区的婴儿家庭教育提供专业的指导，这样更有利于社区婴儿家庭教育模式的整体式健康发展。以社区为婴儿家庭教育基础的方案在国际上已早有先例。例如，美国政府基金资助的“早期开端教育计划”就是如此，它以社区为单位，为有婴儿和怀孕的妇女家庭而设置的教育方案。胎儿出生的整体健康水平都会得到提高，利于婴儿健康发展。“早期开端教育计划”能够为各种需

5、要服务的对象和社区做出及时的反应,能够及时反馈，较灵活。（二）父母教育经验交流活动父母是婴儿成长过程中最亲密的人，也是婴儿接触时间最长的人。父母的教育方式将直接影响婴儿的成长发育。因此，我们必须充分认识到父母在婴儿教育过程中的重要性。然而，由于父母的各种原因，如自身知识不够，工作太忙缺乏学习时间等，使得很多父母并不完全了解正确的婴儿教育方法，这样会导致错误的婴儿教育方法频频出现。因此，我们很有必要建立一种长期针对父母教育婴儿的经验交流活动。在活动过程中，让所有婴儿父母相互间交流婴儿教育经验，总结各种切实可行的教育方法。对于效果比较好的教育方法可以在活动现场积极推广，让所有参与活动的父母都能学习

6、到这种教育方法，并运用到以后的实际教育过程中；而对于效果不太理想的教育方法则应该及时制止，并在活动中指出该方法的弊端，让所有参与活动的父母都能引以为戒，避免在以后的婴儿教育过程中出现类似的不恰当的教育方法。婴儿教育经验活动是很有必要的，它能很好地促进婴儿父母间的经验交流，让婴儿教育信息在父母间相互共享。它能让所有父母都能学习到合适的婴儿教育方法，认识到不恰当的教育方法可能带来的危害，这对于提高婴儿教育质量，促进婴儿健康发展具有重要意义。（三）互联网婴儿教育家庭信息交流平台随着互联网技术的日益发展，人们生活已经逐步进入到网络社会时代。互联网给人类生活带来的最大好处便是信息共享。如今，网络中产生了

7、各种各样的信息交流平台，人们可以通过这些信息平台相互交流协作，促进共同发展。同样，我们也可以利用互联网技术建立专业的婴儿教育信息交流平台，这样可以更好地促进婴儿教育信息的交流。互联网婴儿家庭教育信息交流平台是现代化信息技术的产物，它具有跨时空、跨领域、操作方便、快捷有效等特点，它可以满足绝大多数父母对婴儿教育信息的需求。婴儿父母、教育人士、医务人员等均可通过该平台实现相互交流、信息共享的目的，以产生更多适合婴儿家庭教育的方法和途径。互联网婴儿家庭教育信息交流平台的主体人员主要由婴儿父母、教育人员、医务人员以及高校专业大学生和志愿者组成，通过提问解答、知识竞赛等方式实现婴儿教育信息的传达。该平台

8、还可以定期举办婴儿教育知识竞猜等活动，以提高婴儿家庭教育知识的普及。总之，随着互联网技术的快速发展，通过网络进行信息交流是未来发展的趋势。我们应该紧紧跟上时代的步伐，充分发挥网络优势，让婴儿家庭教育知识通过网络进行快速有效地传播。二、多法并举，教育婴儿家长应该吸收每种婴儿家庭教育方法的优点，依照自由成长的理念，充分认识到家庭教育在婴儿早期教育中起到的重要作用。在家按传统的婴儿家庭教育的理论，一般认为会有三种方式：第一种被称作自由主义，其主要观点就是放手让婴儿自己去发展，不对他进行任何约束，认为教育只是一个辅助手段，应该在发展的后面进行，不应该对发展进行任何限制；第二种叫做传承主义，他们主要认为

9、应该把过去的知识交给新生的一代，将新生儿的个性都限制在旧有的框架内，每个人都必须现被灌输以前的知识；第三种构建主义主张让孩子在生活中通过感觉周围环境中的信息和一些符号化的东西来自己产生人格，认为这已经足够，不应该给予任何干预。这些观点也都与现在国内主流的教育方法比较一致，一些家长自觉或不得已的采用了类似的方式教育自己的孩子，作者认为应该融合众多的家庭教育方法，做到放任与控制的平衡。家庭教育中营造一个适于自己孩子成长的良好环境，让孩子在这样一个环境中自由成长，要注重孩子人格的培养而不是知识的积累；在平时的家庭生活中要注意观察孩子的一举一动，随时注意对孩子的行为进行适当的引导，从而更好的为孩子营造

10、一个好的成长环境。以我的亲身经历来看，这样做是大有好处的。例如，在平时我从来不会主动去交给孩子英文字母，而是在宝宝的房间里挂一个英文字母表。虽然从来不主动去叫孩子识读，但是某天就发现孩子对字母表非常感兴趣，经常到表前面去指指点点。这是我就上前去随着他的手指一边移动，就一边给它念那个英文字母的读音，却发现宝宝对字母表的兴趣非常浓厚，而且非常认真的听着我的读音。就这样没过多久，我的孩子每次见到英文单词的时候都要一边指着一边挨个读出每个字母。这也让我大为惊喜。没有刻意教给他英文字母，可是孩子把全部的英文字母都给掌握了。有时候家长不知道，当一个孩子对某事物表现特别有兴趣到时候，正是他在内心创造自我、开

11、发自己智力的时候，他靠着自己的努力，来让生命提高一个更高的层次。所以，当他对周围的一切全力搜索、尝试接触之际，是一个非常重要的时刻。我们不妨想象一下，当一个天才的数学家，在某一时刻正要写下经过深思熟虑过后的伟大公式的时候，他就有一种迫不及待将他写在演算册上的冲动，以免思绪转瞬即逝。如果恰好在这一关键时刻，一个粗暴的人破门而入，并大声说：“不要写了，跟我去吃饭吧！”那这个数学家一定会认为这个人的行为真的是太恶劣了。虽然孩子不是数学家，没有数学家那样了不起的才华，但在他内心深处同样在“创造”。而这种创造本身并不比数学家逊色多少。为了给孩子营造一个舒适的成长环境，让孩子在其中快乐健康的成长，尽情的创

12、作，笔者建议从以下几个方面入手：（一）关心孩子的情感要重视对孩子情感方面的关怀，这一点尤其要以双亲为主，用心用情关心孩子，才能满足这一时期的婴儿成长的需求。要在家庭生活中创造宽松良好的成长环境，让婴儿生活在这样一个环境之下，尊重婴儿的意愿，使他们愉快的发展。（二）重视孩子的快乐要注重健康快乐的发展，因为这是婴儿身心发展的基础，在实施早期家教的同时，应该把孩子的健康、快乐和安全放在最重要的位置。将对婴儿的教育和保护紧密结合，相互渗透，促进婴儿生理与心理的共同发展。再次要时刻关心婴儿的成长，关注他们的成长过程，要充分掌握自己孩子的成长阶段和各个发展过程，学会尊重婴儿身心发展规律，充分理解孩子的天性，让孩子在宽松的快乐的环境中自然发展，并适时对孩子的发展进行引导，促进孩子在自己独特的方面更好的发展。（三）强调孩子的个性要重视自己的孩子在发育成长过程中运动、情感、语言以及感知方面的与其他孩子的差异，要更多的实施具有针对性的教育，也要充分利用生活游戏中的一些学习场景进行引导，开发孩子的潜能，推动其个性的发展。【参考文献】1 张明红.婴儿家庭教育中的问题及对策J.幼儿教育,1999,（11）2 李清萍.幼儿家庭教育应遵循的原则J.山东教育,2006,（27）3 王文淑.论幼儿家庭教育存在的误区及应对策略J.新课程,2009,(11)4 但菲.婴儿教育及其机构现状分析J.沈阳师范大学学报(社